小学数学五年级上册教案,圆的认识优秀说课稿

1年前

1、小学数学5年级上册教案

zg这个『小学数学说课稿』小学数学3年级上册说课稿什么是周长 ·《什么是周长》说课稿1,教学内容: 本节课所授内容是北京师范大学出版社出版的,义务教育课程标准实验教科书,小学数学3年级上册,周长的认识. 2,教材简析: 这部分内容是在...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：12838 推荐程度：『小学数学说课稿』小学数学4年级上册说课稿角的度量 ·"角的度量"说课稿教材简析: 《角的度量》这节课是义务教育课程标准实验教科书小学数学4年级上册第2单元第37～38页的内容.它是在学习了直线,线段和角的基础上学习的,它是学习...... 软件大小：未知授权方式：免费下载。

2、圆的认识优秀说课稿

作为1位优秀的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是我整理的圆的认识优秀说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。圆的认识优秀说课稿1

1、说教材

1、教学内容：本节课的教学内容是人教版数学第十1册第4单元《圆》的第1节内容《圆的认识》，主要内容有：用圆规画圆、了解圆各部分名称、掌握圆的特征等。

2、教学内容及其所处的位置与作用 “圆的认识”是“人教版”6年级上册第4单元的内容，它是几何初步知识内容，既是1节起始课，也是后继学习“圆的周长”、“圆的面积”、“圆柱”、“圆锥”的基础。

3、教。

3、《圆的认识》教学设计

1、教材分析本节课是人教版6年级数学上册第4单元中的教学内容。本单元是在学生掌握了直线图形的周长和面积计算，并且对圆已经有了初步认识的基础上进行教学的。通过对圆的研究，使学生初步认识研究曲线图形的基本方法，同时也渗透了曲线图形与直线图形的内在联系。

2、学情分析

1、6年级学生已掌握了1些平面图形的特征，形成了1定的空间观念；生活中有许多圆形的物体，学生已具备了1定的感性认识。

2、6年级学生具有1定的、分析、处理信息的能力。

3、教学目标知识与技能：组织学生通过折1折、看1看，画1画，量1量观察体验圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同1个圆内直径与半径的关系。掌握画圆的多。

4、圆的认识教学目的

教学内容：冀教版小学5年级上册1---3页，议1议，试1试，练1练。教学目标：

1、知识与技能目标：认识圆，掌握圆的基本特征，了解圆的各部分名称，理解直径与半径的关系。

2、过程与方法目标：在观察、操作、交流等活动中，经历认识圆的过程，培养学生观察概括能力与合作探究能力，进1步发展学生的空间观念。

3、情感态度与价值观目标：使学生体验数学与人类生活的密切联系，了解数学传统文化知识，增强学生的爱国情怀。教学重点：了解并掌握圆各部分的名称、特征及关系。教学难点：通过动手操作体会圆的特征。教具：课件，直尺，简易画圆工具。学具：白纸、圆形实物、直尺、剪刀、学习单等。教学设计：

1、情境导入，激发兴趣。师：鸭子，老鼠和猴子。

5、圆的认识小学数学教学教案

圆的认识教学内容：科书第85~87页例

1、例2，以及随后的练1练，练习十3第1~3题。教学目标： 1．使学生在观察、画图、讨论等活动中感受并发现圆的基本特征，知道圆的圆心、半径和直径的含义；会用圆规画指定大小的.圆；能用圆的知识解释1些日常生活现象。 2．使学生在活动中进1步积累认识图形的经验，增强空间观念，发展数学思考。 3．使学生进1步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。教学过程：

1、引入新课 1．游戏：摸图形。出示装有长方形、正方形、平行4边形、3角形、梯形和圆形纸片的袋子。提出要求：同。

6、求圆的认识教案1篇

《圆的认识》教案设计教学目的：

1、掌握圆各部分名称以及圆的特征；会用圆规画圆。

2、借助动手操作活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3、渗透知识来源于实践、学习的目的在于应用的思想。教学重、难点：掌握圆各部分的名称及圆的特征。圆的画法的掌握。教具准备:多媒体课件、圆规、直尺等学具准备：各种不同的圆形实物、剪刀、彩笔、直尺、圆规、圆形、纸片等教学主要过程 1 结合实际、谈话引入新课。谈话引入：今天非常高兴能和6（5）班同学1起来学习、研究1个数学问题。我们以前已经初步认识了圆，你能找出生活中哪些物品的形状是圆的吗？（生举例师强调——。