古诗《所见》教学反思,《荆轲刺秦王》优质课教案及反思

1、古诗《所见》教学反思

古诗《所见》教学反思1 当我再重新审视古诗《所见》的教学时，心中有了许多的想法。 这是1首充满了童趣的古诗。对于1年级学生来说，古诗还是初步接触。学习古诗，重在吟诵。应注意引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和美好的意境。《所见》这首诗包含的教学内容比较多，认识“所、牧”等6个生字，会写“诗、林”等6个字，正确、流利、有感情地朗读古诗，感悟牧童“意欲捕鸣蝉”的情趣，感受诗中牧童的机灵活泼、天真可爱。那么，怎样把这么多的学习内容融于1节课中，有效提高课堂效率呢? 我把这节课分成了4大块:生字教学，朗读教学，诗意感悟，拓展学习。但这4大块并不是独立。

2、《荆轲刺秦王》优质课教案及反思

【《荆轲刺秦王》优质课教案及反思】 　 　1 教学目标 (1) 知识与能力 积累 整合：积累文中的文言词句并进行归类整理。 感受 鉴赏: 正确分析鉴赏荆轲这个人物形象。 思考 领悟: 通过人物的语言,行动,表情,神态,思考领悟在 尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。 发现 探究: 运用历史唯物主义的观点,引导学生对荆轲刺 秦王的行为作进1步的探究,从而正确评价轲 刺秦王的行为。 　 　(2)过程与方法 《荆轲刺秦王》是篇文言课文，记叙的是荆轲刺秦王的历史故事，人物形象刻画非常成功。司马迁撰写《史记 刺客列传》时，几乎照录全文。这样的课文对。

3、教案总结与反思怎么写

教案总结与反思怎么写 在学习、工作、生活中，我们的任务之1就是课堂教学，所谓反思就是能够迅速从1个场景和事态中抽身出来，看自己在前1个场景和事态中自己的表现。那么优秀的反思是什么样的呢？以下是我帮大家整理的教案总结与反思怎么写，欢迎大家分享。 教案总结与反思怎么写 篇1 （1）加强常规管理，促进教育教学质量提升

1、强化学校管理制度建设，提高学校管理水平，结合实际完善了我校常规管理制度，建立岗位责任制和民主科学的管理机制，继续落实学校管理。