小学二年级数学课件：《分苹果》,北师大版二年级数学上册教案【三篇】

1、小学2年级数学课件：《分苹果》

【 #课件# 导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维1下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由 无 为大家带来小学2年级数学课件：《分苹果》，欢迎各位参考借鉴！ 小学2年级数学课件篇1：《分苹果》

1、情景导入

1、同学们喜欢吃苹果吗?

2、出示只题图：你估计1下，大概有多少个?我们1起来数数吧。

3、揭示课题。

2、感受新知

1、动手操作现在老师想把这10个苹果分成两堆，每堆有几个，可以怎样分呢?谁来帮帮。

2、北师大版2年级数学上册教案【3篇】

编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。 我整理了北师大版2年级数学上册教案【3篇】，希望对你有帮助! 《分桃子》 教学目标：

1、使学生初步体会“平均分”的含义，体验平均分的过程，体验数学与生活实际的密切关系。

2、能正确用语言表述“分”的过程和结果，通过分1分的活动，培养学生的动手操作能力，初步的抽象概括能力。

3、在活动中激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的合作意识。

重点难点：体会平均分的过程和含义。

教具准备：CAI、小圆片、3角形、小棒等

教学过程：

1、引探准备

小熊过生日，请来了许多小动物1起庆祝。并准备了很多好吃的招待大家。

3、北师大版小学2年级上册数学《分苹果》教学反思3篇

【 #教案# 导语】《分苹果》这节课的主要内容是学习除法的竖式计算。 准备了以下教学反思，希望对你有帮助! 篇1
1、精心创设数学情境，激发学生学习数学的兴趣。

课标指出：在教学中，教师要创设问题情境，让学生在生动具体的活动中学习数学。因此，在教学“分苹果”这节课时，我充分利用教科书所提供的情境，开展教学活动。本节课的教学活动，我创设了多个数学情境，不但有效地激活了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣；而且以形象的情景为媒介，缩短了小学生在认知过程中的形象思维与抽象认识之间的距离。本课中的情境创设，其素材都是学生生活中熟悉的，让学生在情境中感到数学就在身边，如从开始的帮智慧老人把12个苹果平均分在4个盘子里，每个盘子分。

4、人教版小学2年级下册数学教案：除法的含义及读写法

除法的含义及读写法

教学目标：

l．使学生知道除法的含义，懂得把1个数平均分成几份，求1份是多少用除法计算。

2．使学生初步学会除法的算式和写法。

教具准备：教科书第18页的例题4的图片，学具。

教学过程设计：

1、引入新课

1．出示12个竹笋和4个篮子。

再出示题目：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘可以放几个？

提问：平均放在4个盘子里是什么意思?(强调每盘要放同样多)

学生独立分竹笋，然后汇报分的结果：先把竹笋每盘放1个，每次分完，再把剩下的竹笋按照前面的方法继续分，直到分完为止。分的结果是每盘放3个。

小结：把12个竹笋，放在4个盘子里，就是把12个竹笋平均分成4份，每份是3个。