幼儿园大班科学游戏教案《电的秘密》含反思,车轮的秘密小班教案教学效果？
1、幼儿园大班科学游戏教案《电的秘密》含反思
在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班科学游戏教案《电的秘密》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 活动目标 1.让幼儿初步了解电的知识，并通过实验知道什么东西容易导电，什么不能导电。 2.培养幼儿对科学探索的兴趣。 3.教育幼儿日常生活中注意安全用电。 4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备 干电池、长木片、铜丝、铁钉、塑料袋、布条、纸条、橡皮管、塑料管、毛线、分类盒等若凡，幼儿已有的关于电池正、负极的知识。 活动过程 1.出示材料，引起幼儿动手操作的兴趣。 2.幼儿动手操作，探索其中的秘密。 (1)讲解操作的方法。幼儿边操作边探索，把每样东西1端放在电池的负极处小灯泡上，另1端在电池正极处小灯泡上，看看哪些能使灯泡亮起来，哪些不能。想1想为什么，将得出的结果用分类盒分开。 (2)幼儿自由研究操作，教师巡回指导。 (3)请幼儿互相讨论操作结果。 (4)请每组选出幼儿代表说说自己的操作情况。 3.学习安全用电常识。人的身体可以导电，插插头时，手不能碰插头的金属片，不能把手伸到插座内，更不能随便碰电源、电线。 活动反思： 在进行了上次活动《灯的秘密》之后，孩子们对电的有关知识产生了浓厚的兴趣，了解了电灯、电线、钨丝等相关知识。的确兴趣是孩子最好的老师，是1次活动顺利进行的有力保证，本次活动中97%的孩子对此产生了浓厚的兴趣，能够积极的参与到活动中来。 从活动目标的制定来看：有两点优势，其1与以前相比目标制定得更加清晰，层次分明，其2目标的制定符合本班幼儿的实际情况，由于本班幼儿从小班开始1直进行着科学实验活动，运用着各种实验方法，所以本次活动培养幼儿较敏锐的观察力，又随着幼儿年龄的增长开始培养幼儿初步的科学探究能力。 从活动过程的制定和实施来看：暴露出以下几点不足：
1、引导幼儿进行观察和动手操作的环节进行的还不够透彻。比如在幼儿拆开手电筒之后还应该引导幼儿全面的说出手电筒的材料，为后面的探究打下基础，而活动中却漏说了手电筒了还有开关、玻璃片等。
2、应该在吃透孩子上多下功夫。活动前设想的是孩子们会把手电筒完全拆开却没有想到很多孩子并没有这样做，导致了后面的.安装手电筒这1环节进行得不好，没有达到预想的后果致使75%的孩子并没有操作安装手电筒的过程。
3、活动进行中的灵活性还应该再加强。看到孩子们没有把手电工拆开就应该及时的提醒孩子们或进行正确的示范加以引导，这样就可以避免不该出现的问题。
4、心理素质和对待活动的认真态度还应该进1步提高。 本次活动较之以前相比也有进步的地方：例如活动的层次清晰了，更注重观察在科学活动中的分量，能把1节电池单拿出来引导幼儿进行较细致的观察，为后面的引导幼儿观察两节电池相联的方法打下基础。 在今后的活动中，还要取长补短不断的积累实践经验，提高自己的教学水平。
2、车轮的秘密小班教案教学效果？
活动设计背景 对于小班幼儿而言，玩具车可是他们的最爱。因此，在活动之前让我们班的小朋友带来了自己最喜欢的玩具车。这样1来，孩子们面对很多种不同的玩具车就会产生浓厚的兴趣。在活动中就会很自然的激发起孩子们的探究欲望。 小班幼儿对颜色的认识正处在懵懂期，摆弄颜色对他们而言是件开心的事情。所以，在活动中设计了彩色的轮子来激发幼儿的探究兴趣，使幼儿进1步明确轮子的作用以及轮子的发展史。 活动目标 1. 感知不同的轮子，引发幼儿的生活经验，激发幼儿想说的愿望。 2. 初步培养幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。 3. 在活动中鼓励幼儿大胆表现的能力和想象能力。 教学重点、难点 重点：通过本次活动，使幼儿进1步明确轮子在生活中的作用。 难点：简单了解轮子的发展史。 活动准备 各式玩具车、各种颜色的颜料、白纸 教学过程： 1.开始部分 【分享交流】 1.请幼儿拿出带来的玩具车，互相观看和交流。 2.你们每天是乘什么交通工具到幼儿园里来的？平时外出，你又乘坐过什么样的交通工具？所有车的1个共同点是什么？ 2. 基本部分 【观察操作】 1.引导幼儿观察玩具车上的轮子并提问：轮子是什么形状的？各种轮子有哪些不同?轮子是怎么滚动的？ 2.引导幼儿用车轮蘸上颜料，放在铺有白纸的方盒中晃动，观察车轮的滚动和滚动中形成的美丽图案。 【实验比较】 1.有轮子的小汽车和没有轮子的小汽车在斜坡上滑下，哪个更快？ 2.把不同形状的积木放在斜面上会有什么现象？引导幼儿讨论为什么圆形的积木要比方形的积木滚动的快。 3.结束部分 1.在实验操作的基础升上，引导幼儿观看《幼儿用书》第44页“猜1猜”。 2.组织幼儿1边开着小汽车1边唱“汽车开来了”，进而自然结束本次活动内容。 课后反思：本此活动所设计的《车轮滚滚》比较适合小班幼儿的年龄特点，内容简单易学比较吸引幼儿。活动中幼儿非常愉悦，对老师所提出的问题很是好奇，同时表现出很愿意参与活动中来，并且多数小朋友都愿意向老师表达出自己对玩具车喜爱。针对小班幼儿体能合理安排此次活动任务，活动中也渗透了些环保的教育同时也教育幼儿在生活中要做个有细心的人。当然活动中也存在不足之处，活动中缺少游戏环节，如果再多添加几个小游戏效果就会更好了。总之通过本次活动后的反思自己总结出了不足，希望自己在今后的工作中再接再励、不断努力！。
3、中班主题颜色的秘密教案
在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的中班主题颜色的秘密教案，欢迎大家分享。 中班主题颜色的秘密教案1 主题总目标： 获取光与色的有关经验，了解光和色与人们生活的关系。 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 探索、发现生活中的多样性及特征。 主题内容： 学习活动：
1、多彩的颜色
1、7彩的风
2、兔香蕉兔青草兔萝卜
3、耳朵上的绿星
4、鲜花送妈妈
5、颜色大风吹
2、会变的颜色
1、绿色的世界
2、亲亲绿色
3、我想……
4、蓝宝宝黄宝宝
5、颜色变变变
3、光宝宝和颜色做游戏
1、奇妙的7色光
2、调皮的7色光
3、多彩的泡泡
4、7彩光和果娃娃
5、光线宝宝该回家了 运动活动： 自抛自接球小兔找家摘苹果大型运动器械 中班主题活动教案《颜色的秘密》 游戏活动： 语言区：
1、自制各色颜色小书
2、有关颜色的图画书 美工区：
1、提供各色纸供幼儿折纸
2、提供油泥土，工具，供幼儿塑型 益智区：
1、提供色彩丰富的拼图
2、各色建构玩具供幼儿自由配色，造型 探索区：彩色陀螺，万花筒 生活活动：学系鞋带 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 中班主题颜色的秘密教案2 活动设计背景 本活动的主要目的不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注。所以，设计要注重为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。 中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣容易停留在操作上。因此，设计不仅要为幼儿创设自由探索的机会，还应该组织幼儿讨论探索活动中遇到的各种现象，使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进1步探索的愿望。 活动目标 1.能说出常见物体的颜色。 2.对颜色变化感兴趣、喜欢实验活动。 3.发展表现美的能力。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 1.重点：激发幼儿对周围生活中色彩的关注。 2.难点：引起幼儿对科学现象的兴趣。 活动准备 颜料和调色用具。活动室的布置要色彩丰富、协调。 活动过程 1.通过认识颜色的活动激发幼儿对周围生活中色彩的关注。 (1)分散观察。结合日常生活引导幼儿观察大自然、人的眼饰、周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解1些颜色的名称。 (2)集体活动。首先让幼儿回忆观察的颜色，教师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。然后让幼儿谈谈最喜欢的颜色、什么东西和自己喜欢的颜色是相同的……。 2.通过使用颜色的活动，让幼儿进1步熟悉颜色，体验色彩的美，引起对颜色的兴趣。 (1)涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似。 (2)配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。 3.通过实验活动引起幼儿对科学现象的.兴趣 (1)调色活动。先让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣。然后组织幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师还可进1步操作实验让幼儿发现调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进1步探索的兴趣。 (2)制作活动，让幼儿通过制作和玩耍7彩风轮，引起悬念，产生求知欲。 教学反思 此活动是1个小朋友非常感兴趣的活动，也充分体现了语言活动的特点。(本文.来源：幼儿园学习网.教案网)孩子们喜欢说，有机会说，还能勇敢地说。这是因为老师给小朋友创设了1个自由宽松的语言环境，如谈话的形式有自由交谈、分组交谈、个别交谈、等形式，从而使小朋友都有锻炼的机会。而老师活动设计的思路也非常地清晰，小朋友通过引出话题—自由交谈—分组交谈—拓展谈话范围层层深入的环节，轻松地解决了整个活动中的重难点。只是由于孩子对个季节的认识和兴趣也分清了，我觉得通过这次活动小朋友们的想象力，观察能力还提高。 中班主题颜色的秘密教案3 主题总目标： 1.获取光与色的有关经验，了解光和色与人们生活的关系。 2.使幼儿对探索自然现象感兴趣。 主题内容： 学习活动：
1、多彩的颜色 1.7彩的风 2.兔香蕉兔青草兔萝卜 3.耳朵上的绿星 4.鲜花送妈妈 5.颜色大风吹
2、会变的颜色 1.绿色的世界 2.亲亲绿色 3.我想…… 4.蓝宝宝黄宝宝 5.颜色变变变
3、光宝宝和颜色做游戏 1.奇妙的7色光 2.调皮的7色光 3.多彩的泡泡 4.7彩光和果娃娃 5.光线宝宝该回家了 运动活动 ：自抛自接球小兔找家摘苹果大型运动器械 游戏活动 ： 语言区：1.自制各色颜色小书2.有关颜色的图画书 美工区：1.提供各色纸供幼儿折纸2.提供油泥土，工具，供幼儿塑型。 益智区：1.提供色彩丰富的拼图2.各色建构玩具供幼儿自由配色，造型。 探索区：1.彩色陀螺，万花筒。 生活活动 ：学系鞋带。
4、中班体育游戏教案《沙子宝宝的秘密》
活动目标
1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。
3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的'情感。 活动准备
1、课件-观察沙子
2、玩沙工具1筐、水若干桶、纱布、吸管若干。 活动过程
1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。 教师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。 那么我们今天就来找1找沙子宝宝的秘密吧。
2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。
1、用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
2、用吸管吹1吹干沙，体验沙轻的特点。
3、把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。
1、发现沙子很细小、很轻。
2、我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。
3、我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉1样化掉。 小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。
4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。
1、往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合;湿沙重，易捏合。
2、小结：沙子可以和水1起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子1起做游戏。
5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。 幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。
6、评价幼儿的表现。 教师：小朋友今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢!
7、整理玩沙工具，洗手洗脚。 请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，并帮助幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。
5、幼儿园小班《蜗牛的秘密》教案及反思
活动目标：
1、初步感知蜗牛的外形特征和生活习性。
2、体验观察探究蜗牛的快乐，萌发关注、喜爱蜗牛的情感。
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、培养探索自然的兴趣。 活动重难点： 自主观察探索，了解蜗牛的外形特征 通过实验操作，感知幼儿的生活习性 活动准备：
1、关于蜗牛的视频
2、蜗牛、青菜等 活动过程：
1、分享交流寻找蜗牛的经验 提问：我们在哪里可以找到蜗牛？你找到的蜗牛是什么样的？
2、观察蜗牛的外形
1、观看关于蜗牛的视频，并通过讨论、交流、探索，了解蜗牛的外形特征
2、从蜗牛的身体、壳、触角、颜色观察
3、教师小结：蜗牛背上有1个壳，头上有触角，眼睛长在触角上，身体是软软的，有点透明
3、谈话了解蜗牛的生活习性 讨论：我们可以在什么地方找到蜗牛的？蜗牛喜欢生活在什么地方？蜗牛喜欢吃什么？
4、进1步探索，感知蜗牛的生活习性
1、教师提供大白菜等，幼儿观察探索
2、把蜗牛放在饲养角中供幼儿观察 教学反思： 在课前的经验准备中，我让孩子们与爸爸妈妈1起先去寻找蜗牛，有1个知识的前置学习，则更有利于观察活动的有效开展。 在教学引入中，我首先让幼儿对已获得的经验进行分享交流，当激发起幼儿学习兴趣时，马上进入主题。为了让幼儿观察更清晰，我结合所收集到的'放大图片让幼儿学习，作进1步的知识经验的提升。之后，又播放了1段关于蜗牛生长的视频片段，使学习不显得枯燥，更具形象生动。 课后，我将孩子们带来的几只蜗牛放入自然角中，继续让幼儿观察饲养，由此可设计更多的延伸活动，孩子们了解了小蜗牛的主要特征，知道了它是用腹足爬行的，当下雨或遇到危险时小蜗牛会把自己缩在壳里。《蜗牛的秘密》这1活动正是让孩子们进1步了解小蜗牛的生活习性。整个活动我通过捉蜗牛、观察蜗牛等多种形式来认识蜗牛，以教师的启发引导和幼儿的主动学习为主，把教学合理地统1起来，在教学过程中启发幼儿创造更多的观察方法。 在饲养角中观察蜗牛，小朋友显得很兴奋可认真了，刚开始，由于初次解除这种爬行方式，大家都觉得好玩，随后我还带领幼儿了解蜗牛的“十不怕”。小朋友听的都可认真了，当孩子们听到老师讲述的情景爬行，躲雨、找食物，也会不由自主的学习小蜗牛的动作，有几位幼儿还站了起来做动作，这时我并未阻止那些小朋友，整节课都是让幼儿“自由发挥”，通过这样这1节观察小蜗牛的课，使孩子的情绪得到很好的发展，同时也发展了孩子们的想象力和创造力。 小百科：蜗牛并不是生物学上1个分类的名称，1般是指腹足纲的陆生所有种类。1般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。
6、再生的奥秘中班教案？
可以尝试俘小鸡，先观察小鸡的视频，从而了解小鸡是怎么来的，然后俘鸡蛋，观察鸡蛋经过好多天后破壳，出小鸡崽，从而了解大自然的奥妙，生命的神奇，观察整个小鸡从鸡蛋到鸡崽的生长过程，培训幼儿的观察力，记忆力，动手能力，照顾能力。
