小班教案(乘凉)设计意图怎么写,小班教案认识西瓜的设计意图怎么写
1、小班教案(乘凉)设计意图怎么写
活动目标：
1、萌发对夏天人们乘凉方法的探索兴趣。
2、发展观察讲述能力。
3、初步了解几种乘凉的方法及物品。 重难点分析： 重点：探索乘凉的方法。 难点：认识几种乘凉的方法及物品。 活动准备： 扇子一把；纸圈、彩笔人手一份；带有各种乘凉或非乘凉物品的卡片若干。 活动过程： 一、导入 （出示扇子）引导幼儿简单说出夏天的气候特点。 指导语：“请小朋友说说扇子是干什么用的？” 二、展开
1、启发提问，交流夏天人们乘凉的方法。（引导幼儿从对日常生活的观察中发现人们不同的乘凉方法） 指导语：“夏天到了，太阳火辣辣的，你感觉怎么样？你和爸爸妈 妈有什么乘凉的方法？” （1）幼儿交流自己知道的乘凉方法。（穿凉鞋、戴草帽、开风扇、吹空调、游泳等） （2）教师及时表扬幼儿讲述的不同方法，给予鼓励。
2、（出示乘凉的物品卡片），认识乘凉物品。 教师引导幼儿合理使用乘凉物品，如：不要把空调温度调得太低等。
3、游戏：看谁说的对。 玩法：幼儿两人一组，相互给对方摸卡片。如：卡片上是一台空调，便说“夏天用空调真凉快”。卡片上是一台取暖器，便说“夏天不用取暖器”。
4、幼儿欣赏儿歌《夏天到》，教师总结夏天乘凉的方法。（附儿歌：知了知了叫，夏天夏天到。小树撑绿伞，我戴凉草帽。太阳老公公，看着咪咪笑。） 三、结束 游戏中自然结束活动。
2、小班教案认识西瓜的设计意图怎么写
作文课上，刘老师带我们做了一个好玩的游戏，名字叫“对着干”。 老师邀请一部分同学到台上来做游戏，我也是其中的一个。老师说：“摸左耳朵”，大家都摸右耳朵，老师说：“举左手”，大家都举起了右手，最后老师说：“请回座位吧。”我听话地和其他的小朋友纷纷走回座位，不料老师却笑着说：“你们上当了。”小朋友这才恍然大悟，原来老师在考验我们呀。所以我们又回到了台上，这次老师又说：“请回座位吧。”小朋友们却一动不动，这下可把老师逗乐了：“游戏真的结束了，请回座位吧。” 台下的小朋友都笑开了花，我们在笑声中结束了这个有趣的游戏。
3、幼儿园小班科学教案《镜子彩虹》的设计意图
活动目标：
1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。
2、通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。
3、激发用镜子观察周围的事物的兴趣。 活动准备：
1、照片：公告汽车
2、镜子人手一面。 活动过程： 一、出示镜子，引起幼儿兴趣。 教师：瞧！这是什么？它是干什么用的？ （教师照镜子，激发幼儿照镜子的欲望） 二、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。
1、让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么？
2、引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。 三、"照镜子"感知自己五官以及表情。
1、镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？
2、瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？ 让幼儿照镜子做各种表情和动作。 启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么？ 四、了解镜子在生活中的广泛用途。 你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？ （鼓励幼儿扩散思维，大胆发言，如，汽车的后视镜等。） 五、游戏：照镜子
1、我的表情如，教师说：高兴。 小朋友就笑一笑，照照自己的表情。
2、我是镜子老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么？ 鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。
4、小班社会干干净净笑哈哈教案？
目标：
1、初步学念 儿歌
2、在教师动作的带动下，愿意模仿教师边做动作边念儿歌。 准备：教学CD学习DVD 过程：
1、教师带领幼儿玩游戏指五官，引起幼儿的兴趣
2、教师放慢速度，边念儿歌边做动作，引起幼儿的注意
3、教师走到幼儿身边，用动作带动幼儿一起边念儿歌边做动作
4、教师引导幼儿做一个“笑哈哈”的动作，鼓励幼儿要高高兴兴的上幼儿园。
5、小班教案《小猴笑了》
【活动目标】
1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法――正面钻。【活动准备】拱形门六个（布置成山洞状），悬挂桃子若干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴若干，音乐磁带。【活动过程】一、开始部分伴随欢快乐曲，教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，。
6、语言笑娃娃教案小小班
语言笑娃娃教案小小班 这个重要的是你想教什么 是乐观的态度 还是其他什么。
