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关于车轮的秘密小班教案教学效果？植物颜色的奥秘教案？
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车轮的秘密小班教案教学效果？植物颜色的奥秘教案？

车轮的秘密小班教案教学效果？植物颜色的奥秘教案？

1年前

1、车轮的秘密小班教案教学效果？

活动设计背景　　对于小班幼儿而言，玩具车可是他们的最爱。因此，在活动之前让我们班的小朋友带来了自己最喜欢的玩具车。这样一来，孩子们面对很多种不同的玩具车就会产生浓厚的兴趣。在活动中就会很自然的激发起孩子们的探究欲望。　　小班幼儿对颜色的认识正处在懵懂期，摆弄颜色对他们而言是件开心的事情。所以，在活动中设计了彩色的轮子来激发幼儿的探究兴趣，使幼儿进一步明确轮子的作用以及轮子的发展史。　　活动目标　　

1、感知不同的轮子，引发幼儿的生活经验，激发幼儿想说的愿望。　　

2、初步培养幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。　　

3、在活动中鼓励幼儿大胆表现的能力和想象能力。　　教学重点、难点　　重点：通过本次活动，使幼儿进一步明确轮子在生活中的作用。　　难点：简单了解轮子的发展史。　　活动准备　　各式玩具车、各种颜色的颜料、白纸　　教学过程：一.开始部分　　【分享交流】

1、请幼儿拿出带来的玩具车，互相观看和交流。　　

2、你们每天是乘什么交通工具到幼儿园里来的？平时外出，你又乘坐过什么样的交通工具？所有车的一个共同点是什么？　　二. 基本部分　　【观察操作】

1、引导幼儿观察玩具车上的轮子并提问：轮子是什么形状的？各种轮子有哪些不同?轮子是怎么滚动的？　　

2、引导幼儿用车轮蘸上颜料，放在铺有白纸的方盒中晃动，观察车轮的滚动和滚动中形成的美丽图案。　　【实验比较】

1、有轮子的小汽车和没有轮子的小汽车在斜坡上滑下，哪个更快？　　

2、把不同形状的积木放在斜面上会有什么现象？引导幼儿讨论为什么圆形的积木要比方形的积木滚动的快。　　三.结束部分　　

1、在实验操作的基础升上，引导幼儿观看《幼儿用书》第44页“猜一猜”。　　

2、组织幼儿一边开着小汽车一边唱“汽车开来了”，进而自然结束本次活动内容。　　课后反思：本此活动所设计的《车轮滚滚》比较适合小班幼儿的年龄特点，内容简单易学比较吸引幼儿。活动中幼儿非常愉悦，对老师所提出的问题很是好奇，同时表现出很愿意参与活动中来，并且多数小朋友都愿意向老师表达出自己对玩具车喜爱。针对小班幼儿体能合理安排此次活动任务，活动中也渗透了些环保的教育同时也教育幼儿在生活中要做个有细心的人。当然活动中也存在不足之处，活动中缺少游戏环节，如果再多添加几个小游戏效果就会更好了。总之通过本次活动后的反思自己总结出了不足，希望自己在今后的工作中再接再励、不断努力！。

2、植物颜色的奥秘教案？

教案：写出教学的目的和目标，教学课程和课时的具体安排，教学前的准备，植物颜色的奥秘内含肆意及理论意义，学员提问及意见征集，教学质量的总结与分析。

3、大班科学活动，大树有几岁教案反思？

教材分析：　　在测量大树的活动中，不少孩子认为树越粗它的年龄就越大，树越细它的年龄就越小，可见孩子们是从比较直观的角度来认识大树的年龄。大班孩子逻辑思维开始萌芽，但还是以形象思维为主。本次活动将从幼儿的经验入手，经过讨论，激发幼儿探究树木年龄的兴趣，引导幼儿从颜色和疏密角度进行观察，让幼儿发现年轮的特点。依据《纲要》要求科学活动以激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力，愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流为主进行了教学目标的设计。　　教学目标：　　

1、对树桩上的年轮感兴趣，简单了解年轮与树木生长的关系。　　

2、喜欢发现问题，并能和同伴通过探讨交流寻找问题的答案。　　只有抓住了重难点，才能使活动有的放矢，所以确立了重难点。　　教学重点：　　探究大树的年龄，对树木的年轮发生兴趣。　　教学难点：　　让孩子们了解年轮和大树年龄的关系。　　活动准备：　　

1、前期经验：观察过各种树，测量幼儿园里的树。　　

2、有年轮的大树桩模型，故事课件。　　

3、《大树桩你有几岁》歌曲磁带　　

4、彩笔、毛线、纸张：（画有树桩图案）　　教法、学法：　　教师是教育活动的支持者、引导者、合作者，在此活动中我采用了语言激励法、多媒体课件演示法、观察法、讨论法、操作法、游戏法等　　教学过程：　　活动的大体流程：一、谈话形式导入　　二、引导幼儿探讨树的年龄，简单了解年轮的含义。　　三、操作游戏　　具体环节如下：　　一、说一说：我们身边的树。　　

1、我们身边有各种各样的树，你都见过哪些树？它长得什么样？　　小结：我们的周围有许多不同的树，我们的生活也离不开树。　　

2、树木给我们带来了哪些好处？　　小结：树能让我们乘凉，树能美化环境……树的作用真不少。　　

3、树是我们的好朋友，我们要怎样爱护、关心他们？　　小结：我们要用自己的行动来保护身边的树，和树做好朋友。　　二、讨论：树的年龄。　　

1、今天有一个大树桩遇到了些麻烦，让我们来听听，帮它解决一下吧。　　

2、观看课件，欣赏故事，边听边讨论。　　（1）你知道自己几岁吗？　　（2）你们都知道自己的年龄，可是大树桩不清楚，怎样才能知道它几岁了？（幼儿互相讨论交流）　　（3）看故事，了解年轮的秘密。　　小结：大树的年龄就是它一圈一圈的年轮，它每长一年，树桩上的圈圈就会多一圈，有几个圈表示它有几岁。　　三、操作游戏　　

1、在歌曲《大树桩你有几岁》的音乐背景下，每个幼儿一份画有不同年轮大树桩的纸，让幼儿数一数大树桩有几圈，就证明有几岁，然后用数字表示出来。　　

2、请幼儿在画有树桩的纸上画出树的年轮或用毛线粘出树的年轮。　　以上不是一成不变的，可根据孩子的情况做出灵活的处理，如有不当，请各位评委提出宝贵的意见。

4、颜色的秘密教案怎样交小朋友学习

活动目标：　　

1、在幼儿对固定搭配有了充分经验后，引导幼儿去发现探究颜色深浅与量的多少有关。　　

2、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。　　

3、让幼儿在活动中体验探究的乐趣。　　重点：通过操作实验探究颜色深浅与两色间的多少有关：黄多蓝少变出的颜色浅；蓝多黄少变出的颜色深。　　难点：调配出深绿与浅绿。　　活动准备：

1、一棵大树（前一变色活动中，幼儿用黄色与蓝色混色涂出的树叶，张贴在树枝上）；两棵供幼儿涂色用的大树。　　

2、每组操作材料：玩具针筒、透明杯每人两份；黄、蓝颜料水及标签若干份；抹布。　　活动过程　　设计意图　　一、发现现象，质疑猜测。　　

1、教师出示张贴的大树，引导幼儿观察发现绿叶有深有浅。　　

2、教师提出疑问：你们都是用黄色与蓝色变出来的，怎么绿叶会有的深有的浅，你们猜猜可能会是什么原因呢？　　

3、幼儿猜测。教师根据幼儿的猜测在表格上做记录。　　二、通过实验，得出结论。　　

1、获得实验方法。　　（1）了解实验材料　　（2）幼儿猜实验的方法　　（3）教师边引边演　　（4）归纳实验步骤　　

2、亲身操作实验。　　

3、呈现实验结果。　　

4、比较归纳，得出结论。　　三、给大树妈妈装扮春装和夏装。　　鼓励幼儿用调配出来的深绿去装扮夏装，浅绿色去装扮春装。　　激活幼儿已有的知识经验。引导幼儿仔细观察、发现颜色的固定搭配有深浅现象。　　教师提出疑问，引发幼儿猜测其中的原因。　　以表格来帮助幼儿梳理思路，即呈现实验的目标。　　从材料出发，鼓励幼儿猜想实验可以怎么做？一方面可以发散的思维能力，培养幼儿敢想；另一方面可以帮助幼儿树立科学的精神：敢想、敢尝试。　　运用观察、比较法，教师帮助幼儿归纳提升知识经验。　　让幼儿获得成功的体验。

5、中班主题颜色的秘密教案

在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的中班主题颜色的秘密教案，欢迎大家分享。中班主题颜色的秘密教案1 　　主题总目标：　　获取光与色的有关经验，了解光和色与人们生活的关系。　　培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。　　探索、发现生活中的多样性及特征。　　主题内容：　　学习活动：　　一、多彩的颜色　　

1、七彩的风　　

2、兔香蕉兔青草兔萝卜　　

3、耳朵上的绿星　　

4、鲜花送妈妈　　

5、颜色大风吹　　二、会变的颜色　　

1、绿色的世界　　

2、亲亲绿色　　

3、我想…… 　　

4、蓝宝宝黄宝宝　　

5、颜色变变变　　三、光宝宝和颜色做游戏　　

1、奇妙的七色光　　

2、调皮的七色光　　

3、多彩的泡泡　　

4、七彩光和果娃娃　　

5、光线宝宝该回家了　　运动活动：　　自抛自接球小兔找家摘苹果大型运动器械　　中班主题活动教案《颜色的秘密》　　游戏活动：　　语言区：　　

1、自制各色颜色小书　　

2、有关颜色的图画书　　美工区：　　

1、提供各色纸供幼儿折纸　　

2、提供油泥土，工具，供幼儿塑型　　益智区：　　

1、提供色彩丰富的拼图　　

2、各色建构玩具供幼儿自由配色，造型　　探索区：彩色陀螺，万花筒　　生活活动：学系鞋带　　教学反思：　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。中班主题颜色的秘密教案2 　　活动设计背景　　本活动的主要目的不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注。所以，设计要注重为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。　　中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣容易停留在操作上。因此，设计不仅要为幼儿创设自由探索的机会，还应该组织幼儿讨论探索活动中遇到的各种现象，使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。　　活动目标　　

1、能说出常见物体的颜色。　　

2、对颜色变化感兴趣、喜欢实验活动。　　

3、发展表现美的能力。　　

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　

5、培养幼儿敏锐的观察能力。　　教学重点、难点　　

1、重点：激发幼儿对周围生活中色彩的关注。　　

2、难点：引起幼儿对科学现象的兴趣。　　活动准备　　颜料和调色用具。活动室的布置要色彩丰富、协调。　　活动过程　　

1、通过认识颜色的活动激发幼儿对周围生活中色彩的关注。　　(1)分散观察。结合日常生活引导幼儿观察大自然、人的眼饰、周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。　　(2)集体活动。首先让幼儿回忆观察的颜色，教师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。然后让幼儿谈谈最喜欢的颜色、什么东西和自己喜欢的颜色是相同的……。　　

2、通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟悉颜色，体验色彩的美，引起对颜色的兴趣。　　(1)涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似。　　(2)配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。　　

3、通过实验活动引起幼儿对科学现象的.兴趣　　(1)调色活动。先让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣。然后组织幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师还可进一步操作实验让幼儿发现调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探索的兴趣。　　(2)制作活动，让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮，引起悬念，产生求知欲。　　教学反思　　此活动是一个小朋友非常感兴趣的活动，也充分体现了语言活动的特点。(本文.来源：幼儿园学习网.教案网)孩子们喜欢说，有机会说，还能勇敢地说。这是因为老师给小朋友创设了一个自由宽松的语言环境，如谈话的形式有自由交谈、分组交谈、个别交谈、等形式，从而使小朋友都有锻炼的机会。而老师活动设计的思路也非常地清晰，小朋友通过引出话题—自由交谈—分组交谈—拓展谈话范围层层深入的环节，轻松地解决了整个活动中的重难点。只是由于孩子对个季节的认识和兴趣也分清了，我觉得通过这次活动小朋友们的想象力，观察能力还提高。中班主题颜色的秘密教案3 　　主题总目标：　　

1、获取光与色的有关经验，了解光和色与人们生活的关系。　　

2、使幼儿对探索自然现象感兴趣。　　主题内容：　　学习活动：　　一、多彩的颜色　　