小学二年级英语教案：Look at me,牛津版小学二年级上册英语教案三篇

1、小学2年级英语教案：Look at me

【 #2年级# 导语】心理学家的研究表明“语言自我是外语学习者在母语习得体验中逐步建立起来的并且具有保护性能的1种心理障碍，语言自我是否具有灵活性是学好外语的1个重要因素”。小学生对母语的正规学习也是处于起步阶段，母语具有的保护性心理尚未完全建立起来，语言自我灵活性高，接受和学习性的语言能力强，此时学习新的语言，语言信息就容易摄入。从更加有利于孩子语言形成的角度来看，小学生正处于学习语言的黄金时期。以下是 整理的相关资料，希望对您有所帮助。 教学重点：学生学习早上（上午）问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。 教学难点 ：介绍人物用语 This is …1句的发音较难，口型和发音不易到位，教师。

2、牛津版小学2年级上册英语教案3篇

1、能听懂、会说、会认单词father、mother、brother、sister、me

2、能用This is my …来介绍自己的家庭成员。 教学重点： 目标

1、2 教学准备： 手指套、全家福照片、图片、1副眼镜、领带 教学过程：

1、warm up

1、greeting: Good morning. How are you?

2、listen and do. Raise your hand. Wave your hand. Put it down.

2、presentation T show the family photo: now, bo。

3、小学2年级英语教案-In the park

1、主要内容 (Main contents) Revision

2、学习目标(Objectives)

1、学生能够掌握Don‘t walk on the grass. Don’t ride a bicycle here. Don‘t climb the tree等祈使句的含义，并且能够根据这些指令做出相应的反应。

2、学生能够用英语表达动作walk， skip， swing， climb， fly， ride

3、学生能够掌握字母Tt Uu 在单词中的发音。

4、学生能够掌握句型What can you do？ What can ... do？及它们的回答I can。

4、英语2年级下册第9单元《How many》教学设计

1、指导思想与理论依据 《小学英语课程标准》明确指出，小学英语教学主要目的是使学生获得初步运用英语进行交际的能力。而小学英语会话教学课堂是培养学生语言交际能力的重要阵地。 根据《小学英语课程标准》的要求，会话教学应从学生的学习兴趣、生活经验出发，注重培养学生的听、说能力，注重从听入手，培养学生说的能力，并能用英语做事情。新课程改革倡导让学生学会学习，学会合作，倡导学生主动参与的教育教学理念，这1理念凸显了学生的主体地位。在会话教学中，注重学生的实践，倡导在真实的语言环境中体验并操练语言。

2、教学背景分析 1.教学内容：本课为北师大版北京市义务教育课程改革实验教材2年级下第9单元Unit 9 How man。

5、小学2年级英语教案【3篇】

【 #小学英语# 导语】教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验。以下是 为大家整理的《小学2年级英语教案【3篇】》供您查阅。 【第1篇：Unit3 Parks Lesson13】 教学内容：认读与公园有关的7个单词，了解表达某地有某物的功能句型。 教学目标： 1. 认知目标：初步听懂并说出与公园有关的自然景物的单词，及表达某地有什么的句型。 2. 能力目标：学生能初步运用所学知识进行交流，培养学生的口语交际能力。 3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，增强学生强烈热爱环境，保护环境的意识。 教学重点。

6、牛津版小学2年级英语下学期教案【3篇】

【 #2年级# 导语】英语教案设计是改善课堂教学的1种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的1项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。以下是 为您准备的与（牛津版小学2年级英语下学期教案）相关的资料，希望可以帮助到您！ 【篇1】 教材分析: 本单元的主要教学内容是询问对季节的喜好。应多创设生活化的场景， 多运用图片、音响模拟、形象的语言和动作等直观手段，使学生在自然 的情景中，感受特点鲜明的4季美景，并学会表达内心的真实情感。在 此基础上，教师可以适当扩展What do you like? I like…日常交际用 语，以提高学生运用语言的灵活性，同时为第2单元。