小班教案耳朵真有用的教学反思怎么写,小班教案耳朵真有用的教学反思怎么写
1、小班教案耳朵真有用的教学反思怎么写
《小班健康教案：会听声音的耳朵》摘要：朵以及耳朵的主要外行特征。
2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。 活动准备：
1、请3名大班幼儿扮演小动物：狗、青蛙、羊。
2、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。
3、任意4种乐器。 活动重点与难... 相 关：◇ 小班环保游戏：哪些声音最好听◇ 小班主题教案：耳朵的故事 ◇ 小班语言：机灵的小耳朵◇ 小班语言：机灵的小耳朵 设计意图： “了解身体的外形结构，认识并学习保护5官，能积极配合疾病的预防与治疗”是小班健康教育工作中的重点，耳朵隐藏在人脸的两侧，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋友的注意。小朋友无法通过镜子等工具从正面贯观察了解耳朵的外形特征，针对这种情况，特设计此活动。 活动目标：
1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。 活动准备：
1、请3名大班幼儿扮演小动物：狗、青蛙、羊。
2、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。
3、任意4种乐器。 活动重点与难点：
1、了解耳朵的特征
2、 耳朵辨别不同的声音。 活动过程： （1）教师和幼儿1起欣赏故事片段和音乐片段。
1、教师：我们1起来欣赏1段好听的故事。
2、教师：你们还想欣赏好听的音乐吗
3、教师与幼儿共同欣赏音乐片段。教师和幼儿1起唱唱跳跳。
4、教师：刚才，你们怎么听到动听的故事和好听的音乐的呢？
5、教师小结：我们的耳朵能听到动听的故事和好听的音乐，耳朵真有用。
2、小班教案耳朵真有用的教学反思怎么写
《小班健康教案：会听声音的耳朵》摘要：朵以及耳朵的主要外行特征。
2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。 活动准备：
1、请3名大班幼儿扮演小动物：狗、青蛙、羊。
2、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。
3、任意4种乐器。 活动重点与难... 相 关：◇ 小班环保游戏：哪些声音最好听◇ 小班主题教案：耳朵的故事 ◇ 小班语言：机灵的小耳朵◇ 小班语言：机灵的小耳朵 设计意图： “了解身体的外形结构，认识并学习保护5官，能积极配合疾病的预防与治疗”是小班健康教育工作中的重点，耳朵隐藏在人脸的两侧，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋友的注意。小朋友无法通过镜子等工具从正面贯观察了解耳朵的外形特征，针对这种情况，特设计此活动。 活动目标：
1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。 活动准备：
1、请3名大班幼儿扮演小动物：狗、青蛙、羊。
2、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。
3、任意4种乐器。 活动重点与难点：
1、了解耳朵的特征
2、 耳朵辨别不同的声音。 活动过程： （1）教师和幼儿1起欣赏故事片段和音乐片段。
1、教师：我们1起来欣赏1段好听的故事。
2、教师：你们还想欣赏好听的音乐吗
3、教师与幼儿共同欣赏音乐片段。教师和幼儿1起唱唱跳跳。
4、教师：刚才，你们怎么听到动听的故事和好听的音乐的呢？
5、教师小结：我们的耳朵能听到动听的故事和好听的音乐，耳朵真有用。
3、小班健康保护耳朵教案反思
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4、中班健康教案：耳朵有什么用
展开全部 设计思路： 耳朵是很脆弱的器官，生活中如何保护自己的耳朵，不让自己的耳朵受到伤害呢?日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。 中班的幼儿对耳朵有了初步的认识和了解，但是对怎样保护耳朵还是比较陌生的，所以讲解怎样保护耳朵很必要，根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《耳朵有什么用》，旨在通过活动让幼儿在生活中学习1些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。 活动目标： 1.欣赏散文诗，了解耳朵的更多用处及1些保护耳朵的方法。 2.能用耳朵听辨出物体发出的不同响声，提高听辨能力。 活动准备：各种不同的声音 活动过程：
1、猜谜导入（引出对耳朵外部特征和作用的初步关注） 1.左1片、右1片,两片东西看不见。猜猜我们身上的1个宝贝，究竟是什么？ 2.分辨各种耳朵的图片：找1找，哪个是人的耳朵，它像什么？ 3.相互看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么。 （1）软软的是耳垂。 （2）翘翘的是耳蜗。 4.我们的耳朵有什么用？ 小结：我们的耳朵原来有这么多的本领，可以听别人说话、听音乐、还可以听各种好听的声音，所以我们1定要爱护我们的耳朵。
2、理解散文（了解和拓展对耳朵作用的认识） 1.今天耳朵朋友要和我们小朋友1起学本领了，它给我们带来了1篇散文，它想让你们知道它的本领有多大呢，让我们1起来听听吧。 2.完整欣赏散文，提问： 1）散文里哪些人工作时要用耳朵来帮忙？ 2）耳朵又是怎么帮忙的？ 3）能学学他们的动作吗？、 3.除了这些人，你觉得还有哪些人也需要特别灵敏的耳朵？ 小结：耳朵的本领真多，可以用它来听电话、戴耳机接受命令、戴听诊器检查健康，还可以戴耳环去演出、夹圆珠笔和钩住眼镜。
3、练练耳朵（我们的耳朵本领大） 1.耳朵会生病吗？怎么样才会让耳朵不生病呢？（不大声在耳朵边说话、不听很响的声音、不自己挖耳朵、耳朵有病马上去找医生、不往耳朵里塞东西等） 2.考考你，这是什么声音？它告诉我们什么？（可以是闹钟、门铃、电话机等声音） 小结：只有保护好我们的耳朵，才能让我们的耳朵本领更大。（幼儿教育）。
5、小班健康保护耳朵教案反思
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6、小班教案耳朵真有用的教学反思怎么写
《小班健康教案：会听声音的耳朵》摘要：朵以及耳朵的主要外行特征。
2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。 活动准备：
1、请3名大班幼儿扮演小动物：狗、青蛙、羊。
2、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。
3、任意4种乐器。 活动重点与难...相关：◇ 小班环保游戏：哪些声音最好听◇ 小班主题教案：耳朵的故事◇ 小班语言：机灵的小耳朵◇ 小班语言：机灵的小耳朵设计意图：“了解身体的外形结构，认识并学习保护5官，能积极配合疾病的预防与治疗”是小班健康教育工作中的重点，耳朵隐藏在人脸的两侧，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋友的注意。小朋友无法通过镜子等工具从正面贯观察了解耳朵的外形特征，针对这种情况，特设计此活动。活动目标：
1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。活动准备：
1、请3名大班幼儿扮演小动物：狗、青蛙、羊。
2、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。
3、任意4种乐器。活动重点与难点：
1、了解耳朵的特征
2、 耳朵辨别不同的声音。 活动过程：（1）教师和幼儿1起欣赏故事片段和音乐片段。
1、教师：我们1起来欣赏1段好听的故事。
2、教师：你们还想欣赏好听的音乐吗
3、教师与幼儿共同欣赏音乐片段。教师和幼儿1起唱唱跳跳。
4、教师：刚才，你们怎么听到动听的故事和好听的音乐的呢？
5、教师小结：我们的耳朵能听到动听的故事和好听的音乐，耳朵真有用。
