ao ou iu顺口溜口诀是什么？幼儿中班复习ai ei ui ao ou iu的教案

1、ao ou iu顺口溜口诀是什么？

教学声母与带调的ɑo、ou、iu拼读，要充分利用识字单元中学会的"口、手、鸟、六、九"等熟字帮助学生练习拼读。可以通过＂出示生字－注上拼音－尝试拼读＂这几个教学步骤，引导学生体会音节拼读的过程。例如，九－九－jiǔjiǔ。教材里的其他音节，也可以让学生先圈画复韵母，然后再把声母和复韵母放在一起拼读。tiào和niǎo等三拼音节的拼读，可以借助动作或图片降低拼读难度，在复习三拼音节的拼读方法之后，请学生示范拼读，其他学生跟读、自读，直至掌握。第一部分是3个复韵母，配有一幅大海的情境图。大海上空，海鸥自由自在地飞翔着；海面上，一头小象正驾驶着一艘印有奥运五环标志的帆船在航行；大海里，海豹正畅游着。其中，＂奥、豹＂提示ɑo的音，＂鸥＂提示ou的音，＂游＂提示iu的音。第二部分是复韵母ɑo、ou、iu的四声。第三部分是声母与ɑo、ou、iu的拼读，包括两拼音节和三拼音节。第四部分是词语，配有一幅小桥流水、桃红柳绿的情境图。4个词语＂小桥、流水、垂柳、桃花＂中，都包含本课新学的音节，其中＂小、桥＂是本课要认的生字。第五部分是儿歌《欢迎台湾小朋友》，其中xiǎo、you、piāo、dào、xiào、shǒu是本课新学的音节，＂台＂是本课要认的生字。第六部分是本课要求会认的生字＂小、桥、台＂以及要求书写的音节词＂xiǎoniú"。

2、幼儿中班复习ai ei ui ao ou iu的教案

教学目标 （一） 学会复韵母ai ei ui 及它们的四声；达到读准音；认清形，正确书写。 （二） 练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 （三） 培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。 二、教学重点难点 读准复韵母ai ei ui 的音，认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。 三、教学准备 拼音卡片 四、教学过程及意图 一、激趣导入，温故知新 师：同学们，你们还记得我们学过的这些字母朋友吗？（师一一出示字母卡片，生读。将 单韵母、声母分别列出来。） 师：今天这节课，老师又给大家带来三位新朋友，你们想不想认识他们？ a) 学习复韵母ai 师：小朋友互相看一看，你前后左右都挨着谁？自己先说一说，然后告诉我。 （生说略） 师：老师听见了。你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，多好哇！ 哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢？我们现在就来学习。 师：先看黑板。 （贴上单韵母“a”的卡片，让学生认读，离“a”卡片远一点贴单韵母i 的卡片，让学生认读。） 师：单韵母的本事可大呢，你知道它有哪些本事吗？ （学生回答略） 师：单韵母有的可以自成音节，都能跟声母组成音节。还能自己单独作韵母，还可以组成新的韵母，叫复韵母。 （教师挪动“i”的卡片紧挨在卡片“a”的右边，就组成了复韵母ai。） 师：今天，我们就来学习汉语拼音第9课，学习三个复韵母ai ei ui 。

1、 师范读ai。教发音方法：先发 a 的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向I滑动，一口气读成ai。

2、 学生练习发音。 师：请同学们看书，你从图上发现了什么？ （小朋友比高矮的矮的音是复韵母 ai的三声。） ３、语言环境中学ai的四声练习。 ４、说话或组词，其中要有 ai 的音。 ５、学生尝试拼读音节。 ６、教师检查纠正。 b) 学习复韵母ei 师：你们同桌谁的力气大？咱们来个扳手腕比赛，好不好？ （学生扳手腕比赛） 师：（喊加油）刚才听到小朋友憋足了劲，拉长声音都发“ ei ”的音。声音短一点就是我们今天学的第二个韵母ei 的发音。 ［联系生活实际，使所学知识与学生能力范围的有关概念建立起非人为的实质联系。便于识记］

1、 教师写ei 。 师：比赛时，嘴里喊着“ei ”，是不是能给自己加点油，增加一点力气？ 刚才谁胜了？咱们再来一次，这回看谁能赢？可别忘了喊“ei ”给自己加油。

2、 看图，谁说说怎么利用图来记ei 的音和形？

3、 教发音方法。 师：与ai 的发音方法相同，先发e ,再滑向I 。学生练发音。

4、 在语言环境中进行四声练习。

5、 拼读右面的音节，说含有这些音节的词或句。] c) 学习复韵母ui １、打电话的小游戏。 师：小朋友都会打电话吧？下面开展打电话的游戏。 （伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。） 师：丁呤呤，电话铃响了，小朋友接电话。 生：喂，你好，请问您是谁？ 师：我是妈妈。 生：您有事吗？ 师：没什么事，想问你学了哪几个复韵母？] 生：我们学了ai ei。 师：还有一个吧？ 师：对，还有一个，你们已经会了，就是喂，板书 ui 。 １、利用图来记住复韵母ui 的音和形？ ２、发音方法：先发u 的音，接着发ei 的音，中间气不断。 ［兴趣是最好的老师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。以游戏把学生带入认知世界，激发他们求知欲。］ ３、四声练习。 ５、说话或组词，其中有ui 的音。 ６、快打电话告诉妈妈，一共学了三个复韵母ai ei ui 。 ７、拼读音节。 a) 课中休息。 b) 巩固练习. 指导书写ai ei ui （四）小结 师：这节课，我们主要学习了三个复韵母（学生接答：ai ei ui ）会拼读了很多音节，还会写三个音节（学生接答： kai gei hui ）。小朋友又学了好多知识。

3、复韵母:ai ei ui ao ou iu ye ue

单韵母你会读吧，我的经验就是：读ai的话，读a-i,然后连读，a i=ai,就这样拼读出来的。后面几个同样的方法。你可以试试，当初我学拼音的时候猛然发现的，就像学英语的音标一样，可以通用哦，只要学语言用这个方法一定行，我现在学日语也是用这种方法拼读50音图的。

4、ai ei ui ao ou iu巧记方法？

ai ei ui ao ou iu巧记方法，按照汉语拼音ai ei ui ao ou iu的记忆法，去学习双元音ai ei ui ao ou iu。

5、ao ou iu拼音四声调口诀？

a在，把帽带，a不在，o、e带，i、u并排声调表在后。一声高高平又平，二声就像上山坡，三生下坡又上坡，四声就像下山坡。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

6、ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un ang

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