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1、船|

1、教学目标:

1、认识不同用途、不同特点的船,初步了解船的发展历程。

2、能抓住船的结构特点,大胆地表现自己心目中的大船。

3、通过探究、表现等活动,使学生领悟人与自然的关系,以及科技和文化在社会中的作用。

2、教学重点:抓住船的结构特点,大胆表现自己心目中的大船。

3、教学难点:探究过程中立意和构思,生动画出船的状态。

4、教学准备:师生共同收集有关船的图片及图像资料,查找有关船的发展及科技方面的故事。学生:绘画工具、剪刀、胶水教师:代表大海的蓝色大纸

5、教学过程:

1、谈话导入揭题

2、感知与启示分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料,并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。师问:

1、你知道这艘船叫什么船吗?为什么?

2、还有其它种类的船吗?(全体同学欣赏图片并议论)

3、了解船的发展历程,学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。

1、师问:谁知道最初的船儿是怎样的?(就是根木头浮在水面上)

2、师:这样的船造型真简单,老师也能马上想到几种,你们看,这块西瓜皮就可以成为1艘船。别看它小,至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”,小朋友们还能想出几艘吗?(撑开的伞、香泡皮、瓶盖等)

3、师:接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆,就成了帆船,然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。(课件出示相关船的图片)

4、设计创作

1、师问:看。

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