小班英语字母X-ray教案,小班字母b和g的教案
1、小班英语字母X-ray教案
幼儿园小班英语教案：学习字母RST 学习字母RST 单词ra it tar tea rst ra it star tea 活动目标：
1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确。
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备： rst 字母卡，ra it star tea的图片 cd。 活动过程： 一、问候 t：good morning,everybody 二、新授
1、出示字母图片让幼儿猜 t：look,what is it?guess
2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。 t：ok ,it’s r 游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆 ok,let’s do together （如此类推，教授rst）
4、情景表演（老师带兔子、星星的图片出现） t：o ,who is coming? ra it star 教会幼儿正确读音 t：o ,look at 冯老师，what’s in his hands? tea教会幼儿正确读音（引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。
5、游戏 i am home （听音乐随便叫某个幼儿的名字，由吴老师做暗号，听到暗号后停下来做动作r r （发音）ra it） 如此类推 t：ok ,now let’s play together （时间长就直接到good bye sony ） 三、复习歌曲what would you like? ok ,now listen to the radio 四、good bye sony。
2、小班字母b和g的教案
活动目标：
1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。
2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作，借以记住字母。小精灵儿童网站 活动准备： 24个英语字母卡片。小精灵儿童网站 活动过程： 一、出示卡片，向幼儿展示图片的一面，在引导幼儿记忆的同时鼓励幼儿大胆与其对话。
1、你看到了谁？它是什么样子的？请你大胆的做出来。
2、它喜欢吃什么？它的好朋友是谁？你想和它说什么？热情地和它打个招呼吧！
3、 做的动作、记忆动物、物品的形象。 二、出示卡片，向幼儿展示字母的一面，引导幼儿将图片与字母形象挂上钩。
1、引导：天黑了，朋友们要睡觉了，它们脱掉了漂亮的衣服，你还认得它吗？它是谁？
2、鼓励幼儿大胆做动作，帮助记忆。 三、游戏： 看谁说得快，看谁做的快。
3、车牌号字母j和J识别一样吗？
车辆的车牌字母只能识别大写，小写是不能识别的。
4、英语句子结尾有J字母，J什么意思？
请具体一点可以吗 什么句子。
5、小班学习字母abc教案步骤
【活动目标】
1、认识数字
5、
6、7，能找出它们能表示相应数量的物体；
2、初步了解数、量之间的关系；
3、体验数学在生活中的用处。 【活动准备】 PPT、操作材料。 【活动过程】 一、《小王子历险记》故事导入，引起幼儿兴趣。 师：小王子一个人的力量不够，请我们小朋友帮帮忙，那么我们就要开始小王子历险记了。 二、3关挑战，认识数字5，6，7。
1、小猫引出5；（听一听） 师：请小朋友闭上你们的眼睛，用你的耳朵听一听，小猫叫了几声。那么这个数字就是密码。
2、苹果引出6；（数一数） 师：请小朋友认真看好图片，数一数掉了几个苹果？那么www.***.com这个答案就是密码。
3、城堡引出7；（看一看） 师：用放大镜找一找，这个隐形的密码是几？ 小结：我们刚刚找到了三个数
5、
6、7就是这把锁的密码了。 三、给数字排序，输入正确密码。 按得到数字的顺序，把
5、
6、7排好队输入密码框。 四、幼儿操作《数一数》。 数一数，将森林里的小动物找出来，并将对应的点数画在旁边的框中。（提醒幼儿找小动物的方法） 师：请小朋友们仔细地找一找，森林里有几个小动物。 五、讲评幼儿作业。 师：请小朋友一起看着老师这里的图片，数一数小动物到底有几只。请没找对的小朋友游戏结束后再改正。
6、幼儿园小班字母教案
1 幼儿园小班字母教案：认识字母 设计意图 英语学习历来受到家长和老师的重视，打造一口流利英语使每位家长对孩子的希望，通过形象生动的教学活动，让儿童快乐学习和快乐成长。 活动目标
1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。
2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作，借以记住字母。小精灵儿童网站 活动准备 24个英语字母卡片。 活动过程 一、出示卡片，向幼儿展示图片的一面，在引导幼儿记忆的同时鼓励幼儿大胆与其对话。
1、你看到了谁？它是什么样子的？请你大胆的做出来。
2、它喜欢吃什么？它的好朋友是谁？你想和它说什么？热情地和它打个招呼吧！
3、 做的动作、记忆动物、物品的形象。 二、出示卡片，向幼儿展示字母的一面，引导幼儿将图片与字母形象挂上钩。
1、引导：天黑了，朋友们要睡觉了，它们脱掉了漂亮的衣服，你还认得它吗？它是谁？
2、鼓励幼儿大胆做动作，帮助记忆。 三、游戏： 看谁说得快，看谁做的快。 2 幼儿园小班字母教案：学习字母rst 活动目标
1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备 rst 字母卡，ra it star tea的图片 cd 活动过程 一、问候 t：good morning,everybody 二、新授
1、出示字母图片让幼儿猜 t：look,what is it?guess
2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。 t：ok ,it’s r 游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆 ok,let’s do together （如此类推，教授rst）
4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现) t：o ,who is coming? ra it star 教会幼儿正确读音 t：o ,look at 冯老师，what’s in his hands? tea教会幼儿正确读音（引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。
5、游戏 i am home (听音乐随便叫某个幼儿的名字，由吴老师做暗号，听到暗号后停下来做动作r r （发音）ra it) 如此类推 t：ok ,now let’s play together (时间长就直接到good bye sony ) 三、复习歌曲what would you like? ok ,now listen to the radio 四、good bye sony 123。
