小学一年级语文上册集体备课教学设计,一年级语文《语文园地七》教案

1年前

1、小学1年级语文上册集体备课教学设计

作为1位不辞辛劳的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢？以下是我整理的小学1年级语文上册集体备课教学设计，希望能够帮助到大家。根据小学语文教学大纲的要求，低年级主要是进行看图说话写话的训练。看图说话、写话要求学生把图意表达完整是小学语文低年级教学的训练要点，1年级小学生的口语表达能力虽已有1定发展，但要说得清楚完整、流畅、正确还需进1步训练。因此，如何有效地指导低年级学生说完整话写完整句就成了我们1年级老师急须解决的问题。在本学期第8周的'集体备课时间，我们围绕该问题进行了研讨。研究重点：如何有效地指导低年级学。

2、1年级语文《语文园地7》教案

作为1位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的1年级语文《语文园地7》教案，希望能够帮助到大家。 1年级语文《语文园地7》教案1 教学要求 1．通过介绍家人，认识更多的汉字。 2．掌握偏旁为“日”和“女”的汉字。 3．学会在田字格内正确书写“亅”“乚”等笔顺。 4．学会看图写词语或句子。 5．背诵《日积月累》。 6．和大人1起读《猴子捞月亮》，感受阅读的乐趣。教学重点 1．在田字格内书写时，注意竖钩、竖折和斜钩的用法。 2．背诵《日积月累》。教学难点。

3、部编本1年级上册语文《我上学了》教学设计

下面带来新人教版1年级上册语文教案：语文园地7，目标是在师生共读中，丰富语言，激发学生阅读的兴趣。教学目标 1.认识表示亲属的词语中的生字，了解家人中的1些称呼。(重点) 2.初步掌握形声字的特点。(重、难点) 3.正确书写“了、才、长、山、儿、

4、我、心”这8个字，掌握生字书写的笔顺规则，指导学生养成良好的写字习惯。(难点) 4.理解并积累8字成语，激发学习成语的兴趣。课前准备 1.课件;猴子头饰等。(教师) 2.搜集8字成语。(学生) 课时安排 2课时。教学过程第1课时

1、创设情境，激趣。

4、种瓜得瓜怎么背?

背1背，连1连。种瓜得瓜后人乘凉前人栽树种豆得豆千里之行更进1步百尺竿头始于足下 “种瓜得瓜，种豆得豆”比喻做了什么事，得到什么样的结果。自己付出多少努力，就会收获多少成果； “前人栽树，后人乘凉”意思就是前辈们努力后背可以借着前辈的努力出来的成果，继续享受他们的成果； “千里之行，始于足下”意思是事情是从头做起，从点滴的小事做起，逐步进行； “百尺竿头，更进1步”意指学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大进步。故答案为：种瓜得瓜--种豆得豆；前人栽树--后人乘凉；千里之行--始于足下；百尺竿头--更进1步。本题考查的知识有谚语、俗语及惯用语，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。 VIP全场试卷免费下 &#。

5、小学1年级语文千里之行在哪1课学的

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1、识字加油站哥：哥哥大哥表哥姐：姐姐姐妹大姐表姐弟：弟弟表弟叔：叔叔大叔爷：爷爷大爷老爷

2、日积月累种瓜得瓜，种豆得豆。前人栽树，后人乘凉。