中班科学教案：蝴蝶从哪里来,幼儿园大班音乐教案《蝴蝶找花》
1、中班科学教案：蝴蝶从哪里来
中班科学教案：蝴蝶从哪里来精品源自化学科 活动过程
1、动画片导入 1.老师知道小朋友最喜欢看动画片了,现在老师请你们看1部很好看的动画片,你们高兴吗? 2.播放动画片-蝴蝶,幼儿观看。
2、讨论:蝴蝶是从哪里来的 1.花蝴蝶真漂亮呀,你们知道蝴蝶小的时候是什么样的吗? (幼儿互相说1说) 2.出示图片:毛毛虫 教师以毛毛虫口吻:我要找妈妈,你们知道我的妈妈在哪儿吗? 毛毛虫的妈妈是谁?长什么样? 3.你们知道哪儿可以找到毛毛虫的妈妈?
3、ppt课件:蝴蝶的发育过程 1.蝴蝶的1生发育要经过4个阶段:受精卵,幼虫,蛹,蝴蝶。 2.让幼儿互相讲1讲,毛毛虫是怎么样变成蝴蝶的? 巩固对已有知识的掌握。 受精卵,幼虫,蛹,蝴蝶。
4、知识拓展 1.你们还想知道有哪些动物宝宝和他们的妈妈长的不1样? 2.ppt课件:小蝌蚪的生长变化 让幼儿了解青蛙妈妈的孩子是小蝌蚪。
2、幼儿园大班音乐教案《蝴蝶找花》
大班音乐教案《蝴蝶找花》 目标：
1、鼓励幼儿用自己想象的动作自由的表现蝴蝶与花的形象和愉快的心情。
2、学习听辨乐句。 提供：头饰 磁带 指导：
1、引起兴趣 今天老师给你们带来1首好听的曲子，名字叫蝴蝶找花。你们想听吗？我们听听看有什么感觉？ 边放录音教师边旁白：美丽的春天来了，春风轻轻的吹着，花儿睁开了双眼，看着这美丽的世界。美丽的蝴蝶从远处飞来了，在花园里飞舞着，1会儿转着圈， 1会儿和花儿亲吻着。就象1对好朋友在春风中做着美丽的梦。 提问：听了这首曲子你有什么感觉？
2、再次欣赏音乐听听看蝴蝶在什么时候飞出来了？
3、美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么？我们再来听1遍音乐，听听蝴蝶在什么时候会在花上停留？
4、幼儿做花，听音乐摆造型。
5、幼儿做蝴蝶，听音乐摆造型。
6、自由选择角色，学习两两合作摆造型。
3、小班音乐蝴蝶花教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班音乐蝴蝶花教案 【篇1：教案：蝴蝶花】 活动目标：
1、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。
2、能够根据歌词内容进行表演，动作合拍、优美，富有表情。 活动重点难点： 熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。 能够根据歌词内容用身体动作并表情地进行表演。 活动准备：
1、物质准备：几盆蝴蝶花，1些蝴蝶标本。歌曲
2、经验准备：在区域活动中，让幼儿多次欣赏歌曲，个别幼儿已会跟唱。活动过程：
1、入室 教师播放活动音乐和幼儿做蝴蝶飞的动作入室
2、观察标本引入主题
1、观察蝴蝶花与蝴蝶标本： “这是什么花？为什么叫它蝴蝶花？” “蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似？”
3、欣赏歌曲，理解歌词内容：
1、欣赏歌曲，理解歌词 “歌曲里讲了1件什么事情？为什么我会把蝴蝶花当做蝴蝶？” “你认为哪1句最优美、好听、有趣？”（教师分句示范演唱。）
2、学习完整、有表情地唱歌： 在幼儿学唱中，注意在说白“哟！”处声音略提高，以表现出喜悦、欢快的表情。
3、欣赏教师的表演，并愉快地学习歌表演： 教师边唱边表演（对着几盆蝴蝶花），重点示范蝴蝶飞时的小碎步动作。
4、学习歌曲表演，进1步理解歌词的不同情感：。
4、《蝴蝶找花》小班音乐教案
。
5、幼儿园花儿和蝴蝶教案
1 教案1：蝴蝶找花 活动目标：
1、在说说、玩玩的活动中，体验蝴蝶找朋友快乐情感。
2、巩固对红、黄、蓝3种颜色的认识，感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系 活动准备： 奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花若干朵，自制会飞的蝴蝶(红、黄、蓝)玩具每人1只。 活动过程：
1、蝴蝶飞来了。
1、老师拿着1只蝴蝶边抖动边说：春天到，红花开，黄花开，蓝花开，小蝴蝶飞来了。
2、说说：蝴蝶的花花衣。老师逐1出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的颜色，如：老师说小蝴蝶飞呀飞，1只什么蝴蝶飞来了，幼儿回答说：小蝴蝶飞呀飞，1只红蝴蝶飞来了。
2、游戏：蝴蝶找朋友
1、让孩子手持蝴蝶跟随老师4散飞舞小蝴蝶，边念儿歌小蝴蝶飞呀飞，飞到东，飞到西，飞到花园里，找花做朋友，红蝴蝶找红花，黄蝴蝶找黄花，篮蝴蝶找篮花，找到花儿亲亲扎嘴，你是我的好朋友。
2、帮蝴蝶找花朵，在教室的4周摆放红、黄、篮颜色花朵，孩子4散地寻找与蝴蝶颜色相似花朵，找到后将蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。
3、找找那些蝴蝶找错了朋友?
4、按老师指令拿蝴蝶，让孩子交换蝴蝶。
5、游戏从新开始。 2 教案2：《花与蝴蝶》 活动目标
1、初步学习用花开和蝴蝶飞舞的动作表现音乐。
2、能根据教师出示标记的颜色进行结伴。
3、体验与同伴合作表演带来的快乐。 主要涉及领域 艺术。 活动准备
1、人手2条纱巾。
2、红色、黄色标记牌各两个。 活动过程
1、复习歌曲《苹果》 能用好听的声音，边唱边做动作。
2、探索花开的动作。 提问：你们看过花吗？花是什么样子的？花1开始就是开的吗？
3、教师将纱巾成团用两手握住，然后慢慢打开，引导幼儿观看“花”的开放。 提问：花是怎么开的？花儿什么时候全部打开？
4、幼儿随音乐做“花”开放动作。 （1）幼儿用手模仿做花儿慢慢打开动作。 （2）幼儿与老师1起做花开动作。
5、探索小蝴蝶飞舞动作。 （1）听音乐做蝴蝶飞舞。 （2）蝴蝶结伴飞舞。
6、完整听音乐表演。
7、 师生共同收纱巾结束活动。 12。
6、小班美术蝴蝶教案
1 教案1：美丽的蝴蝶 活动目标： 尝试用对称印画的方法表现蝴蝶翅膀的花纹，体验对称印画的快乐。 活动准备： 蝴蝶图片ppt、颜料滴瓶、蝴蝶形画纸、抹布、台布、反穿衣等。 活动过程：
1、情景导入。
1、跟随《蝴蝶》音乐入场。
2、过渡：宝宝们跳的蝴蝶舞真漂亮，你们喜欢蝴蝶吗？ 小结：蝴蝶真是1位会跳舞的美丽姑娘，我们1起看看吧。
2、欣赏感知。
1、欣赏1只蝴蝶，初步感受蝴蝶翅膀的颜色和花纹 （1）你觉得蝴蝶哪里最美？ （2）蝴蝶翅膀上有些什么颜色和花纹？ （3）翅膀两边有什么小秘密？ 小结：原来蝴蝶左右两边的翅膀是花纹和颜色都是1样5颜6色的，不同的颜色都变出了美丽的花纹。
2、欣赏若干只蝴蝶。 你最喜欢哪1只蝴蝶，为什么？ 小结：每1只蝴蝶翅膀的颜色都是5彩缤纷的，有各种各样不同的花纹，每1只蝴蝶颜色、花纹都是不1样的，是唯1的，独1无2的。
3、创作表现。
1、瞧！蝴蝶姑娘们都穿着5彩缤纷的新衣服来跳舞了。咦？是谁在哭？原来蝴蝶妹妹的新衣服还没做好，我们1起来帮帮它们吧。
2、我们可以用什么方法把蝴蝶两边翅膀画的1样呢？
3、今天我们就用神奇的魔法瓶，用对称印画的方法来给蝴蝶妹妹画件新衣服吧，让她们也拥有1件自己的5彩缤纷、绚丽多姿的漂亮衣服。
4、请你们不搬椅子，轻轻地走到桌子旁边，找1只蝴蝶进行1场神奇的魔术吧。 （音乐停止请回座位）
3、交流分享 学蝴蝶飞舞，观察同伴的蝴蝶，说1说最喜欢哪只蝴蝶，为什么？ 2 教案2：《蝴蝶印画》 活动目标：
1、感知蝴蝶翅膀对称的图案，学习用对印画的方式表现对称。
2、迁移已有经验，能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶。
3、大胆制作，体验成功的快乐。 活动准备：
1、PPT、人手1张蝴蝶形状的黑纸。
2、红、黄、绿颜料，棉签，抹布。 活动过程： （1）导入活动，引起幼儿兴趣。 教师：小1班来了1位客人，你们看是谁呀？ 教师：今天晚上他们要开蝴蝶晚会，大家都要穿上美丽的衣服去参加晚会呢？我们1起来看1看，蝴蝶的衣服是什么样子的。 （2）幼儿观察蝴蝶，发现蝴蝶左右对称的特称。 教师：蝴蝶翅膀上有什么呀？ 教师：左边和右边是1样的，他们是对称的。 （3）教师示范，提出活动要求。
1、出示1只黑色蝴蝶。 教师：这只蝴蝶好伤心啊，她在偷偷的哭泣呢？原来她没有漂亮的衣服，我们帮她穿上漂亮的衣服？我们用什么帮助蝴蝶呢？ 教师：蝴蝶翅膀打开来，棉签轻轻画下来，蝴蝶蝴蝶合起来，蝴蝶翅膀打开来。 教师：棉签上也有标记，什么颜色放什么颜料盒里。 （4）幼儿操作，教师指导。
1、幼儿大胆制作任意形状的衣服。
2、教师鼓励幼儿根据自己的意愿制作，并尝试用不同的颜色。 （5）教师讲评。 教师：你给她穿上了什么颜色的衣服？ 教师：除了颜色，还有什么形状的衣服？ 教师：谢谢你们，今天蝴蝶可以穿上美丽的衣服参加晚会啦！ 12。
