《数鸭子》幼儿园教案,《数鸭子》幼儿园教案
1、《数鸭子》幼儿园教案
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2、《数鸭子》幼儿园教案
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3、幼儿园数学相邻数教案
1 幼儿园数学相邻数教案：9以内的相邻数 设计意图 对大班幼儿的小朋友来说，1到10的数字都是认识的，但是对1到10的相邻书来说不是和认识，如2的相邻数是1和3等等，为了学习10以内各数的相邻数，以此来培养幼儿的专注力和想象里和交往能力。 活动目标 （1）了解10以内数字的相邻关系。 （2）通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。 （3）培养幼儿动手操作能力和交往合作能力。 活动准备
1、1——10的数卡若干
2、房子图10副
3、操作点卡 活动过程 （1）创设情景，引起幼儿兴趣，理解相邻数的关系。
1、师：你们知道什么叫邻居吗？你们旁边的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗？（幼儿互相说） （2）引导幼儿认识相邻数。
1、小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢，今天，我们除了客人老师外，还有1些数字宝宝也来了，我们来看看，他们是谁？（出示大数片1——10）。数字宝宝是好朋友，他们都住在数字国王买的新房子里，我们来看看他们的新房子吧。
2、（展示房子图），今天数字宝宝们就要搬家住进新房子了，可是他们买的房子是1样的，他们不知道自己到底是住在哪1栋房子。他们请我们大班的小朋友来帮帮忙，把他们送到新房子里去，你们愿意帮助他们吗？
3、请10名幼儿上前把数字宝宝送到新家，大家说说送的对吗？为什么？
4、数字宝宝住进了新房子，我们来看看数字宝宝2的邻居是谁？2的前面是几？（是1），2的后面呢？（是3）你们知道是为什么吗？这里有1个秘密。2比前面的1多1，2比后面的3少1，所以2的邻居是1和3。 （举例说5）同上 小结：他们都有1个共同的秘密，就是比1个数多1，比这个数少1，的前后两个数就是这个数的相邻数。
5、现在苹果宝宝也想找邻居了，请小朋友们帮帮忙。 （出示幻灯片）苹果“3”和“6”。 师：苹果3的邻居是谁？苹果6的邻居是谁？ （3）游戏 数字宝宝很高兴，他们说我们小朋友很聪明，他想和你们玩游戏。
1、游戏开始 （纸牌乐） 规则：幼儿两人1组，每组10张纸牌，1个红花，游戏开始时两个人猜：石头剪子布，赢的1方先取1张纸牌，输的幼儿说出他的相邻数。说对得红花，说错对方得红花。 这个游戏好玩吗？我们再来玩1个游戏。
2、（抢凳子） 你们都玩过抢凳子游戏吗？今天我们要和数字宝宝1起来玩这个游戏，你们想玩吗？ 规则：每人1张数字卡，14个小朋友13张凳子，音乐起，小朋友饶着凳子走，音乐停，小朋友就抢凳子坐，没有凳子的小朋友，报上自己的数字，并请出自己相邻的好朋友。例如：6。 提问：为什么你的好朋友是5和7？（因为我比5多1，比7少1） 结束：我们教室里还有很多的好邻居，我们1起去找找吧！ 2 幼儿园数学相邻数教案：1—10的相邻数 设计背景 根据大1班年龄特点，在教学中我以讲故事、带孩子们参观动物园等环节，让孩子们轻松地进入课题。 活动目标
1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。
2、知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。
3、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。
4、发展幼儿思维的灵活性。 重点难点
1、知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。
2、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。 活动准备
1、1—10的数字卡1套。
2、已学会10以内的数字。
3、幼儿操作材料人手1套。 活动过程
1、开始部分： 幼儿讲讲说说，初步理解“邻居”关系。 师：我们每个小朋友都有自己的座位，那谁挨着你坐呢？ 幼儿：说1说自己的邻居都有谁。（幼儿理解什么是邻居）。
2、基本部分：
1、师讲故事《找问题。 （1）熊猫说6号有两个邻居，它们都是谁呢？小猴子的家应该是几号呢？他的邻居又是谁呢 （2）小熊说它的家是9号的邻居，9号的邻居是谁呢？ （3）小熊的家不是8号，那应该是几号呢？
2、帮数字宝宝找邻居 。 （1）、请你说得比我多1（少1）。“小朋友，我问你，比2多1是几？比2少1又是几、、”。 （2）、接着往下数，1直说到数字10
3、幼儿操作，总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。 （1）“你帮1找到了哪两个相邻数？为什么0是1的相邻数，2是1的相邻数呢？”引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。 （2）利用玩具摆1摆，帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。“你能摆出比2多1的数吗，是多少？你能摆出比2少1的数吗，是多少？”依次找摆出比
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9、10多1或者少1的数，引导幼儿依次说1说
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9、10的相邻数及其之间的关系。
3、结束部分： 游戏中巩固对相邻数的认识。 游戏：（1）、发给每个小朋友1－10的数字卡，”让 他们在桌子上找出相应的邻居数，同桌之间相互交换讨论，看看谁能很快找到卡片上的邻居。 123。
4、急需20以内，按物取数幼儿园中班教案，谁有啊？
幼儿园数学教案：按数取物 ★★★ 中班数学教案：按数取物 作者：幼儿园 文章来源：幼儿园大班教案 更新时间：2015-12-17 15:55:25 大班 数学 科学 主题 语言 音乐 体育 美术 英语 健康 游戏 社会 安全 亲子 案例 中班 数学 科学 主题 语言 音乐 体育 美术 英语 健康 游戏 社会 安全 亲子 案例 小班 数学 科学 主题 语言 音乐 体育 美术 英语 健康 游戏 社会 安全 亲子 案例 托班 数学 科学 主题 音乐 美术 语言 特色 节日 环保 春天 夏天 秋天 冬天 珠心算 幼儿园中班数学教案：按数取物 活动目标 1.能按5以内指定数目取出相等的物体。 2.幼儿能用目测的方法观察、比较出等量物体。 3.能初步与同伴协商，分享材料。 活动准备 1.将活动室布置成超市。 2.笑脸信封1-5，1-5的实物卡1套。 3.幼儿人手1个小篮子，内有点子卡。 活动过程
1、按照点子卡购物 1.幼儿每人拎1个小篮子，篮子里有点子卡。 教师：“小朋友们，现在老师带你么去超市购物好不好？你们想去吗？ 每人可以买3种礼物，每种礼物买几个呢？ 看看你们篮子里的点子卡是几，就买几个。 2.幼儿到超市购物。 按照点子卡取出相等数量的物体。 3.教师：请你们看看信封上的笑脸娃娃有几个？然后再给它找卡片朋友。 只有和信封上www.qinzibuy.com娃娃脸数量1样多的卡片才能放进信封里面。” 请1位小朋友示范操作按信封上面的娃娃脸数量放小卡片。
2、幼儿操作，教师巡回指导。 教师重点指导幼儿用目测的方法观察、比较等量物体。
3、活动评价 1.请幼儿说1说自己操作的信封上的笑脸娃娃是几个，自己找了几张卡片， 每张卡片上的物体有几个。 2.师生共同带着购买的物品和笑脸信封到大班娃娃家去做客。
5、幼儿园数的分解教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 幼儿园数的分解教案 【篇1：幼儿园大班数学教案：
4、5的组成与分解】
4、5的组成与分解 活动名称：
4、5的组成与分解 主要教学领域：科学领域 教学内容及学情分析：这节教学活动遵循让幼儿在学中玩，在玩中学的理念，动静结合，增强幼儿的积极性和参与性。以“帮悟空分桃”为主线，让孩子们在1个有趣的故事情境中来学习
4、5的组成与分解。 活动目标：
1、学习
4、5的分解、组成，初步探索组成的基本规律。
2、记录自己的操作结果，并正确表达。 重难点分析：
4、5的分解、组成，在动手实际操作方面需要多加练习。活动准备：
1、悟空头饰1个，桃子实物5只，桃子模型每人5个，盘子每人2个。
2、铅笔、橡皮、记录卡、练习纸、 活动过程：
1、教师扮演孙悟空出示实物桃子，请小朋友帮忙将桃子分到两个盘子里，引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿探索5以内数的分和。 （1）教师出示4个桃子，引导幼儿分到两个盘子里，启发幼儿发现不同的分桃方法。教师示范分和记录。 （2）教师以游戏的口吻，指导幼儿将5个桃子分到两个盘子里，启发幼儿用不同的分桃方法分桃，并进行记录。 （3）幼儿交流各自的操作结果。教师在黑板上出示
4、5的分合式，引导幼儿观察并发现互换、互补、递增、递减等规律。3(4)。
6、幼儿园数与量对应教案
1 幼儿园数与量对应教案：7以内的点数和11对应 活动目标
1、观察是7的物体，感知和想象7的概念
2、形象化的记忆来认识7和表达的意义
3、点数和11对应 活动准备 两幅6（动物园）和7（美丽的池塘）的图画，1——7的数字卡片和圆形图片、1——7的两种颜色游戏扑克牌 活动过程
1、导入：律动《彩虹的约定》
2、小朋友们找自己的位置，老师请出我们的好朋友“工作毯”。老师向小朋友们打招呼说：“小朋友们上午好，（回）老师上午好！
3、小朋友们 我们开始工作吧！首先请小朋友们观察1下今天老师都给小朋友们带来了什么礼物？让我们1起分享1下吧
4、小朋友们，今天的天气很好，让我们1起去动物园好吗？（好），小朋友们请闭上眼睛，老师做小司机带小朋友们1起去吧。滴滴，到站了。
5、（集体活动）小朋友们睁开眼睛，观察1下在动物园你们都看到了那些动物？……，请小朋友们1起数1数动物园有几只小动物呢？（6只）小朋友们太棒了
6、现在老师有拿出了1张图画，情小朋友们和老师1起分享1下吧，请小朋友们观察图片，你们看到了什么？（池塘，鱼），请小朋友们观察1下池塘里有几条鱼吧，（7条），我们的小朋友今天真是表现的太棒了。通过这两幅图小朋友们应该知道了我们上1节可讲的是6以内的点数和11对应，那今天就让我们1起来认识7吧
7、请小朋友们观察1下老师的身上有什么特别的吗？（数字宝宝7）。今天我们的数宝宝要和图片宝宝做游戏，让老师请出我们的图片宝宝好吗？（好）老师将我们的图片宝宝按照1-7的顺序摆放。请小朋友们帮忙，听老师的口令，老师说到几？小朋友就把相应数量的图片宝宝放在数字宝宝的下面
8、请出我们的好朋友游戏扑克牌，请小朋友们观察，然后通过个体活动让小朋友们配对。 活动结束 欣赏音乐《我的朋友在哪里》，以愉快的气氛结束课堂！ 2 幼儿园数与量对应教案：海底世界 活动目标
1、正确点数9以内的数量，掌握数与量的对应关系。
2、知道数量间的递增关系。 活动准备
1、海底世界背景图。
2、海底生物：水母5只、贝壳6个、虾7只、螃蟹8只、鱼9条。
3、5-9数字卡片，幼儿操作用书。 活动过程 （1）出示图片，导入活动。
1、今天我给你们带来了1张美丽的图片，你们看看有谁？
2、它觉得这里很漂亮也想请自己的朋友来玩，都请了谁？ （2）学习接数，感知数与量的对应关系。
1、水母请了它的伙伴，（各种颜色的水母）大大小小的水母，教师先点数，1共请来了多少？（出示5，我用数字5表示水母的数量）。
2、螃蟹请了谁？也是各种各样的螃蟹，1共有几只？（我用数字8表示）。
3、以此类推，出示鱼、虾、贝壳。 （3）感知数量的递增关系。
1、我们都是乖宝宝，排排队，今天来了这么多的客人，我们也给他们排排队吧。
2、排队时有要求的：按从少到多的顺序11对应整齐排列在1起。
3、你认为这里面哪个数字最小？那它相对应水母的数量也是最少的，要把它移到最上面。
4、后面可以请幼儿操作。
5、队伍排好了，你发现了什么问题？贝壳比水母数量多了“1”，相对数字6比数字5也多了1，虾比贝壳的数量也是多了“1”，数字7比数字6也多了“1”。每后面1个数字都比前面1个数字多了1个，它们是逐1递增的。 （4）儿童独立计数。
1、我这里还有衣服海底世界的图片，有各种不同的海洋生物，这么多的生物怎么样数才不会漏掉？（请多个幼儿回答）。
2、我想到了1个好的方法，就是用涂颜色的方法把同1种鱼用同1种颜色涂上（出示示范）。
3、涂好以后检查1下，看看有没有漏掉，找到旁边你涂得鱼在哪1格，画上相应数量的圆点表示鱼的条数。
4、记住1定要找到你涂得鱼的位置，不可以从上到下涂下来。 （5）幼儿操作。
1、引导幼儿涂同1种类的时候不可以涂上不同的颜色。 （6）讲评。
1、引导幼儿相互检查作业本。 12。
