幼儿园11—20比大小的教案,幼儿园大班数学《20以内数的大小比较》
1、幼儿园11—20比大小的教案
1、 单元教学目标： 1.总目标： （1）能够正确地数出数量在11—20之间的物体个数，知道属这些数是由1个十和几个1数的组成，掌握20以内数的顺序和大小。 （2）初步认识“十位”、“个位”，初步了解进制；能够正确地读、写11-20各数。 （3）能够比较熟练地口算10加几和相应的减法。 2.课时子目标 （1）、第1课时目标：《11——20各数的认识》 a 准确地读出和数出11-20各数，掌握20以内数的顺序及大小。 b 初步认识计数单位“十”、“1”，直观了解 11—20各数是由1个十和几个1数的组成。 （2）。第2课时目标：《11——20各数的写法》 a 初步认识“十位”、“个位”，认识计。
2、幼儿园大班数学《20以内数的大小比较》
比较20以内数的大小》说课稿
1、说教材内容及作用 比较20以内数的大小是在学生掌握20以内数的顺序的基础上，通过操作实践，观察思考、合作交流等学习方式帮助学生学习的新知识，是在比较大小的基础上加深对数的大小的认识，为比较两个数的大小奠定基础，在整个数的学习体系中具有相当重要的地位。
2、说教学目标： 知识与技能：经历比较20以内两位数大小的过程，掌握比较两位数大小的方法；培养抽象概括及语言表达的能力。 情感与态度：让学生在活动过程中养成用数学思维方法去思考问题的良好习惯。 教学重点：比较两位数大小的方法 教学难点：清楚地表述比较的方法
3、教法与学法。
3、幼儿园《比大小》教案
作为1位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园《比大小》教案，希望对大家有所帮助。 幼儿园《比大小》教案 篇1 目标
1、运用感官感知物体的大小，发展幼儿初步的比较能力。
2、通过观察比较大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系。
3、提高幼儿思维的敏捷性。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 重点难点 感知物体大小的相对关系 活动准备 皮球 兔子 篮子 雨伞 等教学挂图 活动过程
1、情。
4、幼儿园小班数学《比大小》教案
作为1名教学工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的幼儿园小班数学《比大小》教案，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班数学《比大小》教案 1 数学活动： 给“大大”与“小小”送礼物 活动目标：
1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。
2、学习用目测的方法比较物体大小。
3、有兴趣参加数学活动。
4、发展目测力、判断力。
5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 活动准备：
1、大、小标记图片、大小娃娃各1
2、各类大小不同的物品：幼儿人手1份、教师处若干 。
