优秀的小学道德与法治教案设计有哪些要求？最新部编版小学六年级下册道德与法治教案全册？
1、优秀的小学道德与法治教案设计有哪些要求？
一、教学目的设计
1、明确（目标清楚明白，具体，便于师生操作）。
2、恰当（符合新课标、学科特点和学生实际）。
3、全面（体现知识、能力、思想等几个方面）。 二、教学方法设计
4、教法选择得当（结合教材特点，学生、教师实际，一法为主，多法配合，优化组合）。
5、运用现代教学手段恰当（根据实际需要，教具、学具、软硬件并举）。 三、教学程序设计
6、教学环节设计合理（有层次，结构合理，过渡自然）。
7、教学环节中小步骤设计具体（根据实际需要有些教学环节中有小步骤设计。教学环节或小步骤时间分配合理）。
8、教学程序设计巧妙（体现在地教学过程中和方法运用上新颖独特，有艺术性）。 四、教材处理设计
9、教学思路清（有主线，内容系统，逻辑性强）。
10、以旧引新（寻找新旧知识的关联和生长点，注重知识的发生和发展过程）。
11、突出重点（体现在目标制订和教学过程设计之中）。
12、突破难点（体现在教材处理从具体到抽象，化难为易，以简驾繁等方面）。
13、抓住关键（能找出教材特点及本课的疑点，并恰当处理）。
2、最新部编版小学六年级下册道德与法治教案全册？
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3、优秀的小学道德与法治教案设计有哪些标准？
一、教学目的设计
1、明确（目标清楚明白，具体，便于师生操作）。
2、恰当（符合新课标、学科特点和学生实际）。
3、全面（体现知识、能力、思想等几个方面）。 二、教学方法设计
4、教法选择得当（结合教材特点，学生、教师实际，一法为主，多法配合，优化组合）。
5、运用现代教学手段恰当（根据实际需要，教具、学具、软硬件并举）。 三、教学程序设计
6、教学环节设计合理（有层次，结构合理，过渡自然）。
7、教学环节中小步骤设计具体（根据实际需要有些教学环节中有小步骤设计。教学环节或小步骤时间分配合理）。
8、教学程序设计巧妙（体现在地教学过程中和方法运用上新颖独特，有艺术性）。 四、教材处理设计
9、教学思路清（有主线，内容系统，逻辑性强）。
10、以旧引新（寻找新旧知识的关联和生长点，注重知识的发生和发展过程）。
11、突出重点（体现在目标制订和教学过程设计之中）。
12、突破难点（体现在教材处理从具体到抽象，化难为易，以简驾繁等方面）。
13、抓住关键（能找出教材特点及本课的疑点，并恰当处理）。
