小学二年级上册《坐井观天》教案,《坐井观天》教案

1、小学二年级上册《坐井观天》教案

通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。下面我为你整理了小学二年级上册《坐井观天》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助! 一、复习旧知

1、引读第一段 学生贴图：青蛙坐在——小鸟落在—— 2用词语练习说话：青蛙小鸟 二、整体感知

1、练习读第2节到第7节，要求读正确、读流利。

2、指名读，师生共同评议。

3、从第2节到第7节中挑选自己喜爱的一节读给同桌听，同桌点评。

4、学生质疑。

5、小结过渡。 三、学习第2节到第5节

1、青蛙。

2、《坐井观天》教案

《坐井观天》是寓言故事课文，下面我为你介绍《坐井观天》教案吧。欢迎参考！ 一、教学要求：

1、通过本课教学，使学生懂得坐井观天这个成语的意思。

2、掌握本课的生字、词。

3、有感情地朗读课文。 二、教学重点、难点：

1、教学重点：青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。

2、教学难点：理解坐井观天的意思。 三、教具准备：

1、有关水井的教学挂图一幅、小鸟图一幅。

2、本课课文录音带一盒及注音生字卡。 四、教学时间： 两课时。 五、教学过程： 第一课时。

3、二年级语文上册《坐井观天》教案

《坐井观天》这则寓言 成语故事 ，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。下面是我整理的二年级语文上册《坐井观天》教案，欢迎参考! 教材分析： 《坐井观天》这则寓言成语故事，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。 学情分析： 二年级学生年龄小，他们经常把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”的看问题的方法是错误的，但他们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有。