中班复习认识时间先后教案,中班科学教案认识时间(小猪盖房子)
1、中班复习认识时间先后教案
(三)认识整时
1、 指第一个钟面,这是几时?你能读出这是几时吗?
2、 你是怎么看的?
3、 小结:要看几时,我们应该怎么看?(分针指着12,时针指着几,就是几时。)
4、(再指另一个)那这个怎么看?分针指12,时针指着4,就是4时。(四)巩固整时,并认识半时
1、 下面我们一起去看看小明一天的时间安排吧!。
2、中班科学教案认识时间(小猪盖房子)
1、预备活动。 师幼互相问候。 走线,线上游戏:小豆芽。教师带领幼儿在线上边念儿歌边做模仿的动作。
2、集体活动。 ①出示绿豆芽图片,任意摆放。请幼儿按其先后顺序排列,并说出自己是怎么想的和这样摆的理由。 小结:动植物的生长过程是有时间顺序的,先长出什么,再长出什么,最后长出什么。 ②教师和幼儿一起说说昨天发生了什么事情,今天发生了什么事情,明天打算做什么。体会昨天已经过去,明天还没到来。练习使用昨天、今天、明天等表示时间概念的词。 ③交流小结,展示有创意的排序作品。
3、分组活动。 每日离园前幼儿互相说一说昨天做了什么事,今天做了什么事、明天将要做什么事等。
3、中班复习认识时间先后教案
(三)认识整时
1、 指第一个钟面,这是几时?你能读出这是几时吗?
2、 你是怎么看的?
3、 小结:要看几时,我们应该怎么看? (分针指着12,时针指着几,就是几时。)
4、(再指另一个)那这个怎么看? 分针指12,时针指着4,就是4时。 (四)巩固整时,并认识半时
1、 下面我们一起去看看小明一天的时间安排吧!。
4、中班教案认识先后顺序?
活动目标: 学习按事件的先后顺序排出序列,感知时间与事件顺序的关系。 活动准备: 知识经验准备;
1、种子发芽、早晚的变化、洗手、脱衣服睡觉等图片若干。 活动过程: 一、以谈话形式导入课题,讲一讲生活中的先后事件,引起幼儿兴趣。
1、师:小朋友早上起床了先要做什么?后要做什么呢? 幼:先要洗脸、刷牙,后吃早餐
2、师: 去上幼儿园,来到幼儿园里我们要先做什么,后做什么? 幼:先向老师问好,去区角玩游戏、收玩具、最后跟老师去做早操。
3、师:吃点心了我们要先做什么,后做什么? 幼:先洗手、后吃点心。 小结:小朋友刚刚我们说了很多平时做事情的先后顺序,知道我们做事都有先后顺序。今天我们来学习认识先后。 二、幼儿分组操作活动,巩固幼儿对时间与事件先后的理解。
1、请个别幼儿示范操作。 师:植物的生长过程也是有先后顺序。 种子发芽长出两片叶子长出许多叶子
2、幼儿分组操作,根据图片内容的先后排序。 师:在小朋友的桌子上也准备了一些生活及自然变化的图片,请小朋友给图片排序。
3、 分享交流,教师评价。 师:小朋友为故事图片排好了序列,来看看你们是怎样排序的。 师:这组的小朋友你们是怎样给洗手的顺序排序的? 幼:我们是根据老师教我们的洗手方法来排序的。 师:这组的是从早到晚的变化排序,你们是怎样排序的? 幼:我们是看从太阳到月亮来排序。 师:这组的小朋友你们是怎样排序的。 幼:我们是先起床再穿衣服排序。
4、教师小结:在这次活动中都学会了时间与事件顺序的关系,会按事件的先后顺序排序。 三、结束部分: 小朋友在我们日常生活中还有很多可见的先后顺序,请你说说还有那些? 妈妈炒菜的时候是先洗菜、切菜最后拿去炒好的。
5、中班教案我认识的汽车标志活动反思怎么写
1、今天老师和小朋友一起认识了一些汽车标志,懂得了它是什么车子,牢记安全第一,
2、如果有谁发现了其它的标志,可以用笔画下来,回到班上和小朋友一起来认识。 教学反思
1、教学活动中游戏环节是幼儿最感兴趣的,课堂气氛活跃。 孩子们自主地和其他的小朋友去交流,这样既锻炼了口头语言表达能力,让孩子感受在一起玩的快乐。
3、游戏时间过长,导致课的结尾仓促。