小班蒙氏数学 颜色配对教案,小班数学等量配对教案
1、小班蒙氏数学 颜色配对教案
一、活动目标（1）让幼儿认识红色，黄色，蓝色，感知几种常见的颜色。（2）让幼儿尝试将相同颜色的物体配对，并在游戏中体验两个物体之间的关系。（3）让幼儿初步学习自己动手收拾学具。（4）在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。（5）喜欢帮助别人，与同伴友好相处。教学重点、难点重点：让幼儿认识几种常见的颜色，并初步学会让幼儿将相同颜色的物体配对。难点：幼儿自己动手操作能力。 二、活动准备（1）教具准备：色板、红、黄、蓝三种颜色的即时贴点点；音乐《找朋友》（2） 学具准备；色板、彩色笔；红、黄、蓝三种颜色的彩色娃娃头及相应颜色的上衣；白纸；固体胶。教学反思这节课的内容是教师在备课过程中进行仔细研究过的，对幼儿的学习方法也是多样化，在活动过程中教师发现幼儿对颜色是非常感兴趣的，上课注意力非常集中，回答问题也很积极幼儿的接受能力也很快，在游戏活动中去认识颜色并进行配对。整个过程是非常好的，美中不足的地方就是在最后一环节收拾学具时，有个别幼儿没能把自己的学具整理好。如果再让教师上一次这节课，教师会在这方面多对幼儿加强一下。教师的专业水平也是有待提高。
2、小班数学等量配对教案
活动目标：
1、能手口一致点数3以内的数，并能准确说出它的总数。
2、学习感知3以内的数量，给数群匹配相应数量的圆点。
3、能用完整的语言描述操作过程，养成良好的操作习惯。活动准备：
1、毛绒玩具：一只小熊、两只小兔、三只小狗
2、学具：与幼儿人数相同的数群操作卡片
3、创设“动物做客的情境”、“区域布置小动物的家”活动过程：一、创设小动物做客的情景，练习手口一致地点数。
1、（出示毛绒玩具）师：小朋友们看，今天我们班真热闹，来了许多的动物朋友，我们一起拍手欢迎他们的到来。
2、师：请小朋友们看看，今天，有哪些小动物来做客了呢？
3、师：有那么多动物朋友来了！谁来试试，把一样的小动物放在一起。请幼儿摆放操作
4、让我们一起来看看，今天来了1只小熊、2只小兔、3只小狗（手口一致的点数）。二、通过给小动物送礼物，学习感知3以内的数量。请幼儿送礼物，引导幼儿学习等量数群匹配。师：你送给小熊几个糖果？为什么要送给小熊一个糖果呢？用同样的方法送给两只小熊，三只小狗相对应数量的糖果。小结：一只小猫送一颗糖果，两只小熊送两颗糖果，三只小狗送三颗糖果。三、送小动物回家。
1、师：小动物们想回家了，它们的家就在我们小朋友身边，看一看，绿色的房子，尖尖的屋顶，找到了吗？请幼儿观察周围小屋。
2、这些房子都有什么标记呢？它们的标记一样吗？
3、你觉得一个圆点、两个圆点、三个圆点的家是那个小动物的家呢？为什么？与幼儿一起观察讨论。小结：一只小猫可以用一个圆点来表示，两只小熊可以用两个圆点来表示，三只小狗可以用三个圆点来表示。四、幼儿自由选择，分组进行操作活动。操作一：给小动物送食物。操作二：给小动物送圆点。操作三：按点圈物。五、活动评价请个别幼儿边说边演示操作过程与结果。
3、小班蒙氏数学 颜色配对教案
活动目标
1、认识红、黄、蓝三原色,能通过辨认将相同颜色的物体进行配对.
2、在游戏中体验两物体间的色彩关系,发展观察、辨别能力,培养良好的操作习惯.
3、乐意参加游戏活动,体验游戏与操作的乐趣. 活动重点 认识红、黄、蓝三原色,能将相同颜色的物体进行配对. 活动难点 在游戏中体验两物体间的色彩关系. 活动准备
1、知识经验准备 能说出1-2种生活中常见的颜色.
2、物质准备 （1）教具：“色板”,磁性黑板一块,红、黄、蓝三色标识卡,红、黄、蓝皱纹纸大花各一朵,歌曲《找朋友》,钢琴曲《化蝶》,红、黄、蓝皱纹纸剪成的彩条,红、黄、蓝三色蝴蝶图片若干张. （2）学具：“色板”,白色图画纸每人三张,红、黄、蓝色广告色三盘,水彩笔,涂有半边颜色的蝴蝶图案若干份,《操作册》第1册第1-2页. 活动过程
1、预备活动 幼儿每人胸前分别戴上红、黄、蓝色的蝴蝶图片,教师手持红、黄、蓝色大花.师幼相互问候,走线. 线上游戏：师幼在钢琴曲《化蝶》的音乐声中一起变换两臂动作--叉腰、侧平举、振翅做蝴蝶飞状. 师：“请红蝴蝶飞到和你颜色一样的花朵前面游戏吧!”（同样方法请黄、蓝色的蝴蝶对应找花游戏）
2、集体活动 （1）认识红、黄、蓝三原色. ①教师出示红、黄、蓝三朵花,请幼儿观察并说出花的颜色分别为“红花、黄花、蓝花”. ②依次出示教具“色板”中的红、黄、蓝色板各两块,采用蒙氏“三阶段数学法”引导幼儿认识三种颜色并说出名称“红色、黄色、蓝色”. 师手拿红色色板：“这是红色.”再将红、黄、蓝三色色板拿在手中：“红色在哪里?请你们把红色的色板请出来吧!”教师手拿红色色板：“这是红色吗?有哪些东西也是红色的?请你们讲讲.”启发幼儿结合日常生活说出红色、黄色、蓝色的物品. 师小结：“生活中有各种各样的颜色,它们使世界变得更加美丽.” （2）颜色配对. ①教师出示红、黄、蓝色板各一块放在黑板上,请幼儿观察并说出它们的颜色. 师：“红色、黄色、蓝色说它们太孤单了,想找一个好朋友.我们帮它们找个好朋友吧!”出示三种颜色的另一块色板,请幼儿将它们对应排放在磁性黑板上原有三种颜色色板的旁边,让幼儿感受相同颜色的配对. ②幼儿集体操作学具“色板”,进行颜色配对活动,教师巡回指导幼儿.
3、分组活动 第一组：印色.给幼儿提供三张白色图画纸和三盘广告色（红、黄、蓝）,幼儿根据教师手中的色彩标识卡在白纸上用手蘸广告颜料进行拓印. 第二组：操作学具“色板”.将相同颜色的两块色板放在一起,并说出每块色板的颜色名称. 第三组：“彩蝶纷飞”涂色活动.将涂有半边颜色的蝴蝶图片发给幼儿,请幼儿将蝴蝶的另一半涂上相同的颜色.
4、游戏活动 （1）音乐游戏“找朋友”. 教师带领幼儿在《找朋友》的音乐声中进行游戏.音乐停止,请佩戴相同色蝴蝶图片的幼儿手拉手站在一起.师：“为什么你们是好朋友呢?”引导幼儿说出是根据颜色来选择的.游戏反复进行两次. （2）游戏“彩色的路”. 地面上铺设有三条用皱纹纸剪成的红、黄、蓝色彩纸,请幼儿根据胸前蝴蝶图片的颜色对应找路“飞回”到线上. 师：“蝴蝶们,我们今天玩累了,请找一条和你的颜色一样的小路飞回家休息吧!”
5、交流小结,收拾学具 引导幼儿将学具及分组操作材料收拾整齐. 活动延伸
1、园内延伸 （1）完成《操作册》第1册第1-2页的活动. （2）颜色想像：教师任意说一种颜色,请幼儿说出含有该颜色的事物,比比看谁说得多.
2、家庭延伸 （1）谈话活动“我喜欢的颜色”.家长请孩子说出喜爱的颜色及理由. （2）请家长引导孩子将相同颜色的衣服进行分类整理.。
4、幼儿园数学配配对活动教案反思
活动目标：
1、学习拧盖子
2、能给各种瓶子配上合适的盖子
3、锻炼幼儿的动手操作能力活动准备：
1、带有瓶盖的塑料瓶子若干，每个宝宝3—4个塑料瓶
2、小豆子、小石子、小木珠或小玩具若干活动过程： 一、教师组织幼儿边听音乐《捏拢放开》边做动作进入活动室做好，用谈话引出课题。 二、
1、引发幼儿兴趣，探索尝试①教师：“宝宝们，你们瞧老师这有什么呀？”（出示装有小豆子、小石子、小木珠或小玩具的瓶子各一个），激发幼儿兴趣。 ②教师带领幼儿边念儿歌边空手练习拧瓶盖、捏豆子等动作儿歌：手指握住小瓶嘴，转转转转转下来，手拿瓶盖放瓶口，转转转转转上来。 大拇指食指伸出来，捡起豆子捏捏紧，轻轻放进瓶子里，瓶盖转转转转紧。 老师：“老师发给每个宝宝一个瓶子，你们也把瓶盖拧开，把玩具装进去吧！” ③教师发给每个宝宝一个带盖的塑料瓶，让他用自己的方式试着拧开盖子，把小豆子、小石子、小木珠或小玩具等任何一种装进瓶子里，试一试。 ④宝宝自由练习，请个别幼儿演示给其他宝宝看，自己是怎样装进小豆子、小石子、小木珠或小玩具的。
2、教师示范，宝宝练习。 ①教师说：“我选大一点的瓶子，慢慢地演示给宝宝看，如何把盖子拧在瓶子上。请宝宝们看仔细。” ②幼儿操作，教师巡回指导。“像老师这样拧，对了。把盖子拧紧了，小玩具就不会掉出来了”教师适时指导：“往这边拧不动了就再往那边拧试试”
3、“找朋友游戏”配配对。 ①将大小不同的瓶盖混放在一起，请宝宝给不同的瓶子寻找正确的盖子拧上。“这一个盖子太大了，这个盖子刚刚好，宝宝你也来试一试。” ② 让幼儿把瓶子的盖子拧开，按照瓶子上的圆点标志装上不同的物品，把瓶盖拧紧，摇一摇、晃一晃、滚一滚、扔一扔、听一听他们有什么不一样。 教师小结：今天宝宝们真能干，帮瓶盖找到它的好朋友了，它们可高兴了，让你的瓶宝宝随着音乐一起来跳舞吧！ 【活动延伸】 在科学区内放上各种不同的瓶子和瓶盖，准备许多小豆子、小石子、小木珠或小玩具等，让宝宝继续练习拧瓶盖，配配对的游戏。
5、小班数学等量配对教案
活动目标：
1、能手口一致点数3以内的数，并能准确说出它的总数。
2、学习感知3以内的数量，给数群匹配相应数量的圆点。
3、能用完整的语言描述操作过程，养成良好的操作习惯。 活动准备：
1、毛绒玩具：一只小熊、两只小兔、三只小狗
2、学具：与幼儿人数相同的数群操作卡片
3、创设“动物做客的情境”、“区域布置小动物的家” 活动过程： 一、创设小动物做客的情景，练习手口一致地点数。
1、（出示毛绒玩具）师：小朋友们看，今天我们班真热闹，来了许多的动物朋友，我们一起拍手欢迎他们的到来。
2、师：请小朋友们看看，今天，有哪些小动物来做客了呢？
3、师：有那么多动物朋友来了！ 谁来试试，把一样的小动物放在一起。请幼儿摆放操作
4、让我们一起来看看，今天来了1只小熊、2只小兔、3只小狗 （手口一致的点数）。 二、通过给小动物送礼物，学习感知3以内的数量。 请幼儿送礼物，引导幼儿学习等量数群匹配。 师：你送给小熊几个糖果？为什么要送给小熊一个糖果呢？ 用同样的方法送给两只小熊，三只小狗相对应数量的糖果。 小结：一只小猫送一颗糖果，两只小熊送两颗糖果，三只小狗送三颗糖果。 三、送小动物回家。
1、师：小动物们想回家了，它们的家就在我们小朋友身边，看一看，绿色的房子，尖尖的屋顶，找到了吗？请幼儿观察周围小屋。
2、这些房子都有什么标记呢？它们的标记一样吗？
3、你觉得一个圆点、两个圆点、三个圆点的家是那个小动物的家呢？为什么？ 与幼儿一起观察讨论。 小结：一只小猫可以用一个圆点来表示，两只小熊可以用两个圆点来表示，三只小狗可以用三个圆点来表示。 四、幼儿自由选择，分组进行操作活动。 操作一：给小动物送食物。 操作二：给小动物送圆点。 操作三：按点圈物。 五、活动评价 请个别幼儿边说边演示操作过程与结果。
6、小班红缨数学相关物品配对教案反思
活动目标： 1 尝试根据不同的图示按数取物，并理解5以内数的实际意义。 2 感受帮助人的快乐。 活动准备： 1 经验准备： 孩子共同参与布置教室，迎接圣诞节，有过圣诞的欲望 2 物质准备：不同大小圣诞树五棵，一棵圣诞树已经装饰好； 3 小挂饰及贴有数字或圆点提示图的小篮子若干； 4 模拟羊羊羊超市2个、货架若干；。
