幼儿园大班故事老鼠偷吃了巧克力教案,幼儿园托班手工巧克力棒教案

1、幼儿园大班故事老鼠偷吃了巧克力教案

【活动设计】 　　“老鼠嫁女儿”活动设计上不同于传统的故事教学，我以故事为载体，通过音乐、课件呈现故事内容，让孩子直观的观察、理解故事内容和内涵。同时让孩子在思考、总结中懂得“没有最强的人，但每个人都有长短处”“自信的同时，也学会欣赏别人及互相欣赏互相帮助”。幼儿园教学没有一成不变的模式，根据每个老师对教材的价值目标的定位，而决定活动类型的取向。因此，我将它定位为以社会领域为主线的语言综合活动。 　　【活动目标】 　　

1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。（重点） 　　

2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。（难点） 　　【活动准备】 　　

1、敲锣打鼓喜庆音乐、《老鼠嫁女儿》故事幻灯片。 　　

2、太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片。 　　【活动过程】 　　一、音乐导入，激发兴趣。 　　

1、欣赏喜庆音乐，教师提问。 　　师：“小朋友们，听了这段音乐，你有什么感觉？什么时候会用这个音乐？” 　　（如：过年、开业、结婚等。） 　　师：“今天在这段音乐下，将要发生什么有趣的事情呢？” 　　

2、出示花轿图片，引发幼儿想象。 　　师：“小朋友们看这是什么？是干什么用的？轿子里的新娘会是谁？” 　　

3、请出“老鼠新娘”，让幼儿知道，原来是老鼠家里要办喜事，有个女儿要出嫁，这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢？ 　　师：“老鼠新娘说，她要找一个世界上最强的新郎，小朋友们帮她选选，她可以找谁做自己最强的新郎？” 　　二、倾听故事，理解内容。 　　

1、教师借助幻灯片，讲述故事。 　　师：“老师今天给小朋友们带来了一首非常好听的故事，新郎就藏在故事里。” 　　

2、设计如下提问： 　　美叮当不知道嫁给谁，鼠爸鼠妈是怎么商量的？ 　　美叮当都找了谁？太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪，它们对美叮当说了什么？最后美叮当为什么要嫁给猫咪？到了猫咪家后发生了什么？ 　　

3、幼儿讨论，教师小结。 　　师：“你认为谁是最强的新郎？为什么？” 　　小结：世界上没有谁是最强的，每个人每个事物都有自己强的一面和弱的一面。 　　三、完整欣赏，学说童谣。 　　

1、师：“小朋友们，老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣，我们来听一听。” 　　

2、幼儿根据图片，学说童谣。 　　

3、师：“你觉的哪一句最有趣，是怎么说的？请小朋友们选择角色，分别学习他们与鼠女的对话。” 　　

4、幼儿随教师朗读，加深对童谣的理解。 　　四、交流讨论，明白道理。 　　

1、师：“猫咪”把“鼠女”吞到肚子里，还洋洋得意的说了啥？你有什么话要送给“鼠爸”“鼠妈”和“鼠女”？ 　　

2、教师小结：小朋友们，我们以后可不要像鼠女一样，遇到事情要多动脑筋，要有主见。 　　五、延伸。 　　请小朋友回到家把童谣说给爸爸妈妈听，并讲一讲其中的道理。

2、幼儿园托班手工巧克力棒教案

活动目的： 　　

1、初步学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。 　　

2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。 　　物质准备： 　　范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线（三个大瓶子）的KT板每人一块、彩色巧克力糖一包 　　活动过程： 　　一、欣赏范画。 　　欣赏教师制作的彩色巧克力糖，说说这是什么形状，是怎么做成的。 　　讨论怎样制作彩色巧克力糖，几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖。我们可以怎样制作巧克力糖？ 　　二、尝试用纸浆制作巧克力糖。 　　

1、你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖？纸浆可以粘在哪里？ 　　

2、幼儿挑选自己喜欢的颜色的纸浆，自己制作。 　　

3、引导幼儿用夹子和牙刷作为辅助工具，教师适当予以帮助。 　　4．注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。 　　5．提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。 　　三、共同分享 　　

1、洗好双手，欣赏作品，然后教师打开手中的巧克力糖，让幼儿分享美食。 　　

2、在音乐声中，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。