中班科学教案：谁的尾巴,幼儿园中班科学教案谁的尾巴最有用
1、中班科学教案：谁的尾巴
活动名称：谁的尾巴 活动目标：
1、在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。
2、鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。 活动准备：
1、课件：猜猜我是谁，兔子舞的flash.
2、情景设置：树林
3、动物和动物尾巴的图片，动物胸饰人手一份，幼儿游戏用录音磁带等。
4、 家长与幼儿一起收集有关动物的图片，积累一些粗浅的动物尾巴功用的知识。 活动过程：
1、猜一猜，想一想 1）师：最近，我们一直在和动物交朋友，现在，我的电脑里有几只小动物想和大家捉迷藏，请你们猜猜它们是谁？ 2）课件 由局部观察到整体联想猜测 3）师：你们发现这些小动物都有什么？它们为什么要有尾巴呀？（幼儿讲述）
2、找一找，说一说 1）师：那边树林里还有许多小动物想和你们玩捉迷藏的游戏呢？你们快去找找吧。（幼儿寻找小动物） 2）师：你找到了哪个动物朋友？你发现了什么？（没有尾巴） 3）这些小动物没有了尾巴，它们都怎么了？它们为什么要（着急）呀？（幼儿讲述） 4）师：哎呀，原来动物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用来帮助逃跑，有的可以当成武器，有的可以缠绕，有的可以当成被子，还有的可以用来、储存脂肪、趋赶蚊蝇……它们的尾巴有这么大的用处，我们快帮它们找到自己的尾巴吧。（幼儿寻找动物朋友的尾巴） 5）师：你的动物朋友的尾巴找对了吗？请你和你的朋友看一看，都找对了吗？ 师：有谁找错了吗？它的尾巴应该是怎样的？ 6）师：动物朋友找到了自己的尾巴可高兴了，我们和它们一起庆祝一下吧（看flash舞蹈）。
2、幼儿园中班科学教案谁的尾巴最有用
活动名称：谁的尾巴 活动目标：
1、在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。
2、鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。 活动准备：
1、课件：猜猜我是谁，兔子舞的flash.
2、情景设置：树林
3、动物和动物尾巴的图片，动物胸饰人手一份，幼儿游戏用录音磁带等。
4、 家长与幼儿一起收集有关动物的图片，积累一些粗浅的动物尾巴功用的知识。 活动过程：
1、猜一猜，想一想 1）师：最近，我们一直在和动物交朋友，现在，我的电脑里有几只小动物想和大家捉迷藏，请你们猜猜它们是谁？ 2）课件 由局部观察到整体联想猜测 3）师：你们发现这些小动物都有什么？它们为什么要有尾巴呀？（幼儿自由讲述）
2、找一找，说一说 1）师：那边树林里还有许多小动物想和你们玩捉迷藏的游戏呢？你们快去找找吧。（幼儿寻找小动物） 2）师：你找到了哪个动物朋友？你发现了什么？（没有尾巴） 3）这些小动物没有了尾巴，它们都怎么了？它们为什么要（着急）呀？（幼儿自由讲述） 4）师：哎呀，原来动物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用来帮助逃跑，有的可以当成武器，有的可以缠绕，有的可以当成被子，还有的可以用来报警、储存脂肪、趋赶蚊蝇……它们的尾巴有这么大的用处，我们快帮它们找到自己的尾巴吧。（幼儿寻找动物朋友的尾巴） 5）师：你的动物朋友的尾巴找对了吗？请你和你的朋友看一看，都找对了吗？ 师：有谁找错了吗？它的尾巴应该是怎样的？ 6）师：动物朋友找到了自己的尾巴可高兴了，我们和它们一起庆祝一下吧（看flash舞蹈）。
3、幼儿园中班语言领域谁的脏尾巴教案
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4、幼儿园中班科学教案：谁的尾巴
一、活动目标：
1、在看看、猜猜、想想的过程中认识各种动物的尾巴
2、鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。
3、幼儿能大胆地说出自己的想法。 二、活动准备：
1、课件：猜猜我是谁。
2、情景设置：树林
3、动物和动物尾巴的图片，动物胸饰人手一份，幼儿游戏音乐cd等。
5、幼儿园中班科学 谁的尾巴最有用教案
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6、中班《动物它们帮我们做什么事》科学领域教案
教案：动物的隐身 活动目标
1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。
2、萌发探索动物奥秘的兴趣。
3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。 活动准备
1、ppt课件:动物保护色
2、教具：小动物头饰，用尾巴。 活动过程 一、导入
1、教师：小朋友，你们喜欢玩捉你藏的游戏吗？我数
1、
2、3你们藏起来吧。
2、讨论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？ 二、展开
1、了解小动物的隐身妙招。 教师：小动物们也在捉迷藏呢，请小朋友仔细找一找，然后告诉大家你找到了什么动物，它躲在了哪里？
2、课件：动物保护色 提问：你看到了哪些动物？ （枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中等。）
3、讨论： 这些动物有什么样的保护自己的本领？ 教师小结：隐身。 在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近, 用来隐蔽自己不被敌人发现。
4、你们还知道哪些动物具有隐身的本领? 再次观看课件：动物保护色 提出要求：注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己的？ 提问：你看到了哪个动物，它是怎么保护自己的？ 如：硬刺--刺猬 ，自切--壁虎
5、讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的？ 教师小结：小动物们很聪明的，想了许多办法来保护自己，它们真是能干的小动物。 三、游戏：动物隐身
1、教师出示各种动物头饰，幼儿回答是谁？是用什么方法保护自己的？
2、交代游戏玩法 现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩， 相出最好的办法来保护自己，看谁保护的最好。 教师：打老虎来了，小动物们快快想办法吧。 幼儿在游戏中结束。
