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哪里不1样大班教案



1、哪里不1样大班教案

哪里不1样大班教案如下:活动目标:

1、初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。

2、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异。

3、激发幼儿当1名小学生的愿望。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:幼儿前期参观过小学、反应与小学生活的照片。活动过程:

1、引导幼儿回忆已有经验,说说小学是什么样子的。

1、 幼儿交流讨论,说说小学校舍与幼儿园校舍有哪些不1样。“上次我们去小学参观了,谁来说1说,小学和幼儿园有什么不1样?”

2、说1说,小学的教室和幼儿园的教室有什么不1样。“小学的厕所在教室里吗?”“我们幼儿园老师有办公室吗?”

3、引导幼儿说说,小学教室和幼儿园教室还有那些不1样。

2、看图片,再次回忆小学环境和幼儿园环境的不同。

1、讨论交流,小学上课和幼儿园上课有哪些不1样。“小学的桌椅和我们幼儿园摆放的1样吗?”“小学每个教室都有两块黑板,分别是干什么的呢?”

2、观看小学1年级的课表,了解小学课程。“小学的课程和我们1样吗?”“都有哪些课程呢?”根据幼儿的疑问左适当回答。

书是怎么来的大班教案



2、书是怎么来的大班教案

书是怎么来的大班教案如下:活动目标:   

1、了解书在中国古代的演变过程及造纸术、印刷术之间的联系;   

2、尝试了解书在中国古代的演变过程及相关发明;   

3、为中国的文化悠久感到自豪。   

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。   

5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。   活动准备:   PPT课件、古书实物模型、阅读区的图书。   活动过程:   

1、欣赏图片或者实物,引出关于古代书籍的话题讨论。   

1、萌发讨论兴趣。   观看各种书籍的图片或者实物:“小朋友,你们看这里有这么多的图片,你们喜欢吗?”

2、了解书的作用。   教师:“书给我们带来哪些帮助?”   小结:书里有许多我们爱听的、有趣的故事,也告诉我们许许多多的知识,还能让我们玩游戏、画画、唱歌,它真是我们的好朋友。   

3、思考书的来历。   “在很久很久以前的古代,人们没有笔,也没有纸,更没有书,人们是怎样记录、学习的呢?书是如何产生的呢?”   

2、对图片和实物进行讲解和讨论,认识古代的书。   

1、欣赏古代书的PPT课件。   图片包括甲骨文、有文字的陶器和青铜器、简策、版牍和帛书、帛画。提问:“你看它像什么?是用什么东西做的?”“你找到你觉得有趣的图案了吗?”   小结:这些都是中国古代的书。在纸还没有发明出来的时候,聪明的古代人用工具将文字刻在或写在龟壳、竹简和绢布上。   

2、触摸实物并讨论古代书的特点。   将龟壳、动物骨头、竹简、木片和绢布等按照小组分发,请幼儿用手感知它们的质地。   提问:“字是如何写上去的呢?猜猜看!”“古代人为什么要开动脑筋、想尽办法把字刻在那么坚硬的物品上去?”   小结:为了把语言流传下去,为了保留祖先的智慧,为了让我们的民族更加强大,我们的祖先寻找到各种适合刻字的物品,制作成最原始的书籍。   

3、引申话题,了解造纸术、印刷术对古代书籍发展的推动作用。  

1、讨论造纸术和印刷术。   启发谈话:“我们现在还用龟壳、竹简、木片做书吗?”“用纸做书有哪些好处?”“是谁先发明纸的呢?”   

2、观察图片理解造纸术和印刷术。   “东汉时期的发明家蔡伦利用树皮、麻头及敝布、渔网等原料,经过挫、捣、抄、烘等工艺制造出轻便、利于书写的纸。”“宋朝的发明家毕升发明了活字印刷术,将纸书变成批量生产,降低了书制作成本和难度,让书成为普通老百姓都能看得起的物品,推动了文明的传播。” 小结:中国古代有许多的发明创造,其中造纸法、印刷术、指南针和火药是最著名的4大发明。正因为有了造纸法、印刷术,各种各样的书才被生产出来,世界上才会有现在这些美丽、实用、各式各样的图书。   

3、鼓励幼儿分享交流。   关于多种类型图书的讨论:“除了纸书,你还看过哪些材料做的书?”“它们都有什么特殊的地方呢?”“如果让你做1个小发明家,你想发明什么样的图书?”   

4、自主选择各式图书进行阅读体验,帮助幼儿对书籍产生自豪感。   自主阅读。“我们的阅读区里有多种多样的书,请小朋友们去选择你想看的,和小伙伴说1说你为什么选这种书,它最吸引你的地方在哪里。”。

谁最能干教案大班



3、谁最能干教案大班

教学主题:大班社会活动《谁最能干》教学目的:1.培养学生观察能力和判断力;2.激发学生的自信心和团队合作意识;3.提高学生的口头表达能力和思维敏捷度教学时间:1节课时,约45分钟教学内容与步骤:Step 1:导入新课(5分钟)1.老师向学生介绍本节课的主题:《谁最能干》社会活动;2.老师让学生分组进行活动。Step 2:简短的活动介绍(5分钟)1.以小组为单位,学生自由发挥,讨论本活动的规则和细节;2.每组从自己的邻座老师那里拿到1张用于观察、评价同学表现的表现。意义:通过这节课,和这块展板,我们的宝贝们的自理能力在1天天的进步,越来越像个小大人了。通过这块展板,也让我们的家长们亲眼看到了自己的孩子有多能干,他们不像家长们在家看到的那样,吃饭要喂,衣服和鞋子都不会穿,其实他们正在慢慢长大,正在学会许多本领,家长们,老师们,让我们的宝贝放手去做吧。

地球有多大教案大班



4、地球有多大教案大班

地球有多大教案大班如下:

1、大卖纳亏班科学《地球有多大》活动目标:1.感知地球的大与小,指导地球的大与小时相对的。⒉.萌发探索地球的欲望。

2、活动准备: 1.城区地图、中国地图、地球仪。2.提供关于地球的资料及视频。3.幼儿操作材料第1册第1页。

3、活动过程:

1、很大的地球。幼儿回忆远足经历,说说从幼儿园出发到达目的地需要多长时间。

2、出示温州市地图,幼儿分别找出幼儿园和远足目的地的位置。3.教师将两点之间的距离与整个城市的轮廓长度作比较,幼儿自由讨论。4.出示地球仪,找到中国。教师:请你在地球仪上找1找中国,比较中国和地球的大小。猜1猜,如果绕地球1圈,需要走多久呢?5.师幼共同阅读幼儿用书第1册第1页,讨论:同1时刻,地球上的人们生活1样吗?地球各地的气候1样吗?

4、不大的地球:1.观看视频,了解地球在哪里。(我们居住的地球知识太阳系中的1颗小星星,太阳中神系在银河系中只是很小的1个星系,银河系在宇宙中也是很小很小的—部分。太空中还有很大很大的空间等我们去探索)⒉.在宇宙中看地球有多大。 3.地球上的资源。地球上有70多亿人口,如果没人浪费1粒米,叫起来就够1个人吃1282年。4.小结:地茄租球上的资源是有限的,我们要在日常生活中注意节约点滴资源,共同爱护我们美丽的地球。

扭伤了怎么办教案大班ppt



5、扭伤了怎么办教案大班ppt

扭伤之后应立即停止运动,并采取治疗措施。扭伤之后,首先应该坚持皮肤是否完好,若已经破损,则要用酒精清理、消毒切勿随意乱贴膏药,更不能用手去触碰伤口,人的手上有大量让人无法察觉的细菌,这样很容易伤口感染。若没有破损,则进入下1步。 用生姜片或者热毛巾将跌打损伤处的皮肤擦干净,人体的软组织受损后,会发生局部肿胀的现象,并且压迫神经从而使患者疼痛难忍,肿胀部分皮肤会变得非常嫩。清洗干净之后冷敷、冰敷或者用冷水冲洗患处,使血管迅速收缩,减轻疼痛,防止肿胀蔓延。扭伤之后注意事项:24小时之后再贴膏药,千万别冷敷之后立即贴膏药,这样做很容易引发过敏和肿胀加重。因为膏药具有活血功效,会使血液循环加快,进而使肿胀加重、疼痛剧烈。冷敷和贴膏药之间要有1个缓冲期才能将冷敷和膏药配合起来需要特别强调的是,贴膏药的时间不要超过12小时,以免皮肤红肿、过敏。除除此之外,揭下膏药后,应该间隔4个小时左右再贴上新的膏药,这样可以使皮肤有1个“呼吸期”,可以有效避免皮肤过敏等。贴膏药后如果皮肤出现水炮等不良反应,说明您对膏药过敏,应该立即停止用药。随后,应该即刻口服抗过敏药物,以免过敏反应强烈,让您十分难受。

老狼老狼几点了语言教案大班



6、老狼老狼几点了语言教案大班

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。下面是我精心整理的幼儿园大班游戏教案《老狼老狼几点了》,欢迎大家分享。游戏目标:

1、在原有民间游戏的基础上,引发幼儿创造新的`玩法,体验自主游戏的快乐。

2、引导幼儿学会分析并选择合适的游戏形式,提升幼儿间的合作能力。

3、锻炼幼儿灵敏的反应能力和身体协调性。游戏准备:

1、会玩传统游戏《老狼老狼几点了》

2、自制“老狼”面具1只

3、适度创设与游戏相关的环境游戏过程:

1、重温传统游戏《老狼老狼几点了》

1、引导幼儿自发游戏并能注意游戏中的自我安全防范。

2、天热老师能做好幼儿游戏前的保育措施(给每位幼儿背部垫块小毛巾,以防幼儿出汗将衣服弄湿感冒)

2、激发幼儿大胆想像与尝试,创编出老狼报数的不同方法。

1、提出“老狼还可以想出什么新方法带大家玩?”引发幼儿多项思维介绍自己创新的玩法。

2、鼓励幼儿自主验证新玩法,体验自主游戏的快乐。

3、激发幼儿进1步想象与尝试,创编小动物躲避老狼的方法。

1、引导幼儿按创新的游戏规则进行自主游戏,在游戏的过程中不断进行改进,使新的玩法更实用、更有趣。

2、老师参与游戏,提升游戏情趣,激励幼儿更大胆的投入游戏情境。

3、注意个别幼儿游戏活动量适度。

4、幼儿游戏自我评价

1、教师提出评价主题,引领幼儿自我评价。

2、教师进行引导性的提示,激发幼儿挖掘此游戏更多玩法(如:老狼还可以有哪些更有趣的方式带大家游戏;小动物还可以想什么办法躲避老狼的追击、游戏的规则上还可以有哪些新的玩法……)

3、激发幼儿对自主游戏的兴趣,为下1次继续游戏做好铺垫和延伸。

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