新北师大版五年级数学上册第二单元轴对称和平移教案,《平移和旋转》优秀说课稿

梁凤英

让一亿人先聪明起来。

1年前

1、新北师大版5年级数学上册第2单元轴对称和平移教案

第2单元轴对称和平移教学目标

2、轴对称图形。

3、能积极地参与数学学习活动，增加学习数学的求知欲。

4、懂得用图形来描述现实世界中的某些现象，感受数学与日常生活原密切联系。单元重点:能正确判断轴对称图形，并能在方格纸上画出轴对称图形的另1半，掌握图形的平移。单元难点: 能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴，使学生掌握图形的平移，并会画出在水平方向或竖直方向上平移后的图形。教材分析本单元继续学习轴对称图形，采用对折等方法确定轴对称图形的对称轴。继续学习平移，要把简单的图形在方格纸上连续平移两次。在内容的编排上先学习对称，再学习轴对称，然后学习平移，单元结束时有1次操作型的实践活动。讲，轴对称和平移是两种基本的图形变。

2、《平移和旋转》优秀说课稿

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计1份说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。我们该怎么去写说课稿呢？下面是我为大家整理的《平移和旋转》优秀说课稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《平移和旋转》优秀说课稿1

1、说教材

1、学情及教学内容简析：平移和旋转是两种基本的图形变换，从2年级上册辨认从不同的位置，观察物体的静态形状，发展到动态感知平移和旋转现象，符合儿童的空间发展水平。教材注意结合学生的生活经验，提供大量感性、直观的生活实例，引导学生观察、比较、体会，初步认识平移和旋转现象，并通过画1画、说1说等活动，让学生体会平移的特点。认识平移和旋转对发展空间观念有重要的作。

3、人教版2年级下册数学《平移和旋转》的教材分析

人教版数学2年级下册《平移和旋转》教案教材简析：平移和旋转是学生新接触的内容，掌握这个知识对于学生建立空间观念，掌握变换的数学思想方法有很大的作用。从儿童空间知觉的认知发展来说，是从静态的前、后、左、右的空间知觉进入感悟平移和旋转这1动态的空间知觉。物体的平移和旋转在学生的生活中并不陌生，但作为数学概念则是第1次和学生见面。因此本课教学应从大量感性、直观的生活实例入手，让学生在以往生活经验的基础上感知平移和旋转的运动特征，然后通过观察思考，操作验证的学习方法掌握平移的方法，为今后学习平行线和推导基本平面图形面积的计算公式等几何知识作铺垫。对象分析：学生对平移和旋转的现象，在生活中已经有了1些感性的认识，只是不知道这两个专门术语，也不。

4、小学数学教案《图形的平移》两篇

【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。考网准备了以下内容，供大家参考! 篇1 教学目标 1.让学生进1步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方向平移，再沿竖直或水平方向平移。 2.让学生在认识平移的过程中，产生对图形变换的兴趣。教学重难点平移的方法。教学过程【情景导入】 1.移动课本和文具盒（创设感知情景）师：请同学们把课本移到自己的左边，把文具盒移到自己的右边，使自己面前的桌面空1块位置来。 2.。

5、3年级数学，方格中标有子母的怎样平移

平移中如何数格子在方格纸上把1个图形沿水平（或竖直）方向平移后再沿竖直（水平）方向平移。这部分知识是在学生已经初步感知生活中平移现象，能在方格纸上把简单图形沿水平或竖直方向进行平移的基础上教学的。用了课件进行教学。在教学时，也是充分利用学生已经掌握的平移知识和经验，重点引导学生利用已有的平移方法，启发学生综合运用沿水平和竖直方向平移的方法，自主尝试将例题中的小亭图按要求进行平移，然后和例题的结果进行对照。在此基础上，让学生归纳出进行平移的步骤和要注意的问题。学生在这个环节中，充分的动手动脑，效果较好。不足这之处是，在后面的练习中，在练习中也发现，学生在判断平移了几格时容易出错. 补教措施：重强调如何找准某点长或条边作为标准数方格，在数的时候最好从。