幼儿园小班数学教案,小班认识数字10的教案

1、幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学教案汇编10篇 　　在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班数学教案10篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班数学教案 篇1 　　

1、活动目标： 　　1.学习手口1致地点数5以内的数量，并说出总数。 　　2.知道不同的家庭中成员的数量会有差异。 　　

2、活动准备： 幼儿全家福1张，幼儿操作材料若干。 　　

3、活动过程： 　　(1)谁的全家福 　　1.依次出示家庭成员为3个、4个、5个的全家福照片，引导幼儿猜猜是谁的全家福。 　　2.呈现幼儿的头像，引导幼儿手口1致地点数，分别说出每张全家福中家庭成员的总数。 　　(2)我家有几口 　　1.幼儿分组到主题墙上拿取自己的全家福照片，指着照片上的家庭成员数1数共有多少人。 　　2.在黑板上出示数量分别为

3、

4、5的圆点卡片，引导幼儿根据自己家庭成员的数量，将全家福放到相应数量的圆点卡片下面。 　　(3)谁家的人口多 　　1.全家福上都有谁? 　　2.幼儿观看重新排列的全家福，比1比谁家的人多，谁家的人少，哪些是1样多的。 幼儿园小班数学教案 篇2 　　 活动目标： 　　

1、引导幼儿正确感知4以内的数量。 　　

2、发展目测力、判断力。 　　

3、引发幼儿学习的兴趣。 　　 活动准备： 　　植物花(樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子)挂图;音乐磁带。 　　 活动过程 　　

1、活动导入。 　　师;“小朋友，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉吗?” 　　

2、游戏;学做蜜蜂采花粉。 　　

1、出示蜜蜂图片，让小朋友学做小蜜蜂。要求;两只小蜜蜂就是两个朋友手拉手，3只、4只分别是3个、4个手拉手，练习1至4数与量的关系。口令;1只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。两只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞3只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞，4只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。 　　

2、师：“小蜜蜂采了许多花蜜，要飞回家中酿花蜜了，我们来帮帮他们找找自己的家吧?” 　　

3、讲述游戏规则;操场上分别摆放的有1只、两只、3只、4只小凳。1只、两只、3只、4只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子上坐下，不能找错，否则就找不到家了。 　　

4、放音乐，幼儿找相对应的小凳子。 　　

5、音乐停，检查小朋友找家的情况，从而巩固数物对应的知识。并对小朋友给予肯定与鼓励。 　　

3、活动小结。 　　引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪明，他们不仅采了很多花粉，还能准确地找回自己的家，我们要向小蜜蜂学习。 　　 教学反思 　　将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。 　　小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。 幼儿园小班数学教案 篇3 　　有益的学习经验： 　　

1、教幼儿手口1致，点数10以内的数，并会说出数。 　　

2、培养幼儿数概念的形成。 　　

3、引发幼儿学习的兴趣。 　　

4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　活动重难点： 　　手口1致的点数1—10 　　活动准备： 　　1样的水果挂图 　　活动与执导： 　　

1、出示10个苹果的挂图，问：小朋友你们知道这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。 　　

2、教幼儿点数1—10 　　要求正确点数，手指1个苹果，嘴里数1个数。 　　手口1致的点数，能说出总数。 　　

3、反复教幼儿点数。 　　教学反思： 　　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。 幼儿园小班数学教案 篇4 　　 活动目标： 　　

1、学习4的形成 　　

2、在操作的基础上尝试用语言来表达4的形成 　　

3、初步培养观察、比较和反应能力。 　　

4、引发幼儿学习的兴趣。 　　 活动准备： 　　超市用的柜台，里面有各种玩具、食品、文具等、篮子若干、小兔的家背景。 　　 活动过程： 　　

1、情景导入，激发幼儿兴趣。今天我们去超市买东西好不好？你们喜欢去吗？超市中有许多好东西，你们每人买3个，要1边买1边数数。幼儿操作，提醒幼儿1边买1边数。幼儿可以互相交流自己买的什麽，买了几个。 　　

2、你们买了东西以后还要赠送你们1个。1边赠送1边问幼儿：你买了几个？（3个）3个在添上1个是几个？幼儿尝试用语言回答：3个再添上1个是4个。把买来的东西摆放在桌子上数1数有几个（点数） 　　

3、我们把买的东西送给小兔子好不好？（1边送1边说：我送小兔子4个玩具……） 　　

4、让幼儿自己添数刚才我们把买的东西送给了小兔子。现在我们自己来买喜欢的东西好吗？请小朋友每人拿3个你最喜欢的玩具，1边拿1边数。回来摆在桌上。老师问：你们有几个玩具？（点数）老师想让你们每人有4个玩具，在添上几个就是4个了？请你们去拿。（幼儿自己去拿）。告诉我3个添上1个是几个？（尝试回答：3个添上1个是4个） 　　 教学反思： 　　认识数字4是1节园本教研活动课。备课前我考虑较多的是幼儿的倾听力和注意力，怎样设计才能让幼儿在玩中学，学中乐，又可达到教学的效果。因此我抓住幼儿好动好玩喜欢小动物这1特点，设计较多的动物图片、食物卡片、游戏等来辅助教学。上课的时候自己感觉还好，可是课后1想，与老师们的交流，觉得还是存在着不少问题的。 幼儿园小班数学教案 篇5 　　 活动目标： 　　

1、在操作活动中学习4以内的数数。 　　

2、学习单位量词，了解数的实际意义。 　　

3、激发学习兴趣，培养观察能力。 　　 活动准备： 　　小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。 　　 活动过程： 　　

1、看图说话 　　

1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有1样？（请幼儿上来边点边说，教师总结） 　　小结：1只小猪、1个水桶、1块肥皂、1条裤子…… 　　

2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿1开始说不出来，教师可以帮忙提醒。） 　　

3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？那有没有数字＂4＂表示的（幼儿个别回答） 　　

2、认识数字 　　

1、刚才你们找到图片里有1只小猪，1块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？（教师出示圆点卡片。）（用“1”来表示，因为有1个圆点。） 　　

2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友？（幼儿个别上来操作） 　　

3、编数数歌 　　

1、好，现在老师有1首很好听的儿歌，你们想不想学呀？（想） 　　

2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数4，我数4，4只小脚踩水花． 　　

3、好，儿歌里说了些什么？（幼儿个别回答，教师总结） 　　

4、你们1起来跟我念1遍儿歌好不好啊？（好） 　　

4、总结 　　今天我们学会了4以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编1套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊？（好） 幼儿园小班数学教案 篇6 　　 活动名称： 马路上 　　 活动目标： 　　1．能依据物品的特征做简单分类与视觉上的辨识，并能比较出异同。 　　2．通过观察，培养幼儿分辨物品间差异的能力。 　　3．乐意参与活动，感受到学习数学的乐趣，有强烈的表现欲和求知欲。 　　 活动重点： 通过观察比较，能从几个物品中找出不同的1个。 　　 活动难点： 能依据物品的特征做简单分类，培养幼儿分辨物品间差异的能力。 　　 活动准备： 梨子4个（黄、绿），卡车、小汽车、自行车、摩托车图片各4张，操作单。彩笔若干。 　　 活动过程： 　　

1、实物引入。 　　师：今天1早老师买了1些水果，小朋友们看1看老师给大家带来了什么水果？（出示梨子）1共有几个梨子呀？（4个）你们再仔细看1看，这4个梨子都1样吗？哪儿不1样？那谁能把那个不同的梨子给拿出来？（幼儿取出黄色的） 　　总结：小朋友们真棒，都能找出不相同的这个梨子，小眼睛真厉害。 　　

2、基本部分。 　　过渡语：今天老师要带小朋友们去参观汽车城，你们想不想去？ 　　

1、现在我们来到第1个车间，（张贴卡车图片）你们看到了什么？这些卡车都1样吗？有1辆和其它的不1样，是哪1样呢？（指名幼儿指出）这辆汽车哪儿和其它的不1样呢？那老师把这辆不1样的卡车用粉笔圈出来。（教师示范） 　　

2、第1个车间参观完了，现在我们来到第2个车间（张贴小汽车图片）小朋友们看到了什么？这些汽车都1样吗？哪儿不1样？哪1种颜色的汽车多？哪1种颜色的汽车少？哪1种颜色的汽车跟其他的不1 　　样？那我们把这个也圈出来。 　　

3、小汽车参观完了，看，现在老师给你们带来了什么？（出示自行车图片）现在老师要把这些自行车送给表现最好的小朋友。（4名幼儿上台，每人举1张汽车图片）小朋友们看，他们4个人的自行车都1样吗？谁的跟其他小朋友的不1样？（不1样的小朋友站在1边）哪儿不1样？教师将图片贴在黑板上，指名幼儿上前把不1样的圈出来。 　　

4、最后老师还要带小朋友们去参观1种车，看，是什么车？（出示摩托车图片）谁想要？（4名幼儿上前，每人举1张图片）他们4个人的摩托车都1样吗？哪1个不1样？怎么不1样了？将图片贴在黑板上，指名幼儿把不1样的圈出来。 　　5汽车城参观完了，小朋友们表现真棒。我这儿也有很多汽车，老师要来考考小朋友们，看你们能不能把每条路上不1样的车找出来。教师示范1个。 　　

6、幼儿操作学习单，教师巡视指导。 　　

3、结束部分。 　　检查操作单完成情况，小结评价，结束活动。 　　活动反思： 　　我把这节课分为3个环节，第1个环节是认识各种汽车，小朋友看到这么多汽车，很兴奋。第2个环节是按照汽车的外形和颜色分类，先是2种汽车分类，小孩子都很聪明，很快就完成了任务，本来设计在这要渗透多和少，大和小的内容，这个环节也忘了，再是3种汽车分类，分别有按外形和颜色分类，我引导的好像不是很好，但是孩子都能很快的正确完成操作。在这个环节，补了第1环节的颜色不1样和外形不1样。第3个环节是，找物品的差异，通过出示4个汽车，有3个是1样的有1个或外型或颜色不同，孩子都完成的比较好。数学活动应注重孩子实际操作，今后要注意。 幼儿园小班数学教案 篇7 　　 活动目标 　　

1、认识圆形，运用圆形创作造型。 　　

2、发展幼儿想象力及操作能力。 　　 活动准备 　　

1、各色纸的大大小小的圆。剪刀、糨糊、圆形贴纸、画纸、磁铁、彩色等。 　　

2、幼儿数学用书 　　 活动过程 　　

1、讲故事引起兴趣 　　教师讲故事《爱画画的波波的'故事》 　　

2、运用操作法让幼儿拼图 　　

1、教师：请小朋友也当波波，用圆形色纸拼拼贴贴，看可以拼贴出什么造型。 　　

2、完成后请幼儿欣赏作品，鼓励幼儿说1说自己用圆形拼贴出了什么。 　　

3、带领幼儿打开《我的数学》第1页 　　启发幼儿观察画面内容，让幼儿给圆形涂上自己喜欢的颜色， 　　再说说图中还有哪些东西是圆的? 　　

4、引导幼儿观察周围环境 　　想1想、说1说，生活中还有哪些东西是圆的。 　　故事：爱画画的波波的故事 　　小猪波波画了好多大大小小的圆，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圆圈是什么，就问波波：“你画的圆圈是什么呀?”波波说：“这个圆圈里有两只手，1只长，1只短，从早到晚绕着转。”哥哥说：“啊，我知道了，是时钟”，姐姐说：“那这个是什么?”波波说：“它下面还有1条长长的线，要抓好，才不会跑掉”。姐姐说：“喔，是气球”哥哥姐姐终于知道波波画什么了。波波又画了许多圆圈，连肚脐眼的圆都有呢?妈妈说：“波波真是个很棒的画家”。 幼儿园小班数学教案 篇8 　　 活动目标 　　1.幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述物体。 　　2.体验物体的相对性。 　　 活动准备 　　1.各种实物：如雪花片大、小，皮球大小等，大小筐各1只。 　　 活动过程 　　

1、比比哪个大，哪个小 　　1.逐1出示各种实物(如碗，皮球等)每种大小各1个。 　　提问：这是什么？哪个大？哪个小？ 　　2.再出示大小篮子各1只 　　请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。 　　

2、游戏：听口令举雪花片 　　请幼儿每人拿1种图形雪花片，大小各1片，听教师的口令举雪花片。 　　如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。 　　

3、游戏：拣皮球 　　1.幼儿围在皮球周围念儿歌。 　　小小皮球真调皮，1眨眼儿跑掉了。 　　念完儿歌后，教师把大小皮球向4周滚出去，幼儿分散捡皮球， 　　捡到皮球后说，“我捡到1个大(或小)皮球。” 　　2.出示大小筐各1只，请幼儿先想1想自己的皮球应放在哪个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。 　　幼儿园小班数学教案：小猫玩球 　　家都是能干的小朋友，现在现在让我们带着小花回家吧！”（播放音乐《郊游》）原路返回。 幼儿园小班数学教案 篇9 　　活动目标： 　　

1、感知5以内的数量 　　

2、能手口1致地点数，并说出总数。 　　活动准备： 　　

1、动物卡：青蛙、松鼠、小熊各式各样1个。 　　鸡、鸭、鹅、乌龟、蛇及它们的蛋类1―5个 　　

2、连线图1幅。 　　

3、幼儿每人1份拼图卡，1把剪刀。 　　教学过程： 　　

1、出示许多种动物，让幼儿挑出哪些是冬眠的动物？数1数有几个？ 　　让幼儿再挑出哪些动物会生蛋，并数数有几个？ 　　

2、生蛋比赛（感知5以内的数量）

1、这些小动物都会生蛋，今天他们要进行生蛋比赛，小朋友们做裁判员，看谁生的蛋最多？（出示贴卡） 蛇 乌龟 鸭 鹅 鸡 1 2 3 4 5 教法：让幼儿点数，并说出总数。 让幼儿说出蛇生蛋最少，鸡妈妈生蛋最多。 　　

2、它们只顾的比赛，结果呢？他们的蛋找不到了，请小朋友们按它们的要求，帮助它们找蛋好吗？（进1步感知5以内的数量）。 　　教法：例鸡妈妈说：我生了5个蛋，请幼儿把鸡妈妈放在5个蛋的后面。 　　用同样的方法帮蛇、鸭、 鹅 乌龟妈妈找到蛋。 　　

3、连线练习 　　（1）提问幼儿小鸡是从哪儿来的？（鸡妈妈孵出来的，或者从鸡蛋壳里来的…….）。 　　（2）它们的妈妈生完蛋，孵呀孵，看它们的宝宝出来了。 　　（3）请幼儿把相同数量的动物和相同数量的蛋连在1起。例： 　　5只小鸡 3个鸭蛋 　　4只鹅 5个鸡蛋 　　3只小鸭 4个鹅蛋 　　

4、巩固练习 　　（1）让幼儿根据老师出示的图点卡，分别找出什么东西有1个？2个？3个？4个？5个？ 　　（2）让幼儿分别学动物叫：

1、

2、

3、

4、5…… 　　让幼儿学动物跳：

1、

2、

3、

4、5…… 　　

5、操作练习 　　(1) 每个幼儿1份拼图卡，让幼儿按线剪下，然后把相同数量的点和物拼摆1起。 　　(2) 老师注意巡回指导，结束上课。 幼儿园小班数学教案 篇10 　　 活动目标： 　　

1、观察发现物体间隔排列的规律，并能按1定的规律进行物体排序。 　　

2、会用语言表述自己的活动过程,体验操作活动的乐趣。 　　 活动准备： 　　教具：用红花和绿叶排列成1

1、1

2、22规律的不同材料制作的花环3个。录音机、PPT、场景布置（花园），轻音乐。 　　学具：长条纸若干，每张纸上分别用不同颜色的花黏贴（绘画，印画）2组规律。各色花若干，颜料，瓶盖，蜡笔。 　　 活动过程： 　　

1、春天的礼物 　　

1、师：春天来了，我们1起去花园里游玩吧。（PPT出示花园的场景及欢快的音乐，边唱边跳进入）花园里有好多花啊!春天真美呀，我们坐到小椅子上去休息1会吧。 　　

2、师：这是春姐姐送给我的礼物，花环，好看吗？（纸质黏贴花环）

3、师：我们1起来看看花环上都有些什么呢？（师拿下花环，放置于黑板上）花环上有些什么？这些花是什么颜色的？谁来说1说。我们1起来看看它们是怎么样排队的，先是**，再是**，原来它们是1个隔着1个，11对应排列的。 　　

4、师：春姐姐也想给每个小朋友们送1个花环，但是春姐姐还没来得及做完，（出示黏贴花环）它们又是怎样排队的呢？**颜色接下来是什么啊？我们啊发现了它的规律，原来它们是按照1朵红花两朵粉红色花排列的，那接下来要贴什么颜色的花啦？贴的时候要把花环上的双面胶撕下来，放到空的盒子里，把小花贴在有双面胶的地方。这条花环和刚才的是1样的吗？刚才是11排列的，现在是12排列的，原来花环啊还有很多不1样的排法呢。 　　

5、（瓶盖印画花环）这里还有1条春姐姐送的花环哦，这个花环上的花是什么颜色的呢？谁来说说它们是怎么排队的？老师告诉你们这么漂亮的花啊是用瓶盖蘸颜料印画而成的，那接下来要印什么颜色的花啦？谁来试试呢？印的时候要用力按1下，不能移动哦，好看吗？接下来要印什么颜色的花了？谁来试试？换颜色的时候要换1个新的瓶盖来印，能不能用刚才有颜色的瓶盖啊？（22） 　　

6、师：（出示涂色花环）这条花环上的花是怎么排队的？有什么规律？呆会请小朋友按照前面的排列规律给花朵涂上颜色，好吗？ 　　

2、做花环 　　

1、师：今天，春姐姐也请小朋友来帮她做花环，好吗？老师在每桌上都为小朋友准备好了做花环的材料，第1组我们可以用小花黏贴，第2组可以用蜡笔给小花涂色，第3组可以用瓶盖印画花环。 　　

2、师：小朋友每人取1条做花环的纸条，先要找出上面花的排列规律，然后才能制作哦，请小朋友选择自己喜欢的花环，开始吧。 　　

3、我们真美丽 　　

1、师：做好花环的小朋友可以和旁边的好朋友，也可以和客人老师去说说你的花环是按照什么规律来排队的？ 　　

2、师：谁愿意来说说你的花环是按什么规律来做的？（展示给大家欣赏下） 　　

3、师：小朋友制作的花环真漂亮！现在请小朋友把花环后面的双面胶撕掉，撕掉的双面胶放在口袋里，把花环首尾相连黏起来。带上我们漂亮的花环1起到花园里跳舞吧。

2、小班认识数字10的教案

1、 活动目的：

1、 认识数字10，知道其实际意义。

2、 巩固对数字1——10的认识。

3、 发展幼儿的语言表达能力和想像能力。

2、活动准备：数字卡片1——10每人1套，课件

3、活动过程：

1、 开始部分：（1）组织幼儿坐好。（2）教师导入：今天我们班里来了1位小客人，小朋友看看是谁呀？（出示课件小兔子图案）小兔子想和我们1起学习，小朋友欢迎吗？（3）小兔子听说我们班的小朋友很聪明，它给小朋友带来1条谜语，大家来猜1猜：十个好朋友，长短不1样，写字画画都靠它，样样事情学着做。（手指）（4）小兔子夸小朋友真聪明，老师告诉它，小朋友还会用手指做律动呢！小兔子很想看，我们1起来做给它看好不好？（放音乐）做手指律动——手指5线歌。

2、基本部分：（1）小兔子昨天去森林里采蘑菇（出示课件），小朋友来数1数，它1共采了几块蘑菇。（9块）（2）在回家的时候，小兔子在树下又发现了1块大蘑菇（出示课件），小朋友数1数，现在它有几块蘑菇？（10块）（3）得出结论：9添上1是10。（领读两遍）（4）（出示课件）10的点子卡片，出10的数字卡片，幼儿认读。（5） 说1说：10像什么？它可以表示什么物品？（6） 结合手指从1数到10。（7） 课间休息：拍手歌。（8） 数字像什么：教师出示课件，按顺序出示数字1——10，每出现1个数字引导幼儿说出像什么，然后说出1句儿歌。教师领幼儿边做动作边朗诵《数字歌》（9） 操作练习：出示图片（课件），请幼儿找出图中数量为10的物品。教师出示实物卡片（课件），幼儿举起相应的数字卡片。

3、结束部分：（1） 活动延伸：请幼儿课下和回家的时候，找1找身边数量为10的物品。（2） 师：小朋友今天表现很好，小兔子可喜欢你们了，它想和大家1起做游戏，好不好？听，小兔子放好音乐在等你们了。（3）放音乐，幼儿听音乐走出教室。

3、幼儿园小班游戏教案《找朋友》

作为1名默默奉献的教育工作者，常常要写1份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班游戏教案《找朋友》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇1 　　活动目标： 　　

1、愿意与同伴交往，认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。 　　

2、学习短句：《找朋友》的儿歌。 　　

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 　　

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　活动准备： 　　

1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前。 　　

2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑1圈，指导做简单的热身动作。 　　活动过程： 　　引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！你们想不想和我做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊！——音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡1样的小朋友做朋友，如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做1些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐：《找朋友》全体小朋友1起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。 　　附儿歌：找呀找《找朋友》找到1个好朋友，敬个礼呀！握握手，我们都是好朋友。 　　活动反思 　　《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进1步也学会了自己和其他幼儿合作。 　　小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在1起而聚1聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。 　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇2 　　

1、导入 　　

1、熟悉音乐，引起学习兴趣。 　　

2、打招呼，相互认识。 　　教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？现在，给身边的小伙伴互相打个招呼吧！ 　　

2、展开 　　

1、出示动物玩偶，引入找朋友活动。 　　教师：小朋友们看，这是谁？你们喜欢它吗？ 　　你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用1个动作来表示1下？ 　　

2、启发幼儿自编动作 　　（引导幼儿用自己的方式对玩偶表示喜爱。） 　　

3、播放—找朋友 　　幼儿初步尝试自编动作表演。 　　

4、教师引导示范，进1步带领幼儿进行音乐游戏的表演 　　（1）请幼儿做示范 　　（2）请幼儿相互交流：你用的是什么动作？ 　　（3）教师表演示范，规范音乐游戏的动作 　　（4）根据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。 　　（分组和集体进行表演。） 　　

5、教师引导幼儿拉手转1转，1起成为好朋友。 　　小结：我们是1家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。 　　

3、结束 　　教师带领幼儿去院子里做游戏。 　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇3 　　活动目标及关键经验 　　教师为幼儿创设”找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。 　　

1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。 　　

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。 　　材料及相关环境创设 　　

1、场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家（场地图附后） 　　

2、材料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的1半）；音乐磁带。 　　活动准备 　　幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱”小鸡小鸭”的歌曲。 　　活动过程 　　

1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱”小鸡小鸭”歌曲边做动作。 　　

2、教师在场地中间，幼儿围在4周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：”小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，1定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。 　　

3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。 　　

4、教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。 　　

5、请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。 　　

6、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。 　　

7、游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。 　　相关经验 　　美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴。 　　认知：比较认识，小鸡小鸭。 　　活动评价 　　

1、在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。 　　

2、根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。 　　活动的延伸与扩展 　　

1、扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。 　　

2、逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。 　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇4 　　活动目标： 　　

1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。 　　

2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。 　　

3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 　　

4、能够知道10以内的相邻数。 　　活动重点： 　　能够知道10以内的相邻数。 　　活动难点： 　　运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。活动准备：多媒体课件、数字卡片、小鸡卡片、小黑板 　　活动过程： 　　

1、猜想数字、激发兴趣。 　　

1、出示PPT空白表格师：你知道上面有几个格子吗？ 　　

2、出示PPT2 　　师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？ 　　师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，1个1个的数，才会发现少的数字。 　　

3、给数字排队 　　师：看1下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？ 　　师：你能给这几个数字宝宝排1排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？ 　　师：有没有其他的排法吗？ 　　

4、教师出示PPT 　　师：你知道这些数字是怎么排的吗？ 　　

5、在小黑板上出示数字卡片，让幼儿动手操作，让全体幼儿大声朗读加深记忆。 　　

2、有趣的数字 　　

1、出示PPT小鸡，师：看，这是什么？数字3怎么了？怎么变？除了数字3还有几？ 　　

2、出示图片冰淇淋，师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了？ 　　

3、出示图片小猫，师：这又有哪些数字宝宝呢？ 　　

3、出示图片魔术师师：这次的图片，老师0-9每个数字宝宝用了1次，你能把它们都找出来吗？记住0-91个1个的数，你就会发现不见的数字哦。 　　

3、10以内的相邻数 　　

1、师：数字宝宝5在哪里呢？出示PPT，由此开始引出5的相邻数。在小黑板上出示小鸡数字卡片，让幼儿找出10以内的相邻数，反复练习，加深记忆。 　　

2、教师评价指导。 　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇5 　　活动目标： 　　

1、学习10以内的单双数，知道单数的邻数是双数，双数的邻数是单数。 　　

2、尝试区分10以内的单双数，体验游戏的快乐。 　　活动准备： 　　

1、《小朋友的书数学》 　　

2、围棋、大数字卡若干。 　　活动过程： 　　

1、通过用围棋子找朋友的游戏，幼儿认识单双数。 　　请幼儿每人抓1把棋子，把它们轻轻地摆在桌子上，然后再帮它们找朋友，要两个两个1组做好朋友，看看他们能不能找到好朋友。请个别幼儿介绍自己的操作结果，教师在黑板上进行展示。两个两个1组都能找到的朋友有：

2、

4、

6、

8、10. 　　两个两个1组有1个不能找到朋友的有：

1、

3、

5、

7、9. 　　如果幼儿没有把数字全抓出来的话，教师可根据缺的数字再次让幼儿按要求抓出相应的个数，并进行配对操作。 　　教师小结：两个两个1组都能找到朋友的数，叫双数。两个两个1组有1个不能找到朋友的数叫单数。 　　

2、寻找身体上的单双数，也可根据服饰的不同，找找单双数。幼儿观察自己身体上的某些器官的数量，判断是单数还是双数。 　　

3、游戏“听1听，数1数，动1动”。 　　幼儿听音乐做各种动作，音乐1停，马上找自己边上的朋友抱在1起，数1数抱在1起人数的数量，并说出是双数还是单数，是双数的蹲下，是单数的站着。 　　游戏反复进行。教师可以请几个幼儿做裁判，看看是否准确。 　　

4、操作活动幼儿操作《小朋友的书数学》第8页“画苹果”，根据数字画上相应的苹果。 　　在掌握区分单双数的方法的基础上，引导幼儿操作《小朋友的书数学》第9页“汽车进站”，可以让幼儿先用两个两个1组数的方法数好，汽车上的圆点并在车身上写上数字。按1—2的顺序逐1找到每1辆车，再引导幼儿想1想左边车站应写哪几个车号，右边车站应写哪几个车号。 　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇6 　　活动目标： 　　1.充分体验参与集体游戏的快乐。 　　2.积极参与游戏，提高交往与合作能力。 　　3.理解歌词内容，学习用自然连贯的声音演唱歌曲。 　　重难点分析 　　重点：能够熟练地进行游戏。 　　难点：按节奏做动作，动作和歌词要1致。 　　活动准备 　　物质准备：音乐光盘《嘀哩嘀哩》《找朋友》《虫儿飞》、手偶小兔。 　　知识准备：熟悉《找朋友》这首歌。 　　活动过程： 　　（1）导入 　　播放音乐《嘀哩嘀哩》，做律动。 　　（2）展开 　　1.幼儿围坐成圆圈，进行发声练习。 　　2.出示手偶小兔子，激发幼儿兴趣，请幼儿欣赏歌曲《找朋友》 　　教师操作手偶小兔，边做动作边范唱歌曲1遍。 　　3.学唱歌曲，尝试游戏。 　　（1）请幼儿听录音，欣赏歌曲1—2遍，学唱歌曲。 　　（2）引导幼儿跟随教师打节奏学歌词，在理解歌词的基础上，尝试添加相应的动作。 　　4.引导幼儿掌握游戏玩法及规则，使幼儿能够跟随音乐熟练地进行游戏。 　　（1）引导幼儿在学会歌曲的基础上跟随音乐做动作。 　　（2）教师讲解游戏玩法及规则，幼儿跟随音乐反复进行游戏，体验集体游戏的愉悦感。 　　5.播放录音，带领幼儿大胆玩游戏，鼓励过程中积极参与游戏的幼儿，将活动场地扩大，也可让幼儿寻找老师做朋友，体验游戏的快乐。 　　（3）结束 　　在游戏中结束活动。 　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇7 　　【活动目标】 　　1．学习按物体的颜色、种类进行分类。 　　2．积极参与分类活动，体验数学游戏的快乐。 　　【活动准备】 　　前期经验准备：认识蜡笔和铅笔。 　　投影机、Smart白板、白板课件、黑板、操作实物、涂卡、操作单人手1份。 　　【活动过程】 　　1．设置情境，引出话题。（同形不同色） 　　师：宝贝们，今天呀有客人来我们班做客啦，我们1起来找找是谁呀？（利用探照灯的功能引导孩子说出3支笔的名称和颜色）他们完全1样吗？哪里不1样？蜡笔宝宝们有3个不同颜色的家，我们1起来看看都有些什么颜色（认识红黄蓝）？猜猜都是谁的家？在你的小椅子下面就藏着1支蜡笔，我们先把 　　它找出来，再把它送回家吧！（集体操作：提示幼儿看清楚蜡笔的颜色之后送到相对应的“家”检查是否送对家） 　　2．观察思考，学习分类。 　　师：蜡笔宝宝可喜欢交朋友了！我们1起来认识他们的新朋友吧！（出示3支铅笔） 　　师：他们在1起做游戏，玩累了，想找个地方休息1下。这是*的家呀（依次认识3种颜色）？ 　　师：红色的蜡笔宝宝说：我的家是红红的，请红色的笔宝宝到我家休息！（教师示范送两支红色笔回家）谁愿意来试试把黄（蓝）色的笔宝宝请到他们的家里？（请个别孩子按颜色分类操作，提醒幼儿排放整齐，便于判断正确。如果错误可以用声音按钮提醒改正）我们1起来检查笔宝宝找到自己的家了没？ 　　太棒了！（欢呼声）在我们的小椅子下面呢还有很多笔宝宝也在做游戏呢，他们也想回家了，我们1起来送他们回家吧？（幼儿集体在黑板上操作） 　　小结：同1个颜色的笔宝宝住在相同颜色的家里。（同色不同形） 　　师：天黑了，笔宝宝的'妈妈想念自己的宝贝了，他们要回到妈妈的身边去，可是他们的妈妈在哪里呢？ 　　（依次认识铅笔、蜡笔的妈妈，集体操作请孩子按品种分类操作）宝贝们找对了没有啊？我们1起来看看！（欢呼声） 　　小结：同1个种类的笔宝宝住在1个家里哦！（同形不同色） 　　3．互动游戏，寻找“同类”。 　　师：嘘，听，是谁在哭呀？哦，是红色的蜡笔宝宝在哭鼻子呢！因为呀，他找不到自己的好朋友了，小鸭子来帮助他了，瞧，他找来了谁呀？哦，红色的铅笔、黄色的蜡笔、蓝色的蜡笔都是他的好朋友，红蜡笔不孤单了耶，开心地笑了呢！（笑声） 　　小结：同1个颜色或同1个种类的笔宝宝都是好朋友！（同色或同形都可） 　　4．自主选择，幼儿作业。 　　师：瞧，这个圈圈里面的是谁呀？对了，还有红色的铅笔宝宝也找不到自己的好朋友了，我们1起来帮帮他吧！（示范操作单连线） 　　师：在桌子上呀还有笔宝宝在伤心呢，请你给圈里面的蓝蜡笔找找好朋友吧——幼儿作业，教师巡回观察，个别指导，鼓励孩子能大胆说出连线的理由。 　　5．小结结束。 　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇8 　　活动名称： 　　小老虎找朋友 　　活动目标： 　　

1、幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。 　　

2、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德。 　　

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 　　

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　录音机，故事中小动物头饰。 　　活动过程： 　　

1、回顾上周故事内容，使幼儿对各角色进1步认识。 　　师：出示手偶，你们看这是谁啊，（小老虎）你们还记不记得上个星期老师给你们讲了1个什么故事吗？ 　　幼：《小老虎找朋友》 　　师：今天小老虎又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊？（小羊,小猴,小象）刚开始时候有没有和他们做朋友啊？（没有）为什么啊）（因为它态度不好很凶）后来遇到谁了啊？（大象妈妈和小象）大象妈妈怎样和它说的啊？（交朋友时态度要好1些对待朋友态度要友善1些）小老虎终于明白了。后来小象答应和它做朋友了，小猴，小山羊也和它1起做起了游戏。 　　突然发生了1件什么事啊？（出来1只饥饿的大灰狼）大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的啊？（勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了）。小动物们是怎样问候它的啊，小老虎心情怎么样啊?(高兴)说了1句什么话啊？（有朋友真快乐） 　　

2、与生活老师1起示范表演，让幼儿仔细观察情节的发展。 　　分角色练习对话：带头饰老师扮演小老虎角色小朋友扮演所有小动物和老师对话练习。 　　

3、戴头饰分角色：可以让幼儿自由选择角色。 　　

4、让小朋友1起听录音进行角色对话练习。 　　

5、对幼儿角色对话的练习进行评价并结束活动。 　　活动反思： 　　通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，有利于激发幼儿对作品的兴趣，加深他们对作品的理解。 　　小百科：朋友是1个汉语词语，拼音是 péng you，意思是指在任意条件下，双方的认知在1定层面上关联在1起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。 　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇9 　　教案目标： 　　

1、理解，丰富相应词汇：孤单、蹦蹦跳跳。 　　

2、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。 　　

3、活动中感受礼貌交往的快乐。 　　教案准备： 　　立体动物图片：小鸭、小兔、小猫、青蛙。 　　指偶：鸡、猪、狗、猴、鸭、青蛙、乌龟、牛等。 　　教案过程： 　　

1、理解，学习动物之间的对话 　　

1、讲述理解词：孤单 　　

2、分别出示小兔、小猫，讨论：小鸭请它们到池塘里玩，它们该怎么说？ 　　学习词：蹦蹦跳跳 　　

3、出示小青蛙，讨论：青蛙会和小鸭在池塘里玩吗？为什么？ 　　

4、小结：小兔小猫因为不会游泳，不能和小鸭在池塘里玩，但是他们能有礼貌的拒绝小鸭。 　　

2、迁移运用，学习有礼貌的拒绝别人 　　

1、扩展，引导幼儿对话 　　青蛙和小鸭玩了1会去捉害虫了，小鸭子又是1个人在池塘里游呀游：“哎，好孤单，真没劲。”谁来了？它会和小鸭1起在池塘里玩吗？ 　　

2、引导幼儿戴上指偶，与小鸭对话 　　请小朋友看看，想想，你的动物朋友能和小鸭在池塘里游泳吗？怎么对小鸭说。 　　

3、交流：刚才没有到池塘里和小鸭1起游泳的是谁？怎么跟小鸭说的？ 　　

4、小结：小鸭找到了很多有礼貌的朋友，心里非常快乐。 　　

3、活动，感受礼貌交往的快乐 　　你想和别的动物做朋友吗？ 　　引导幼儿与别的小朋友有礼貌的相互交换指偶。 　　

4、总结：今天我们学会了不能答应别人的时候，也要用有礼貌的话告诉他，这样我们就能找到更多的朋友。 　　活动延伸： 　　日常生活中提醒幼儿不能答应别人时，要有礼貌的拒绝。

4、幼儿潜能开发课程 认识数字6 小班教案

幼儿园小班教案：认识数字6 　　【活动目标】 　　

1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。 　　

2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。 　　【活动准备】 　　

1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。 　　

2、萝卜图片（数量是幼儿人数的3倍），上贴各种图形（如图）另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。 　　

3、兔子拼图（幼儿人数的1半），反面划成6格，分别写上1-6的 　　的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。 　　【活动过程】 　　

1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6） 　　（1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。 　　（2）说说你（兔子）喜欢吃什么？ 　　（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。 　　（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。 　　

2、分萝卜：学习6的形成，数数。 　　萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。 　　老师示范在1个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。 　　幼儿操作：找图形贴到萝卜上。 　　

3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。 　　老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了6格，每格上画了圆点，我们1起来数1数。出示拼图6块，（数1数，认1认它们背后1-6的数字）请兔宝宝将6块拼图贴到底板相应的位置。 　　幼儿操作，老师巡回指导。（来源：屈老师教案网）。

5、幼儿园小班数学优秀教案《认识数字3》

作为1位杰出的教职工，很有必要精心设计1份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班数学优秀教案《认识数字3》，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班数学优秀教案《认识数字3》1 活动由来 小班幼儿对数字还没有什么认识，在学习了数字

1、2之后，为了让他们对数字有1个系统的认识，所以让幼儿接着学习数字3。因此，设计了这1教学活动。 活动目标 1.认识数字3及其实际意义。 2.能手口1致点数并说出总数。 3.体验点数的乐趣。 活动准备 1.材料准备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片 2.经验准备认识了数字

1、2，并对数字3有了初步的感知 活动过程

1、儿歌《数字歌》，小朋友们，我们1起来跟唱数字歌好吗 1.简单复习数字1和2，我们1起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1，看看它像什么(1像铅笔细又长)，再拿出2，看看数字宝宝2又像什么呢(2像小鸭水上游)宝贝们真棒(我们把取出来的数字宝宝送回它的家) 2.引出数字宝宝3，今天呀，猴子宝宝们要来我们这里，因为呀，有几只小猴子要过生日了，我们1起来为他们庆祝生日好吗?现在小朋友和老师1起数1数有几只小猴子过生日呢?(伸出右手食指从左向右点数并说出总数"3"，再个别上前点数。) 3.出示蛋糕引导幼儿学习点数。 师：小猴子们要过生日了，老师送他们1个大蛋糕，这3只小猴子都过的是3岁生日，他们要插几支生日蜡烛呢?(出示3根蜡烛边插边数，1根、两根、3根，共有3根蜡烛。然后，个别点数并说出总数。) 4.出示朋友送来的礼物，学习点数。 师：3只小猴子过生日，他们的朋友也送来了礼物。(依次出示朋友送的礼物，边出示边数)这是大象送的3只气球，1只、两只、3只;3辆小汽车是小鸭子送的，1辆、两辆、3辆;长颈鹿送来3本好看的图画书，1本、两本、3本。(分组个别点数以上3组礼物，并说出总数。)

2、认识数字3及其实际意义： 1.师：3只小猴子、3支蜡烛、3个气球、3辆汽车、3本画书都用数字3来表示。(出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。) 2.发散思维，3还能表示什么? 幼：3个苹果、3架飞机?? 小结：小朋友回答的真好。所有是3个的物体都用数字3表示，3能表示所有3个的物体。 3.幼儿操作， 1.从数字魔术口袋里快速拿出数字3，并动手数1数背面的点数 2.从魔术框里数出3根小棒，3块雪花片 4，活动延伸 师：小猴子过生日小朋友想不想送给他们礼物?小猴子喜欢吃什么呢。(幼儿思考，发挥自由发言)，小朋友们想不想看看老师为小猴子准备了什么礼物呢?出示图片：3根香蕉，3个桃子5，手指操《3只小猴子》今天，我们为3只小猴子过了生日，他们可高兴了，要和小朋友们1起做做手指操，宝贝们，拿出我们的小手手，我们开心的动起来吧 幼儿园小班数学优秀教案《认识数字3》2 主题分析： 糕点是幼儿在日常生活中经常吃的食品之1，无论是在家里还是幼儿园，香香的糕点深受幼儿的喜爱。糕点上的各色图案刺激幼儿的嗅觉与味觉，能够引起幼儿的兴趣。所以，在数学活动按数取物认识数字3的活动中利用PPT和实物引入糕点，让幼儿在糕点中感受3的实际意义，按照3以内的数量选取糕点，非常适合小班幼儿的年龄特点的。数的概念是非常抽象的，需要通过实际的实物引导幼儿去理解。 活动重难点： 认识数字3，能按数取3以及3以内的的'物品，理解3的实际意义。 活动准备： PPT课件、糕点玩具若干。 活动过程：

1、复习1和2 这是数字几?你认识吗? 我们1起来读1读吧! 教室里有哪些东西是1个的?哪些东西是2个的呢?

2、认识数字3 今天我们要来认识1个新的数字，看看，它是几? 我们1起来用手写1写数字3吧! 数字3看起来像什么?

3、认识数字3的实际意义。

1、看看老师带来了哪些东西?他们有几个?(教师出示糕点图片)

2、1共有3个东西，我需要2个，怎么拿?

3、1共有3个东西，需要3个，怎么拿?

4、下面哪些东西是有3个的? (出示图片：1汽车2娃娃3气球)

4、按数取物 教师出示3以及3以内的数字，个别幼儿按数取物。 教师出示3以及3以内的数字，幼儿分组按数取物。 教学反思： 他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是1个比较枯燥无味的过程，所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案，让整个课堂活跃起来。这才是1节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思:学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。

6、幼儿园小班游戏教案《找朋友》

作为1名默默奉献的教育工作者，常常要写1份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班游戏教案《找朋友》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇1 　　活动目标： 　　

1、愿意与同伴交往，认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。 　　

2、学习短句：《找朋友》的儿歌。 　　

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 　　

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　活动准备： 　　

1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前。 　　

2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑1圈，指导做简单的热身动作。 　　活动过程： 　　引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！你们想不想和我做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊！——音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡1样的小朋友做朋友，如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做1些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐：《找朋友》全体小朋友1起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。 　　附儿歌：找呀找《找朋友》找到1个好朋友，敬个礼呀！握握手，我们都是好朋友。 　　活动反思 　　《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进1步也学会了自己和其他幼儿合作。 　　小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在1起而聚1聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。 　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇2 　　

1、导入 　　

1、熟悉音乐，引起学习兴趣。 　　

2、打招呼，相互认识。 　　教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？现在，给身边的小伙伴互相打个招呼吧！ 　　

2、展开 　　

1、出示动物玩偶，引入找朋友活动。 　　教师：小朋友们看，这是谁？你们喜欢它吗？ 　　你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用1个动作来表示1下？ 　　

2、启发幼儿自编动作 　　（引导幼儿用自己的方式对玩偶表示喜爱。） 　　

3、播放—找朋友 　　幼儿初步尝试自编动作表演。 　　

4、教师引导示范，进1步带领幼儿进行音乐游戏的表演 　　（1）请幼儿做示范 　　（2）请幼儿相互交流：你用的是什么动作？ 　　（3）教师表演示范，规范音乐游戏的动作 　　（4）根据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。 　　（分组和集体进行表演。） 　　

5、教师引导幼儿拉手转1转，1起成为好朋友。 　　小结：我们是1家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。 　　

3、结束 　　教师带领幼儿去院子里做游戏。 　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇3 　　活动目标及关键经验 　　教师为幼儿创设”找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。 　　

1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。 　　

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。 　　材料及相关环境创设 　　

1、场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家（场地图附后） 　　

2、材料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的1半）；音乐磁带。 　　活动准备 　　幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱”小鸡小鸭”的歌曲。 　　活动过程 　　

1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱”小鸡小鸭”歌曲边做动作。 　　

2、教师在场地中间，幼儿围在4周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：”小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，1定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。 　　

3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。 　　

4、教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。 　　

5、请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。 　　

6、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。 　　

7、游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。 　　相关经验 　　美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴。 　　认知：比较认识，小鸡小鸭。 　　活动评价 　　

1、在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。 　　

2、根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。 　　活动的延伸与扩展 　　

1、扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。 　　

2、逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。 　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇4 　　活动目标： 　　

1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。 　　

2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。 　　

3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 　　

4、能够知道10以内的相邻数。 　　活动重点： 　　能够知道10以内的相邻数。 　　活动难点： 　　运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。活动准备：多媒体课件、数字卡片、小鸡卡片、小黑板 　　活动过程： 　　

1、猜想数字、激发兴趣。 　　

1、出示PPT空白表格师：你知道上面有几个格子吗？ 　　

2、出示PPT2 　　师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？ 　　师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，1个1个的数，才会发现少的数字。 　　

3、给数字排队 　　师：看1下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？ 　　师：你能给这几个数字宝宝排1排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？ 　　师：有没有其他的排法吗？ 　　

4、教师出示PPT 　　师：你知道这些数字是怎么排的吗？ 　　

5、在小黑板上出示数字卡片，让幼儿动手操作，让全体幼儿大声朗读加深记忆。 　　

2、有趣的数字 　　

1、出示PPT小鸡，师：看，这是什么？数字3怎么了？怎么变？除了数字3还有几？ 　　

2、出示图片冰淇淋，师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了？ 　　

3、出示图片小猫，师：这又有哪些数字宝宝呢？ 　　

3、出示图片魔术师师：这次的图片，老师0-9每个数字宝宝用了1次，你能把它们都找出来吗？记住0-91个1个的数，你就会发现不见的数字哦。 　　

3、10以内的相邻数 　　

1、师：数字宝宝5在哪里呢？出示PPT，由此开始引出5的相邻数。在小黑板上出示小鸡数字卡片，让幼儿找出10以内的相邻数，反复练习，加深记忆。 　　

2、教师评价指导。 　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇5 　　活动目标： 　　

1、学习10以内的单双数，知道单数的邻数是双数，双数的邻数是单数。 　　

2、尝试区分10以内的单双数，体验游戏的快乐。 　　活动准备： 　　

1、《小朋友的书数学》 　　

2、围棋、大数字卡若干。 　　活动过程： 　　

1、通过用围棋子找朋友的游戏，幼儿认识单双数。 　　请幼儿每人抓1把棋子，把它们轻轻地摆在桌子上，然后再帮它们找朋友，要两个两个1组做好朋友，看看他们能不能找到好朋友。请个别幼儿介绍自己的操作结果，教师在黑板上进行展示。两个两个1组都能找到的朋友有：

2、

4、

6、

8、10. 　　两个两个1组有1个不能找到朋友的有：

1、

3、

5、

7、9. 　　如果幼儿没有把数字全抓出来的话，教师可根据缺的数字再次让幼儿按要求抓出相应的个数，并进行配对操作。 　　教师小结：两个两个1组都能找到朋友的数，叫双数。两个两个1组有1个不能找到朋友的数叫单数。 　　

2、寻找身体上的单双数，也可根据服饰的不同，找找单双数。幼儿观察自己身体上的某些器官的数量，判断是单数还是双数。 　　

3、游戏“听1听，数1数，动1动”。 　　幼儿听音乐做各种动作，音乐1停，马上找自己边上的朋友抱在1起，数1数抱在1起人数的数量，并说出是双数还是单数，是双数的蹲下，是单数的站着。 　　游戏反复进行。教师可以请几个幼儿做裁判，看看是否准确。 　　

4、操作活动幼儿操作《小朋友的书数学》第8页“画苹果”，根据数字画上相应的苹果。 　　在掌握区分单双数的方法的基础上，引导幼儿操作《小朋友的书数学》第9页“汽车进站”，可以让幼儿先用两个两个1组数的方法数好，汽车上的圆点并在车身上写上数字。按1—2的顺序逐1找到每1辆车，再引导幼儿想1想左边车站应写哪几个车号，右边车站应写哪几个车号。 　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇6 　　活动目标： 　　1.充分体验参与集体游戏的快乐。 　　2.积极参与游戏，提高交往与合作能力。 　　3.理解歌词内容，学习用自然连贯的声音演唱歌曲。 　　重难点分析 　　重点：能够熟练地进行游戏。 　　难点：按节奏做动作，动作和歌词要1致。 　　活动准备 　　物质准备：音乐光盘《嘀哩嘀哩》《找朋友》《虫儿飞》、手偶小兔。 　　知识准备：熟悉《找朋友》这首歌。 　　活动过程： 　　（1）导入 　　播放音乐《嘀哩嘀哩》，做律动。 　　（2）展开 　　1.幼儿围坐成圆圈，进行发声练习。 　　2.出示手偶小兔子，激发幼儿兴趣，请幼儿欣赏歌曲《找朋友》 　　教师操作手偶小兔，边做动作边范唱歌曲1遍。 　　3.学唱歌曲，尝试游戏。 　　（1）请幼儿听录音，欣赏歌曲1—2遍，学唱歌曲。 　　（2）引导幼儿跟随教师打节奏学歌词，在理解歌词的基础上，尝试添加相应的动作。 　　4.引导幼儿掌握游戏玩法及规则，使幼儿能够跟随音乐熟练地进行游戏。 　　（1）引导幼儿在学会歌曲的基础上跟随音乐做动作。 　　（2）教师讲解游戏玩法及规则，幼儿跟随音乐反复进行游戏，体验集体游戏的愉悦感。 　　5.播放录音，带领幼儿大胆玩游戏，鼓励过程中积极参与游戏的幼儿，将活动场地扩大，也可让幼儿寻找老师做朋友，体验游戏的快乐。 　　（3）结束 　　在游戏中结束活动。 　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇7 　　【活动目标】 　　1．学习按物体的颜色、种类进行分类。 　　2．积极参与分类活动，体验数学游戏的快乐。 　　【活动准备】 　　前期经验准备：认识蜡笔和铅笔。 　　投影机、Smart白板、白板课件、黑板、操作实物、涂卡、操作单人手1份。 　　【活动过程】 　　1．设置情境，引出话题。（同形不同色） 　　师：宝贝们，今天呀有客人来我们班做客啦，我们1起来找找是谁呀？（利用探照灯的功能引导孩子说出3支笔的名称和颜色）他们完全1样吗？哪里不1样？蜡笔宝宝们有3个不同颜色的家，我们1起来