小班蒙式阅读刷牙教案和刷牙公开课？幼儿园小班教案保护牙齿教案：保护牙齿、学习刷牙
1、小班蒙式阅读刷牙教案和刷牙公开课？
【活动目标】
1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 【活动重难点】 重点：知道如何保护牙齿。 难点：知道为什么会蛀牙。 【活动准备】
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各1个。
2、护牙图片若干、牙模型、牙刷1把。 【活动过程】
1、猜谜，激发幼儿兴趣。 谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。”
2、引导幼儿认识牙齿的构造。
1、 幼儿相互观察，讨论。 教师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样 的？它们什么地方1样？什么地方不1样？（让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙）。
2、 教师小结：牙齿有上下两部分，他们是1样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
3、了解蛀牙产生的原因。
1、 请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？”
2、 讨论：“怎么会有洞洞的？”
3、 观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 教师：请小朋友看看它们有什么不同？幼儿自由讨论。
4、 讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻1闻醋的味道）” 教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”
5、 请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？
6、 教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上 漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋1样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳1样，会变的又黑又软，时间1长，还会出现洞洞。”
4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢？”
5、讨论：“怎样保护自己的牙宝宝？”（幼儿自由想办法，边说边出示图片）
1、 早晚刷牙，进食后漱口。
2、 健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃0食，少吃糖。
3、 定期检查牙齿。
6、学习正确的刷牙方法。
1、 请小朋友说说做做。
2、 教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
3、 幼儿跟教师1起做。
2、幼儿园小班教案保护牙齿教案：保护牙齿、学习刷牙
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:是非1大堆 牛场幼儿园小班卫生保健课《保护牙齿,学习刷牙》 保健医生：李千 【教学目的】
1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2、教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。 【教学重点】 知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 【教学难点】 掌握正确的刷牙方法。 【教学准备】
1、听故事《小熊拔牙》；
2、牙齿模型1副，牙刷；
3、《刷牙歌》 【教学过程】
1、故事导入。
1、师：小朋友们，大家好！今天我想和小朋友们1起来看有趣的故事，好不好呢？
2、出示视频：《小熊拔牙》
3、师：这个故事好看么？对，小熊喜欢吃糖，晚上还含着糖块睡觉，它的牙就蛀虫了，疼得它要死，小朋友们可不要像他呀，我们1定要保护好自己的牙齿，我们1起来看···
2、学会保护牙齿。
1、牙齿为什么生病。 出示图片逐1讲解
2、怎么保护牙齿。（每天坚持刷牙） 出示牙列模型，指导幼儿怎么刷牙！（根据时间情况，可让1两名幼儿上台练习刷牙，用摄像头将幼儿的动作展示给大家看）
3、出示儿歌，巩固加深刷牙的方法。
3、课后延伸 布置幼儿回家认真刷牙，让爸爸妈妈检查。
3、幼儿园小班刷牙真快乐教案
1 理解故事中的内容，懂得讲卫生很重要。 2 知道早晚要刷牙并且知道正确的刷牙顺序。 3 逐步养成爱刷牙的好习惯。 1 物质准备： 电子课件、幼儿操作单、故事图片、刷牙步骤小贴纸、手偶小河马（ 自备） 。 2 经验准备： 知道刷牙的顺序。
1、出示手偶导入活动。 教师： 这是谁？ 小河马壮壮现在很伤心， 因为他找不到朋友1起玩， 我们1起来帮 助小河马壮壮找1找原因吧。
2、欣赏故事前半部分并出示图片。 教师： 故事里都出现了谁？他们愿意和小河马壮壮1起玩吗？为什么？ 讨论： 为什么小河马壮壮的嘴巴会那么臭？ 小结： 原来是小河马壮壮不讲卫生， 1直不刷牙， 嘴巴变得越来越臭， 所以没有小 伙伴和他1起玩。
3、欣赏故事后半部分。 教师： 小河马壮壮去找妈妈， 妈妈觉得小河马壮壮的嘴巴臭不臭？ 妈妈怎么帮助小 河马壮壮的呢？ 讨论： 小河马壮壮刷了牙， 嘴巴不臭了， 他很高兴。他现在想考1考大家， 你们知 道不刷牙会有什么害处吗？ 小结： 不刷牙我们的牙齿里会长蛀虫， 不刷牙我们的牙齿就不干净了， 而且嘴巴里 因为有细菌会变得很臭，所以我们要天天刷牙，早上晚上都要刷牙。
4、玩刷牙游戏，巩固活动内容。 教师： 小河马壮壮想和大家玩个游戏， 老师这里有几张刷牙的顺序图片， 看1看谁 的刷牙顺序是最正确的。让我们1起来刷牙吧！ 活动建议 可以鼓励幼儿在家中学会自己正确刷牙，养成爱刷牙的好习惯。 活动评价 能积极参与游戏，知道刷牙的重要性。 活动延伸 照镜子观察自己的牙齿，找1找自己有没有蛀牙，然后说1说怎么办。 不爱刷牙的壮壮 小河马壮壮什么都好，就是不讲卫生，不爱刷牙，于是他的嘴巴越来 越臭。 有1天，壮壮来找熊小弟玩，他刚开口说：“熊小弟，我—— ”话还没 说完呢，只听熊小弟说了句：“什么味儿，好臭！”捂着鼻子就跑开了。 “菲儿，我们—— ”壮壮看小兔子菲儿走过来，想和她1起玩。可他 话还没说完呢，菲儿头晕晕地说了句：“臭死啦！”接着竟然“扑通”1 声——晕倒了。 壮壮奇怪地看着小兔子菲儿，心想菲儿怎么了？这时，卡卡甩着尾巴 走过来，壮壮张开嘴巴，对卡卡说：“卡卡，我们来玩—— ”“好难闻的 气味！啊……啊……啊嚏！”卡卡打了个大喷嚏，也摇摇晃晃地逃走了。 小河马壮壮没有找到1个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看 到出远门的妈妈回来了，小河马张大嘴巴，高兴地喊：“妈妈！”妈妈突 然把鼻子捂住，向后退。她对壮壮说：“天哪，你多久没刷牙了？” 小河马壮壮挠挠脖子，不好意思地说：“好像……好像两个星期 了…… ” 妈妈急忙给小河马找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。不1会儿，小河 马把牙齿刷干净了，他的嘴巴1点都不臭了。 小河马把今天的经历说给妈妈听。妈妈说：“孩子，以后你1定要早 晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊！”小河马听了 点了点头。 从那以后，小河马每天都按时刷牙，小伙伴们再也不嫌他臭啦！。
4、幼儿园小班教案保护牙齿教案：保护牙齿、学习刷牙
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:是非1大堆 牛场幼儿园小班卫生保健课《保护牙齿,学习刷牙》 保健医生：李千 【教学目的】
1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2、教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。 【教学重点】 知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 【教学难点】 掌握正确的刷牙方法。 【教学准备】
1、听故事《小熊拔牙》；
2、牙齿模型1副，牙刷；
3、《刷牙歌》 【教学过程】
1、故事导入。
1、师：小朋友们，大家好！今天我想和小朋友们1起来看有趣的故事，好不好呢？
2、出示视频：《小熊拔牙》
3、师：这个故事好看么？对，小熊喜欢吃糖，晚上还含着糖块睡觉，它的牙就蛀虫了，疼得它要死，小朋友们可不要像他呀，我们1定要保护好自己的牙齿，我们1起来看···
2、学会保护牙齿。
1、牙齿为什么生病。 出示图片逐1讲解
2、怎么保护牙齿。（每天坚持刷牙） 出示牙列模型，指导幼儿怎么刷牙！（根据时间情况，可让1两名幼儿上台练习刷牙，用摄像头将幼儿的动作展示给大家看）
3、出示儿歌，巩固加深刷牙的方法。
3、课后延伸 布置幼儿回家认真刷牙，让爸爸妈妈检查。
5、幼儿园大班保护牙齿教案
1 幼儿园大班保护牙齿教案：健康的牙齿 【活动设计背景】 农村地区的孩子由于生活环境和家庭教育方式的不同，这个年龄段的孩子对保护牙齿方面的知识了解的特别少，为了弥补幼儿对保护牙齿方面知识的欠缺，我制定了这样1个《健康的牙齿》活动方案，既让幼儿了解牙齿的相关知识，又教会了幼儿正确的刷牙方法。 【活动目标】 认知目标：了解牙齿的各部分名称及功能，懂得正确保护牙齿的方法。 情感目标：知道牙齿健康对我们的身体有益。 技能目标：学会用正确的方法刷牙。 【教学重点、难点】 重难点：懂得保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。 【活动准备】 教具：教师——挂图、视频《牙疼怪谁》、音乐《刷牙歌》、牙齿模型。 幼儿——牙具、小镜子、水果。 【活动过程】
1、认识牙齿：
1、谈话导入：请幼儿给身边的伙伴1个微笑。
2、出示牙齿挂图：教师1边告诉幼儿牙齿各部分的名称，1边让幼儿照镜子找出自己对应的牙齿，并让幼儿到前面用手摸牙齿模型，感受牙齿形状的不同。
3、让幼儿取1块水果放在口中，体验牙齿的不同功能。
4、师幼共同小结：门齿用来切断食物;犬齿用来撕裂食物;臼齿(磨牙)用来磨碎食物。
2、了解牙齿的生长：
1、教师讲述幼儿换牙的过程。
2、请幼儿讨论：换牙期间应注意什么?
3、教师提示：换牙期间要注意口腔卫生，坚持早晚刷牙，不用手摸牙齿，多吃1些耐嚼的食物等。
3、学习保护牙齿的方法：
1、播放视频《牙疼怪谁》，引导幼儿讨论。 (1)小熊为什么会牙疼? (2)牙疼会给我们带来什么影响? (3)我们应该怎样保护牙齿? (4)想让牙齿健康，最好的办法是什么?
2、通过音乐《刷牙歌》教幼儿正确的刷牙方法。
3、幼儿分小组到前面用自己的牙具演示刷牙全过程。
4、活动小结：
1、教师小结：牙齿是我们的好伙伴，保护牙齿是1件很重要的事情，小朋友们要坚持早晚刷牙，让我们从小就拥有1口洁白、健康的牙齿。
2、幼儿随音乐《刷牙歌》边唱边做动作走出班级。 1234。
6、幼儿园小班阅读教案叮叮刷牙
活动设计背景 我们班有好几个孩子被牙痛所折磨，经查看发现这些 孩子都不同程度的存在蛀牙现象。牙齿健康对孩子的生长发育尤为重要，为了让孩子们树立保护牙齿的意识，学习并能掌握正确的刷牙方法，特设计此活动。 活动目标
1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保护自己的牙齿。
2、学习正确的刷牙方法。 教学重点、难点 重点：了解蛀牙形成的原因。 难点：学习正确的刷牙方法。 活动准备 自制图片 、蛋壳（新鲜蛋壳和被醋浸过的蛋壳）、牙齿模型、幼儿牙刷、牙膏、镜子、饼干 活动过程 （1）、开始部分 以猜谜的形式引出课题： 谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐 口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗 （2）、基本部分
1、幼儿品尝巧克力饼干，感受牙齿的作用
2、教师问：“小朋友们吃过饼干，请你们互相看看牙缝里多了些什么呢？”“如果不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样？”
3、出示自制教具，让幼儿观察蛀牙。 （3）、实验部分 教师：“牙齿宝贝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？现在老师给你们做1个小实验，认真看的小朋友就会找到答案。”
1、介绍实验材料
2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新鲜的蛋壳作比较，教师鼓励幼儿用手摸1摸、用眼看1看、用鼻闻1闻，比较两种蛋壳的不同。 ——新鲜的蛋壳较硬，白色的，没有味道 ——浸在醋中的蛋壳变软变黑了，而且有1股酸味
3、 小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软，我们的牙齿就像蛋壳1样，吃了东西总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里生长，产生1种叫做乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄变黑，有的甚至出现小洞。 （ 4）、探究、学习部分：学习正确的刷牙方法
1、请个别幼儿演示自己刷牙的方法
2、教师用牙齿模型演示正确的刷牙方法
3、幼儿结合儿歌学习正确刷牙的方法
4、多种形式练习刷牙 ，比赛谁会刷牙。
5、教师总结：“小朋友们，你们都学会刷牙了吗？牙齿健康对我们很重要，我们1定要保护好牙齿，坚持每天早、晚刷牙，你们能做到吗？” （5）、活动延伸：游戏——保护牙齿。
