幼儿园1-10数字手口一致,对物数数教案,一百以内正数倒数幼儿教案
1、幼儿园1-10数字手口一致,对物数数教案
活动名称 10以内的手口一致数数(正数、接着数) 教育目标
1、通过操作活动让孩子练习手口一致数数;
2、在操作活动中发展孩子的动手能力、口语表达能力。 教具组成 数学插板人手一套,教师演示板 活动过程 一、正数:用插棋子、收棋子的方法练习手口一致数数。
1、老师用游戏的口吻说:“草地上来了五只白兔做游戏”。让幼儿边插棋子边数,并说出总数:“一共有五只白兔”。
2、老师用游戏的口吻说:“草地上又来了六只黑兔做游戏”。让幼儿边插棋子边数,并说出总数:一共有六只黑兔。
3、接着七只蝴蝶、八只公ji、九棵树、十个大苹果(数完必须说出总数)。
4、启发幼儿探寻规律:正数数目越来越大,下一个数比前一个数多1。
2、一百以内正数倒数幼儿教案
活动目标:
1、能楚地口述10以内数量的排列顺序;知道它们是顺数(一个比一个多1),还是倒数(一个比一个少1)
2、对生活中运用顺、倒数的事例感兴趣。 能将用过的物品摆放整齐。 活动准备: 教具;一段交通红、绿灯和电梯上、下的数字显示录相;按顺、倒数排列的长条数,点卡各1张。 活动过程: 小组操作活动,以轮组方式进行。 第一组:看大小标记排数卡或点卡。 第二组:按标记接着印。 第三组:操作自制顺序卡片,上、下电梯、排数卡。 学习顺、倒数。 讨论小组活动情况。 教师提问:“刚才你玩的是什么,你是怎么做的,怎么知道是这样做的,数字和点子是怎么排的?” 出现依序排列的1至10和1。
3、10以内的正数和倒数
正数是:
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、10; 倒数是:
1、1/
2、1/
3、1/
4、1/
5、1/
6、1/
7、1/
8、1/
9、1/10。 比0大的数叫正数,0本身不算正数。 正数有无数个,包括正有理数和正无理数。正有理数又包括正整数和正分数。 正数的几何意义:在数轴上表示正数的点都在数轴上原点的右边。 数学上设一个数x与其相乘的积为1的数,记为1/x,过程为“乘法逆”,除了0以外的数都存在倒数, 分子和分母相倒并且两个乘积是1的数互为倒数,0没有倒数。 扩展资料: 正数不包括0,0既不是正数也不是负数,大于0的。