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关于幼儿园教案：对不起,小班英语《你好》歌曲教案
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幼儿园教案：对不起,小班英语《你好》歌曲教案

幼儿园教案：对不起,小班英语《你好》歌曲教案

1年前

1、幼儿园教案：对不起

幼儿园教案：对不起(7篇) 　　作为1无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园教案：对不起，仅供参考，大家1起来看看吧。幼儿园教案：对不起1 　　活动目标：　　

1、引导幼儿学会主动承认错误并礼貌向他人道歉。　　

2、学会简单的道歉语：对不起、我错了、下次改正等等。　　活动准备：　　PPT视频、好习惯宝宝贴画。　　活动过程：　　

1、活动导入　　

1、“听”故事提问导入：森林里有1只不会道歉的小花猫，它做错了什么事情呢？请听故事《不会道歉的小花猫》。　　

2、基本部分　　

1、安静听故事，情境导入。　　教师提问：小花猫做错了什么事情？　　教师总结：小花猫将小白兔雪白的衣服弄脏了，可是却不敢跟小白兔道歉。小朋友当我们做错了事时要学会主动道歉，这样才是好孩子。　　

2、“看”动画提问导入：小朋友，跟别人道歉时我们应该怎么说？　　

3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：　　（1）宝宝不小心碰到壮壮的时候是怎样道歉的？　　（2）宝宝和壮壮踢球碰到叔叔的时候又是怎样道歉的？　　（3）故事告诉我们怎样做才是好孩子？　　

4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。　　教师总结：故事告诉小朋友当我们犯了错误，应该主动跟别人说对不起，这样才是好孩子的表现。　　

5、图谱演示　　教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。　　教师看图总结：我们要向图片上的小朋友学习，犯了错误没有关系，只要主动跟别人说对不起，别人就会原谅我们，这样我们会有越来越多的好朋友。　　

3、结束部分、游戏互动。　　游戏名称：《对不起，没关系》　　游戏准备：《对不起，没关系》的儿歌　　游戏玩法：教师分别请两位幼儿上来边听儿歌边情境表演。　　

4、活动延伸，主题内化。　　（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：　　“过能改归于无倘掩饰增1辜” 　　（2）在生活中引导幼儿犯了错误时要主动道歉；　　（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。幼儿园教案：对不起2 　　活动目标：　　1. 倾听故事，感受“对不起”的奇妙之处。　　2. 能有序、连贯、清楚地讲述1个故事情节。　　3. 通过故事学习礼貌用语“对不起”“没关系”。　　活动准备：挂图音乐 ?头饰　　活动过程：　　

1、开始部分　　律动：小朋友学礼仪　　

2、基本部分　　1.导语：故事里面有1只粗心的小猪，名字叫嘟嘟。嘟嘟总是爱闯祸。今天它又闯祸了吗？我们1起去看看吧！　　2.观察图画，理解故事内容，学习礼貌用语“对不起” 　　（1）第1幅图　　引导幼儿观察挂图，教师讲故事，提问基本内容。　　（2）第2幅图　　教师讲故事，将幼儿带入故事，帮小猪想办法。　　（3）第3幅图　　幼儿继续帮助小猪想办法，进1步学习礼貌用语“对不起”。　　对幼儿进行文明礼貌教育。　　（4）第4幅图　　教师讲故事，幼儿表演本幅图故事。　　（5）第5幅图　　教师讲故事，让幼儿明白做错事要向别人道歉，也要学会原谅别人。　　告诉幼儿不要像嘟嘟那么粗心。　　（6）第6幅图　　教师讲故事。点明中心。　　（7）.给故事取名字，小结故事　　

3、结束部分　　幼儿看图讲故事　　小朋友们，你们喜欢这个故事吗？老师也喜欢，所以，现在老师要请小朋友们给老师讲这个故事，出示第1幅图，　　小朋友们的故事讲得真精彩，我们回我们的小剧场演1演吧！幼儿园教案：对不起3 　　教学内容：　　对不起（第1课时）　　教学目的：　　

1、让幼儿了解有关动物冬眠的知识；　　

2、帮助幼儿理解故事内容，学习使用"对不起，没关系"等礼貌用语。　　教学重点：　　帮助幼儿理解故事内容教学难点：了解有关动物冬眠的知识　　教学用具：　　挂图故事、磁带。　　教学过程：　　

1、开始部分（略）　　

2、基本部分　　

1、谈话引入师出示鼹鼠、蛇、刺猬、小蚂蚁等图片，让幼儿认1认这是什么动物？激发幼儿兴趣。　　

2、听故事录音《小鼹鼠》　　教师向幼儿介绍动物冬眠的知识：引起动物冬眠的主要因素，1是环境温度的降低，2是食物的缺乏。科学家们通过实验证明，冬眠对它们是有益的，使它们到第2年春天苏醒以后动作更加灵敏，食欲更加旺盛。　　

3、教师讲述故事教师边讲故事,边向幼儿发问,请幼儿推测故事情节的发展,待幼儿回答后,教师再接着往下讲,提问的重点是"碰到谁?说了什么?" 　　

4、幼儿观察挂图边听录音提问:故事中有哪些小动物? 　　小鼹鼠为什么在冬天钻进雪里? 　　小鼹鼠每次都有礼貌的说1句什么话? 　　

5、幼儿相互交流,尝试讲述故事基本内容. 　　

3、结束部分　　小朋友们能认真听讲，老师真高兴，大家回家试着把故事讲给爸爸妈妈听。幼儿园教案：对不起4 　　活动目标: 　　1.感受歌曲的优美旋律，学习有表情地演唱歌曲。　　2.能根据歌词内容进行表演。　　3.懂得要做1个讲礼貌的孩子。　　活动准备: 　　音乐磁带《对不起，没关系》、录音机。　　活动过程: 　　

1、教师有感情地讲述故事，了解歌词大意。　　师: 故事里有谁，发生了1件什么事? 　　老师把这个故事编成了1首好听的歌，我们1起来听1听。　　

2、教师清唱歌曲1遍，帮助幼儿熟悉旋律。　　师: 你听到了些什么? 　　

3、跟着音乐节奏念歌词。　　

4、幼儿跟着教师演唱1遍。　　

5、幼儿完整地有表情地演唱歌曲1遍。　　山羊踩了小公鸡，山羊心里觉得怎样？除了难过，还有吗？　　小公鸡心里又怎样呢？歌词里是怎么说的？　　

6、分组练习。　　

7、幼儿欣赏音乐磁带，并跟着音乐边唱边表演。　　(1)幼儿结伴表演。　　(2)交换角色表演。　　

8、小结: 　　山羊哥哥和小公鸡这么有礼貌，我们小朋友生活中做哪些事情也要有礼貌呢? 　　教育小朋友都做1个有礼貌的孩子。　　 (4)活动延伸: 　　鼓励幼儿在表演区继续演唱、表演、创编。幼儿园教案：对不起5 　　【活动目标】　　1.引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。　　2.提高幼儿的交往能力，使幼儿进1步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。　　3进1步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。　　【活动准备】　　

1、音乐律动《你好》。　　

2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）。　　

3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各1个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各1个。　　

4、有关文明礼仪图片　　【活动建议】　　（1）律动表演：　　1．教师：小朋友们今天我们用1种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿1起表演音乐律动《你好》。　　2．教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来1个特殊的礼物，瞧他们来了。　　（2）欣赏故事，说说故事中动物的优点　　1.教师完整讲述。　　2．教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪1个小动物呀？我们来给他们投投票吧（请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上1个笑脸娃娃）　　3．请幼儿与教师1起统计每1个小动物的得票数量，说1说为什么要给**投票？　　师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿1起边看边说边讨论，幼儿积极发言。　　（3）主题扩展　　1．小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进1步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说1说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。　　2．教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并　　讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上1个红色的笑脸娃娃。　　（4）延伸活动　　活动

1、幼儿识字活动（礼貌用语）　　活动

2、绘画活动《文明礼貌从我做起》　　附故事：　　有1只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。有1次他去上学，1只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着1把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了：“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蜗牛1眼大摇大摆的走了。有1天晚上，小老鼠在回家的路上看见1只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前。小羊赶紧爬起来1不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了1个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠正要发火，可听见小羊诚恳的`道歉看着受伤的脚，羞愧地低下了头，连忙说：　　“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？幼儿园教案：对不起6 　　活动目标　　1．通过游戏活动教育幼儿学习使用文明礼貌用语。如：“请”、“谢谢” “你好”、“对不起”、“再见”。　　2．培养幼儿友好相处，能处理好同伴之间的关系。　　3．大胆说出自己对的理解。　　4．激发了幼儿的好奇心和探究欲望。　　教学重点、难点　　1．教育幼儿讲文明，并使用文明礼貌用语。　　2．引导幼儿正确处理同伴之间的矛盾，从而提高交往能力。　　活动准备　　1．自编情景故事1个。　　2。挂图4张。　　3．歌表演磁带1盒。　　4。小红花若干。　　活动过程　　

1、导入活动。　　

1、讲故事( 1天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴,只有方方和婷婷不玩。老师发现了,走过去问是怎么回事?婷婷告诉老师:刚才上滑梯的时候方方不小心踩了我的脚,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下方方走到婷婷面前,用细小的声音说了1句“对不起……,”没想到这神奇的3个字1出口,婷婷顿时不哭了,原谅了方方,两个好朋友又重归于好了。) 　　

2、提问:小朋友,你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的呢? 　　小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们道歉,我们才愿意原谅他。这样大家在1起才能和睦、愉快的相处。　　

2、观看挂图。　　

1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。　　

2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。　　

3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。　　

4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。　　小结;老师带领幼儿1起边看挂图边讨论:如果挂图上的小朋友是我,我会怎样做! 　　

3、欣赏歌曲《对不起,没关系》　　

1、教师演唱歌曲,幼儿仔细倾听歌曲内容。　　

2、教师和幼儿1起演唱歌曲,鼓励幼儿和老师1起创编动作。　　

3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。　　小结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样,勇敢的向人家道歉,说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的3个字啊!——“对不起”。无论别人多么生气他也1定会转怒为喜向你说“没关系”的! 　　教学反思　　1．带领小朋友继续学习包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”,并评选出每周的 “文明礼貌用语小明星”,张贴小红花。　　2。通过听故事，小朋友们学会了在与人交往时使用礼貌用语，并懂得礼貌用语在日常交往中的意义。　　3.。请小朋友边看图边讨论了如果是自己，会使用什么礼貌用语，从而培养了孩子与人交往的礼貌行为。　　4。通过歌曲，《对不起，没关系》，教育小朋友们之间要友好相处，团结友爱。　　5。小朋友们喜欢听故事，做音乐游戏，并知道了“对不起”的神奇。幼儿园教案：对不起7 　　【教案准备】　　

1、用于幼儿练习道歉的相关生活情境照片。　　

2、事先请两名幼儿排练情境表演。　　

3、教育挂图。　　【教案过程】　　

1、听小故事，体验“对不起”3个字的神奇魔力。　　

1、出示教育挂图，讲故事《神奇的对不起》。　　

2、引导幼儿理解故事。　　提问：故事中神奇的3个字是什么？他有什么魔力？　　小结：“对不起”3个字有神奇的魔力，能够让别人原谅自己不小心犯的错。　　

2、谈论生活情境，学习道歉的技巧。　　

1、讨论生活中需要道歉的情境。　　提问：你碰到过说“对不起”的事情吗？你是怎么样做的呢？　　小结：生活中我们经常会因为各种原因不小心干扰或影响了别人，这时候我们要主动向别人道歉：而当比尔不小心影响或干扰了我们时，他也要向我们道歉，我们才愿意原谅他，这样大家在1起才和睦、愉快的相处。　　

2、观看情境表演，判断对错。　　

3、教给幼儿道歉的技巧。　　想1想是不是自己的错　　真诚的说声“对不起” 　　安慰或帮助对方。　　

3、看生活情境照片或视频短片、练习怎样道歉。　　

1、生活情境：　　玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。　　喝水时鹏鹏不小心把水洒在了倩倩的身上。　　吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到了迪迪的手上了。　　睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上。　　

2、小结：在自己有错的情况下，要态度诚恳、看着对方真诚的说声“对不起，是我错了，请你原谅我”。　　

4、欣赏歌曲《“对不起”“没关系”》。　　

1、教师演唱歌曲，幼儿仔细倾听。　　

2、教师和幼儿1起演唱歌曲，鼓励幼儿和教师1起创编动作。　　

3、请两个幼儿到前面来进行歌表演。　　

4、小结：当我们做错了，可以像歌词里唱的那样，勇敢的向人家道歉，说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的3个字啊！无论别人多么生气，他也1定会转怒为喜向你说“没关系”的。　　《对不起，没关系》儿歌分享：　　我和小刚在1起　　做游戏　　1不小心我把他　　拌倒在地　　我急忙扶起他　　说声对不起　　他笑着对我说　　没关系。