小花籽找快乐语言教案,大班语言教案：小花籽找快乐

1、小花籽找快乐语言教案

《小花籽找快乐》1节语言课，教师准备好教案设计了吗?下面是我为大家整理的《小花籽找快乐》的语言教案设计，希望对你们有帮助。 语言活动《小花籽找快乐》教案设计1 活动目标

1、理解 故事 内容，大胆表述故事内容，并尝试进行角色表演。

2、知道给别人带来快乐自己也能快乐，产生乐意帮助他人的愿望。 重点难点 重点：理解故事内容，产生乐意帮助他人的愿望。 难点：大胆表述故事内容，并尝试与同伴进行角色表演。 活动准备 小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙图片1套;。

2、大班语言教案：小花籽找快乐

1、教育活动：故事画《小花籽找快乐》 目标：

1、喜欢用绘画的形式表现故事的情节。

2、敢于并乐于在同伴面前讲述自己的绘画。 准备：

1、故事《小花籽找快乐》

2、各种图片：如：太阳、小花籽、小鸟、小蜜蜂、小青蛙．．．．．． 过程：（1）、讲故事：《小花籽找快乐》

1、出示小花籽图片：有1粒小花籽，它总是觉得自己不够快乐，于是它决定自己去找快乐。

2、讲故事，提问：小花籽1路上都遇见谁了？它们都快乐吗？为什么？

3、小花籽最后找到自己的快乐了吗？它的快乐是什么呢？

4、你认为小花籽还可以碰到谁呢？它们又会说些什么话呢？ 。

3、幼儿园中班教案《小花籽找快乐》

作为1位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我收集整理的幼儿园中班教案《小花籽找快乐》，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标：

1、理解故事内容，懂得为大家做好事，自己就会感到快乐。

2、能模仿故事中的语言回答问题。

3、能分角色表演故事。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 活动准备： 小花子籽、风姑娘、太阳、小鸟、小蜜蜂、青蛙图片;Ppt课件 教学过程：

1、导课。

4、小花籽找快乐幼儿园中班语言教案

活动目标

1、理解故事内容，初步掌握故事情节；体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。

2、学说故事中的角色对话，知道太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙快乐的原因。

3、能结合生活经验大胆地表达自己的`快乐。 重点难点 体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受；能结合生活经验大胆地表达自己的快乐。 活动过程

1、教师边演示课件边讲故事的前半部分（开始至青蛙对话部分），知道太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙快乐的原因。 （1）提问：小花籽出去找快乐时遇见了谁？太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙都很快乐，他们为什么快乐？ （2）引导幼儿讨论：小花籽怎样才能找到自己的快乐？激发幼儿积极动脑思考，。

5、《小花籽找快乐》幼儿园中班语言教案

在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的《小花籽找快乐》幼儿园中班语言教案，欢迎阅读与收藏。 活动设计意图： 结合主题活动，我们带孩子走进美丽的春天，领略春天的美景。激发幼儿的观察力、想象力，吸引并满足孩子的`好奇心，基于这1点，我让孩子在“小花籽找快乐”的故事教学中懂得帮助别人会获得快乐的道理，并从中受到潜移默化的教育。 活动目标：

1、理解故事内容，懂得为大家做好事，自己也会得到快乐的道理。

2、能运用故事中的语言完整地回答问题。

3、愿意与别人交流。

4、喜欢阅读，感受阅读。

6、小花籽找快乐幼儿园活动教案

设计意图： 结合“大树和小花”主题活动，我们带孩子走进美丽的春天，领略春天的美景。激发幼儿的观察力、想象力，吸引并满足孩子的好奇心，基于这1点，我让孩子在“小花籽找快乐”的故事教学中懂得帮助别人会获得快乐的道理，并从中受到潜移默化的教育。 活动目标：

1、理解故事内容，懂得为大家做好事，自己也会得到快乐的道理。

2、能运用故事中的语言完整地回答问题。

3、愿意与别人交流。 活动准备： 知识经验：初步了解植物的'生长。 环境材料：根据故事绘制图片2张。录音、磁带，每人1个小花籽胸饰，花籽娃娃脸1个。 活动过程：

1、出示花籽娃娃，语。