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关于大班表演游戏活动教案,幼儿园大班教案《摸一摸,尝一尝》科学
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大班表演游戏活动教案,幼儿园大班教案《摸一摸,尝一尝》科学

大班表演游戏活动教案,幼儿园大班教案《摸一摸,尝一尝》科学

叶雪梅

牛奶香浓，丝般感受。

1年前

1、大班表演游戏活动教案

作为1名人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的大班表演游戏活动教案，希望对大家有所帮助！　　大班表演游戏活动教案篇1 　　活动目标：　　

1、通过表演活动，大胆、自信的展现自己的特长。　　

2、感受在表演中带来的成功感、自信感，提高自己的艺术表现能力。　　

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。　　

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。　　活动准备：　　自备表演节目；录音机；磁带或者U盘；搭建1个漂亮的小舞台；布置幼儿围坐的位置。　　活动过程：　　

1、组织谈话，激发幼儿参与“秀出我自己”活动的兴趣。　　

1、这个星期5我们班级要举行1次“秀出我自己”的活动。什么叫秀出我自己？　　

2、小结：小朋友要把自己最擅长的本领展现出来，表演给其他小朋友看，可以是唱歌、跳舞、走秀等等。　　

2、介绍活动规则和要求。　　

1、要求每个小朋友自备音乐、漂亮的服装和道具。　　

2、每个孩子表演的时间为3分钟。　　

3、“秀出我自己”表演活动开始。　　

1、将桌子围成1个大圆，表演的小朋友在中间，其他孩子当观众围坐在桌边。　　

2、按照学号轮流进行表演，阿姨与配班老师帮忙。　　

3、用照相机记录下孩子们精彩的1瞬间。　　

4、为孩子们的表演颁发奖品，1起庆祝快乐的时光。　　活动反思：　　本次活动得到了家长们的支持，大部分孩子准备了表演节目，比如王修文穿上了帅气的服装进行走秀，还摆出各种造型；陈罗欣昱准备了好看的头饰讲了非常好听的故事，还配上了背景音乐呢！罗景赫带来了有异域风情的拉丁舞表演，让孩子们大开眼境！孩子们在舞台上充满自信的表现，得到了台下小观众们1阵又1阵的掌声。孩子们在这样的活动中可以充分展现自己的自信与快乐，也得到了家长们好评，我觉得这样的周末活动是有意义的。但还是有不足的地方，比如可以把整个活动的舞台交给孩子们，选两个活动的主持人，让整个活动更加丰满。今天的“小蜜蜂”音量有点小，可能是电量不足，所以在活动之前，教师要做好充足的准备工作。　　大班表演游戏活动教案篇2 　　

1、游戏内容　　

1、玩沙：自由玩干沙、玩湿沙——城堡　　

2、宇宙飞船（2个课时）　　

3、停车场　　

2、游戏目标；　　

1、在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法，学会看简单的结构平面图。　　

2、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。　　

3、在小组集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。　　

4、幼儿知道玩沙的安全，利用沙子的特性进行游戏。　　

5、启发幼儿自己设计各种造型的宇宙飞船、停车场。　　

6、学习受拾整理玩具。　　

3、游戏准备：　　

1、准备好小铲子、小桶、模子、各种形状的容器和喷水壶等。　　

2、准备花片、插塑、易拉罐、纸盒、机器人玩具、橡皮泥等。　　

4、游戏过程：　　第6周重点指导：自由玩干沙　　

1、启发幼儿运用感官感知干沙的特征，让幼儿光着脚丫在干沙上走走跳跳，用手摸1摸、抓1抓，用铲子、小桶、模子等挖沙子。　　

2、让幼儿说说：在干沙上跳1跳有什么感觉？用脚踩干沙能否留下脚印？用手捏1把干沙能否捏成1个形状？用铲子挖洞、建桥、堆山能不能成功？可以让幼儿边说边玩。　　

3、让幼儿在沙地里模仿各种小动物走路，进1步感知胳沙的特征。在玩沙的过程中，要提醒幼儿注意安全，不乱扔沙子，保持衣服的整洁。　　

4、游戏结束后，要组织幼儿洗手。　　第7周重点指导：玩湿沙——城堡　　

1、让幼儿在干沙地里喷洒适量的水，放上1些塑料模子和各种形状的容器，让幼儿自由玩沙。　　

2、幼儿说说：在湿沙上踩1踩，留下什么样的脚印？用手捏1捏，湿沙能变成什么？用各种容器、模子扣1扣能印出什么形状？让幼儿用小手在湿沙上按手印，画图案，进1步感知湿沙的特性。　　

3、儿利用湿沙的特性将沙子堆高，进行“城堡”的玩沙游戏。比1比谁的城堡堆得最好。　　大班表演游戏活动教案篇3 　　预设活动目的：　　

1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有1个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。　　

2、掌握各角色的对话及动作。　　

3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。　　

4、培养幼儿看表演的好习惯。　　活动准备：　　

1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。　　

2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。　　活动过程：　　

1、，出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。　　

2、第1遍观看表演，并提问。　　

1、提醒幼儿看时要做文明的观众。　　

2、刚才表演的叫什么？　　

3、小熊请了谁到它家做客？　　

3、第2遍观看表演。　　

1、表演中讲了1件什么事呢？　　

2、各种小动物都是怎么说的？（引导幼儿说说各只动物的对话）　　

4、第3次观看表演，并学习角色间的对话及动作。　　

1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说？怎么做的？　　鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。　　

2、当狐狸来时，小熊是怎么说？怎么做的？　　请全体幼儿1起学习小熊的语言和动作。　　

5、幼儿分大组表演，教师指导。　　

1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。　　

2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。　　大班表演游戏活动教案篇4 　　活动目标：　　

1、具有初步的合作意识，在实践中尝试解决合作中遇到的问题，积累合作经验。　　

2、能积极、大方地参与游戏，生动形象地表现角色。　　

3、体验共同表演，合作游戏的乐趣。　　

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　活动准备：　　故事中各种动物的头饰，简单的池塘环境布置；熟悉故事，对蝌蚪的生长活动很感兴趣，有比较丰富的经验。　　活动过程　　

1、引起回忆，激发幼儿活动的兴趣。　　师：这段时间我们1直在排练1个节目，节目的名字叫什么？里面有哪些小动物？　　

2、回忆上次游戏出现的问题，师幼共同商讨解决。　　（1）昨天排练节目的时候，我们发现，当音乐开始的时候鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈们都能马上上来，可后面跟着的宝宝们没有马上出来，是什么原因呢？（不听音乐、注意力不集中）　　（2）今天排练的时候，宝宝们的动作1定要跟着妈妈。　　

3、幼儿选择角色，进行表演。　　（1）我们小朋友都选好了自己的角色，但在表演的时候我们还应该注意什么呢？　　（2）今天我们表演的时候老师还有1个要求，表演结束后我们要选出6个最佳表演奖，每种小动物中选出1个表演得最好的小演员。　　（3）什么样的表演可以评为最佳表演奖？　　

4、幼儿体验游戏。　　师：小演员们都准备好了吗？演出就要开始了。请欣赏表演游戏《小蝌蚪找妈妈》　　幼儿进行表演。　　

5、评价和小结。　　（1）师：你们觉得今天的表演中，谁可以获得"最佳表演奖"？为什么？（从声音、动作、表情等进行评价）　　（2）刚才的游戏中遇到了什么困难？该怎么办？　　大班表演游戏活动教案篇5 　　活动目标：　　

1、发展幼儿的语言表达能力。　　

2、培养幼儿的交往能力和合作能力，逐步加强游戏的集体性。　　

3、幼儿非常乐意参加游戏。　　

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。　　

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴1起游戏。　　活动准备：　　各种废旧材料（饮料瓶、牙膏壳）等，信封（风、云、雨、电、雷）图文卡片。　　胸饰（小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊）分别请个别幼儿扮演。　　活动过程：　　（1）、谈话导入：　　小朋友，你去过玩具店吗？玩具店里都有什么？你最喜欢什么玩具？有1位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友刚才说的玩具他也有，而且他还有许多稀奇古怪的玩具，你们想知道吗？　　（2）、引导幼儿用语言表达，参与表演游戏。　　让幼儿找出自己喜欢的玩具，说说假如你想到老公公的玩具店买你想要的玩具你会怎么说？教师扮演老公公幼儿参与表演。引导幼儿有礼貌的与老公公交谈。　　引出故事《老公公的玩具店》，你看谁来了？小狗蹦蹦跳跳的跑来了。根据故事情节与幼儿（小猴、小猪、小白兔、小羊）进行有表情的表演。　　（3）、组织幼儿进行表演游戏　　教师：“小朋友你们说，她们表演的怎么样？你也想上来表演吗？” 　　幼儿自由选择自己喜欢的.角色，其余幼儿扮演气象袋。　　讨论气象袋里的白云会怎样做，大雨会怎样下，雷会发出什么响声。幼儿投入到游戏中去。　　（4）、幼儿进行表演　　教师根据实际情况及时引导幼儿运用1些常见的礼貌用语进行交谈。反馈幼儿的表演。你认为谁扮演的角色最像？假如是你你会怎么做？　　（5）音乐游戏《芭蕉扇》　　随着音乐边唱边跳。　　活动反思：　　本次表演游戏，大部分幼儿都可以按照老师的要求进行，游戏的结果达到预期的效果，完成了预定的活动目标。在游戏开始时，幼儿对故事都有很深的了解，明白了故事中角色的分配，有的小朋友在复述故事时，能较完整进行。　　大班表演游戏活动教案篇6 　　目标：　　1。通过单手肩上投掷的游戏，提高投远及投准的能力。　　2。感受投掷活动的乐趣，体验成功的快乐。　　3。能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。　　4。使小朋友们感到快乐、好玩，。，在不知不觉中应经学习了知识。　　材料：　　沙包（若干）玩偶（若干）、积木搭建城堡玩法：　　淘气的小怪兽要去小鸟的家里去带走小鸟，小朋友们快来帮帮它，赶走小怪兽拯救小鸟。　　幼儿站在起点处，手拿沙包向小怪兽（目标玩偶）打去，每人有3次机会，打倒怪兽。　　规则：　　（1）小班打倒两米外怪兽　　（2）中班打倒3米外怪兽　　（3）大班打倒4米外怪兽　　活动反思：　　孩子们最喜欢的就是户外体育活动了，上课气氛好，在小朋友的积极配合下完成了本次活动的活动目标，在拯救小动物这1缓解，我对幼儿的安全教育还不到位，下次再组织体育活动的时候，我1定会加强安全教育！　　大班表演游戏活动教案篇7 　　活动目标：　　

1、发展幼儿的平衡能力。　　

2、提高幼儿手脚的协调配合能力。　　

3、培养幼儿参加体育活动的兴趣。　　

4、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。　　

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　活动准备：　　自制的小树若干、轮胎、独轮小车　　活动玩法：　　将幼儿分成两组，两两比赛进行此活动，幼儿先推着独轮车绕着小树走，到最前面幼儿将小车放下，换轮胎再绕树回来，将轮胎传给下1个小朋友，看哪组小朋友最先赛完，就为胜　　活动规则：　　

1、车和轮胎在赛中不要碰到树。　　

2、树与树中的间隔是可以根据情况进行调解的。　　

3、上1个小朋友与下1个小朋友传递时，要以击手为先。　　

4、获胜队到终点后最快速度将手举起示意为胜了。　　大班表演游戏活动教案篇8 　　游戏目的：　　培养幼儿动作的协调性。　　遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。　　让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。　　游戏方法：　　两人1组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后1个字时两人同时翻身。　　游戏规则：　　两手拉紧不能松开。　　建议：　　1.小班幼儿可先转体180度，背对背站立，准备1下再转180度，面对面站立，这样继续进行。　　2.中、大班幼儿可连续翻。　　3.此儿歌用上海方言念，趣味更浓。　　附儿歌　　炒炒炒，炒黄豆，噼呖啪啦翻跟斗。　　教学反思：　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。　　大班表演游戏活动教案篇9 　　游戏目的：　　通过在游戏中练习几种菜的搭配方法，发展孩子思维的逻辑性和严密性。　　游戏准备：　　蔬菜、荤菜卡片若干(可以通过在小纸片上画各种蔬菜和荤菜代替) 　　游戏玩法：　　

1、将蔬菜和荤菜卡片放在桌上，各排1排，然后由您来“点菜”，由孩子来“配菜”。比如，您要求孩子配两盘菜，每盘菜中要有1条黄瓜、2个鸡蛋。那么孩子就必须找出2条黄瓜，4个鸡蛋，配成两盘菜。　　

2、这个游戏还可以反向进行，比如，您告诉孩子两盘菜中有4棵青菜，6个鸡蛋，问问孩子，每1盘菜中有几棵青菜、几个鸡蛋。　　教学反思　　创意贴切生活，幼儿兴趣浓厚，但水果刀的运用显得不太合适，塑料刀也许可以1试。　　劳动是快乐的，但父母繁忙的工作却是艰辛的，教师应该引导幼儿多关爱照顾自己的父母家人。　　劳动成果还可以邀请其他班级的老师和小朋友品尝，增强幼儿的自信心自豪感。　　大班表演游戏活动教案篇10 　　游戏目标：　　1.练习站立侧翻身，发展动作的协调性。　　2.体验合作游戏的快乐。　　3.喜欢参与游戏，体验。　　4.在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。　　游戏准备：　　熟练儿歌的内容　　游戏玩法：　　幼儿俩人1组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后1个字时俩人同时从手臂下翻身。(中班幼儿可先转体180度，背对背站好。准备1下，念儿歌，再转体180度，面对面站立，这样继续进行;大班幼儿可连续翻。) 　　游戏规则：　　幼儿俩手必须拉紧不能松开附儿歌：　　炒炒炒，炒豆豆炒完豆豆翻筋斗　　浸在游戏的快乐中，他们在不知不觉中初步有了合作的意识。在整个活动中，幼儿的自主性很强，而教师既是组织者，又是参加者。　　大班表演游戏活动教案篇11 　　活动目标：　　培养幼儿与爸爸、妈妈的协作水平　　活动准备：　　沙包若干、带绳的纸篓或者竹筐若干　　活动过程：　　

1、出示沙包。　　今天，老师给小朋友带来了许多“沙包”宝宝，和大家1起做游戏。　　

2、教师向家长和小朋友示范游戏玩法。　　

1、1名教师将纸篓捆绑在腹部前面，扮作可爱的“袋鼠”，站在“小河”对岸。　　

2、另1位教师扮作小朋友，手拿“沙包”宝宝，站在河的另1岸指定圈内。　　

3、小朋友在指定位置将“沙包”宝宝抛入爸爸或者妈妈身上的纸篓内，爸爸或者妈妈尽力用纸楼接住沙包。注意活动过程中，宝宝不能离开圈，爸爸、妈妈可以走动，但不能掉入河中。在规定时间内看谁接的“沙包”宝宝多。　　

3、游戏进行。　　请小朋友和爸爸或者妈妈站到小河两岸，进行游戏。　　

4、比较哪个袋鼠妈妈的“沙包”宝宝多。　　

5、给表现好的小朋友及其“袋鼠”妈妈贴红花，活动结束。　　大班表演游戏活动教案篇12 　　活动目标：　　

1、利用幼儿园自然环境，训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体灵敏性。　　

2、通过游戏，巩固数学知识，激发幼儿爱家乡的情感。　　活动准备：　　小彩石、奇石图片若干、篮子4个、幼儿园1面装饰墙。数字卡片等　　活动过程：　　

1、组织幼儿做准备活动。　　

2、幼儿介绍游戏玩法：幼儿排成4组，每人任意选择几颗石头每组排头第1个幼儿到指令，根据教师出示的数字要求（加法题"，从篮子里拿出相应的小彩石（与手中的石头相加）后出发，跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后快速跑回拍第2个幼儿的手，第2个幼儿出发。依次进行。游戏可反复进行。　　

3、幼儿游戏，教师指导。　　

4、教师请幼儿在装饰墙上的字"柳州奇石"前留影。　　

5、放松活动：光脚踩鹅卵石路。　　大班表演游戏活动教案篇13 　　活动目标：　　

1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。　　

2、发展幼儿发散思维的能力。　　

3、进1步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。　　活动准备：　　跳绳人手1根、音乐光盘、塑料玩具若干，篮子3个，小旗1面，小兔1只　　活动过程：　　

1、活动准备：事先让幼儿拿好绳两队站好。　　随着欢快的音乐，幼儿和教师1起做绳操。　　

2、教师引发幼儿玩绳的兴趣：小朋友，绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋，想1想，看谁想的玩法多。　　

3、幼儿自由玩绳：教师观察并鼓励幼儿想出和别人不1样的玩法。并提醒幼儿注意安全，绳不要打到别的小朋友。　　

4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。　　

5、游戏：捉尾巴　　教师交待玩法：幼儿两人1组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，4散跑开，每1对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。　　

6、竞赛游戏：帮兔妈妈运食物　　师：游戏的名字叫《帮兔妈妈运东西》，秋天到了，兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了，我们1起帮它运回家好吗？通往田地的路上，困难重重，你们有没有信心克服困难完成任务？　　将幼儿分成3组，教师交待玩法，提出要求，（首先要走过1座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第2个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利）　　

7、教师小结：表扬肯动脑筋，想出各种玩绳的方法。　　今天小朋友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法，想出后再告诉老师和小朋友。　　

8、结束：随着音乐领幼儿做放松运动。　　活动延伸：　　在户外活动中，引导幼儿继续玩“花样跳绳”的游戏。　　大班户外活动：好玩的报纸。

2、幼儿园大班教案《摸1摸,尝1尝》科学

活动目标：

1、乐意参加探索活动，敢大胆品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。

2、愿意用语言和表情来表达自己的感受。活动准备：

1、知识经验的准备：幼儿已会玩游戏《捏拢放开》。

2、物质材料的准备： 5种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各3份，吸管人手1根，小盘3个。活动过程：

1、游戏导入：《捏拢放开》，导出活动。激发幼儿参与活动的积极性。评析：在此环节中，我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力，并通过此活动让孩子们准确地知道自己5官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此游戏很感兴趣，能随老师说出的5官迅速地指出，从而自然的导出活动小嘴巴。

2、探索了解：了解嘴巴的作用，探索嘴巴的结构。评析：小朋友们自由地发言，对嘴巴的作用有1定的了解，比如吃饭、唱歌、说话等，幼儿的表达能力较强，在探索嘴巴结构这1环节，幼儿几乎能说出有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们互相交流，互相看看，有1定的互动。

3、示范讲解幼儿操作：用舌头品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道，学做品尝几种味道的表情。评析：在示范讲解这1环节教师讲述很清楚，幼儿操作时都能正确地进行品尝。幼儿在品尝后能准确地说出所以尝水的味道，教师在正确地引导下，积极肯定孩子们所说出的味道。并给孩子们提供了互相交流的机会，所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。并让幼儿学做品尝几种味道的表情，为下1步的游戏《看表情猜味道》作了铺垫。

4、游戏：《看表情猜味道》，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。评析：此环节中，通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道，幼儿参与游戏的积极性很高。

5、小结：我们的嘴巴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品尝各种味道。我们把这个小秘密告诉其他小朋友好吗？活动延伸：

1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿之间进行交流，让幼儿也当小老师进行知识的传授。

2、了解保护口腔卫生的方法如：不把脏东西放嘴里，饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。

3、幼儿园中班数学教案：摸1摸，猜1猜

1、设计意图　　孩子对6种图形（3角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形）基本有所认识，而计算课比较枯燥无味，怎样才能把活动开展的更有趣呢？中班孩子会积极地运用感官去探索、去了解新鲜事物，他们总是不停地看、听、摸、动。根据这1特性，我在活动中把图形变成拼图，让孩子们在摸1摸、猜1猜、拼1拼、填1填等操作游戏中感知巩固各种图形，并尽可能运用语言来描述图形的特征。　　

2、活动目标　　

1、通过小手摸1摸来感知各种图形，对探索活动产生兴趣。　　

2、尽可能运用语言来描述图形的特征，喜欢并愿意参与“摸1摸、猜1猜”游戏活动。　　

3、学习在拼版上做原形填空，培养幼儿的动手操作能力及团体合作精神。　　

3、活动重难点　　

1、重点：尽可能运用语言来描述图形的特征，喜欢并愿意参与“摸1摸、猜1猜”游戏活动。　　

2、难点：学习在拼版上做原形填空，培养幼儿的动手操作能力及团体合作精神。　　

4、活动准备　　

1、大图形拼图方块6块；　　

2、各种小图形方块；　　

3、录音机及磁带。　　

5、活动过程　　（1）摸1摸，引起幼儿的兴趣。　　

1、教师（出示大布袋子），告诉幼儿这是1个奇妙的口袋，里面有许多有趣的东西，你想知道吗？教师请幼儿将自己的眼睛蒙上，用手在纸盒里摸出图形，向幼儿演示仔细摸的动作，然后说出图形的名字，全体幼儿来做裁判。　　

2、请1名幼儿将眼睛蒙上，摸图形，猜名字。猜对了，获得1朵小红花；猜错了，请其他小朋友来描述这个图形，继续猜。如：3角形——有3个角，尖尖的；长方形——长长的，方方的，像1面旗子；圆形——圆圆的，像太阳。　　

3、教师将自己的眼睛蒙上摸图形。摸到后，不要拿出来，也不要说出名字，而是向幼儿描述它的样子。幼儿猜对了，鼓鼓掌；猜错了，跺跺脚。　　（2）认1认，复习所学过的图形。　　

1、教师将幼儿容易猜错的图形挑出来，引导幼儿再1起辨认：这是什么图形？它像什么？让你想起了什么?它最好玩的地方在哪里？你想用它来做什么？　　

2、请幼儿闭上眼睛摸1摸这些图形。说1说：它摸上去有什么特别的地方？　　（3）拼1拼，进1步感知各种图形　　

1、出示大拼图板，让幼儿说说，拼图板上都少了哪些图形。　　教师：小朋友们，大拼图板上都少了那些图形呢，谁能把篮子里的小图形拼上去？　　

2、请幼儿以组为单位，和小伙伴们1起合作把空出的图形填上去。（老师巡回指导）　　

3、老师给每1组的小朋友都准备了很多小拼图，请大家自己去摸1摸，认1认，拼1拼，看谁能将拼图完成的又快又好。　　（4）延伸活动　　小组合作拼1个“我们的幼儿园”，拼好后各小组可进行交流。　　

6、活动结束　　

1、评价　　

2、总结。

4、小班课摸摸乐教案反思

活动目标：　　

1、能愉快地跟着老师1边唱歌1边做动作。　　

2、初步尝试用其他动作代替“摸摸地”的动作，体验游戏的快乐。　　活动准备：　　活动室中间用泡沫垫子铺好活动场地；猫妈妈和小猫的贴饰；音乐磁带及录音机。　　活动过程：　　

1、垫子上的游戏　　教师以“猫妈妈”的角色带领幼儿脱鞋进入场地，鼓励“小猫们”大胆地在垫子上游戏。　　

2、转1圈摸摸地　　

1、教师带领幼儿边念歌词边模仿动作：转1圈摸摸地、转1圈摸摸地、转1圈摸摸地再摔个跟头，喵！　　

2、幼儿跟着老师边唱边做动作。　　活动时注意让孩子动静交替，教师及时鼓励与肯定幼儿。　　

3、转1圈再玩玩　　鼓励幼儿尝试用其他动作代替“摸摸地”的动作，并学习替换歌词演唱。

5、大班游戏变废为宝教案

作为1名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的大班游戏变废为宝教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班游戏变废为宝教案1 　　游戏目标：　　

1、懂得节约资源是减少垃圾的根本途径。　　

2、认识循环再造的概念，懂得物尽其用，废物利用。　　

3、让幼儿学会初步的记录方法。　　

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。　　游戏准备：　　

1、各种各样的废纸盒　　

2、录音机、磁带　　游戏过程：　　

1、组织教学，教师带领幼儿听音乐玩游戏. 　　

2、发现地上有许多的垃圾，教师和幼儿1起分析原因和好坏。　　

3、游戏：变废为宝规则：教师将幼儿组织成1个纵队，将发现的纸盒从第1个幼儿手中传出，当音乐停了，拿着纸盒的幼儿将以最快的速度，用纸盒动手做1个玩具.看谁做得又快又好。. 　　

4、游戏反复进行。　　

5、展示幼儿作品。　　

6、教师小结。　　活动反思：　　

1、在备课过程中，如果能做出多种纸杯变废为宝的作品则更佳；　　

2、通过对幼儿的启发，希望他们能渐渐养成节约环保意识、变废为宝意识，为他们养成勤俭节约的好习惯做铺垫；　　

3、教师可以在制作手工的过程中，与幼儿多做互动，以引起幼儿的注意力；　　

4、如果让我重新上这节课，我会听取听课老师提出的1些有价值的意见和建议，让我的这节手工课更加丰富多彩！　　小百科：宝，汉语常用字，读作bǎo，最早见于甲骨文，本义是指珍贵的东西，即《说文解字》：“宝，珍也。”引申为玉器的总称、玉质的信物、帝后太子的印信，也引申为珍贵的等义。大班游戏变废为宝教案2 　　【活动目标】　　

1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。　　

2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。　　

3、能用多种形式的`废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。　　

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。　　

5、培养幼儿的尝试精神。　　【重点难点】能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。　　【活动准备】　　故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。　　【活动过程】　　（1）实物导入：　　出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？　　（2）欣赏故事《由废纸到吸水纸》　　

1、结合挂图讲故事：　　第1幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？　　第2幅：这么多的纸成了1堆什么？人们会怎样？　　第3幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？　　第4幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？　　

2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。　　（3）废旧物品用途多

1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？　　孩子们回答。　　教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。　　

2、小朋友，你们真聪明，现在我们1起来看课件：　　请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。　　

3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单1向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。　　教师小结：　　小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何1件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集1些废旧材料，准备2次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。　　（4）组合创新和分组操作：　　小小设计师《我来变》　　你们喜欢当1名小小设计师吗？（喜欢）那我们1起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。（幼儿操作，老师巡回指导）引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。　　（5）活动结束：　　办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。　　【活动延伸】　　让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。　　教学反思：　　现代社会，物品越来越注重包装，但这些拆下来的包装随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用废旧物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。大班游戏变废为宝教案3 　　 [内容分析] 　　《变废为宝》是《幼儿创新智慧游戏课程》大班下学期的活动内容。　　《变废为宝》这1创新活动,通过幼儿在生活中对废旧物品寻找、观察、动手制作的过程,激发起幼儿利用废物再创造的愿望,尝试对事物进行创新改变的兴趣。创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富,围绕废旧物品开展1系列的创新思维活动,将会让幼儿在活动经验的基础上感受良好的创新思维的乐趣,朋友幼儿良好的创新思维习惯。　　 [幼儿分析] 　　大班的幼儿对事物以有了自己独特的见解,但是他们对生活中的1些事物内在的联系缺乏观察训练,孩子们生活中吃的瓜子、花生、鸡蛋、海鲜等,吃完了就把剥下的壳仍掉,却不知它们还能再次利用,用它们可以做成精美的工艺品。而成人也很少有意识的去引导了解类似这方面的变化知识,所以这么大的孩子就不知废旧材料还可以做别的用,就更不会留心观察身边的事物,并想办法利用它,把它再次改变成我们能用的东西。所以我们通过《变废为宝》这1活动,让孩子们探究生活中1些废旧材料的2次利用,体验变废为宝的乐趣。　　 [设计思路] 　　废旧物品的再次利用对于大班的孩子来说充满趣味性和吸引力,是培养幼儿创新思维能力,激发幼儿体验创新思维乐趣的良好体裁。本次活动在课前让幼儿提前搜集废旧物品,积累对废旧物品的感性经验。　　 [活动目标] 　　

1、和孩子探究生活中1些废旧材料的2次利用,激发幼儿利用废旧物品再创造的愿望。　　

2、培养幼儿的想象能力和动手操作能力,体验变废为宝的乐趣。　　 [活动准备] 　　

1、教具:小乌龟、各种形状的泡沫板、用纸折成垃圾盒4个、每人1个选材料用的纸盒、剪刀每人1把、照相机1部。　　

2、鸡蛋壳、花生壳、瓜子壳、核桃壳、贝壳、毛线头、绿叶等。　　 [活动过程] 　　

1、谈话　　(1) 出示“小乌龟”。请幼儿看1看、摸1摸感知1下它是用什么做的。(废旧报纸、泡沫板、及时贴) 　　(2) 我们身边还有哪些废旧物品?(幼儿自由发言) 　　

2、扩散思维、展开想象。　　孩子们说的这些废旧物品还有用处吗?用它们可以做什么东西?如:牛奶盒何以做小车;可乐瓶可以做花蓝、鱼缸;1次性纸杯可以做电话、公鸡、茶几;旧报纸可以做帽子、纸球;…… 　　小结:千万别小看我们身边任何1件看似没有用的废旧物品,只要我们肯动脑筋、积极动手,我们就会变废为宝。　　

3、幼儿尝试利用废旧物品进行创作。　　(1)出示准备的废旧物品,幼儿观察、讨论它们可以做什么? 　　(2)请幼儿拿纸盒去选择自己需要的物品和1块自己喜欢的泡沫板。　　(3) 激发幼儿即兴创作,制作过程中教师巡回观察,适时关注需要帮助的孩子。(提醒幼儿注意桌面清洁、用剪刀要注意安全) 　　

4、作品展示。　　(1)幼儿相互欣赏同伴的作品。　　(2)请几名幼儿介绍自己的作品如:名称、内容等。　　(3)用相机记录下幼儿的作品,让幼儿感觉到自己成了真正的艺术家。　　

5、总结。　　孩子们真了不起!个个都是魔术师,你们用灵巧的小手把废旧物品变成了精美的工艺品!孩子们,我们千万不要小看身边任何1件看似没有用的东西,我们只要积极动脑、就会变废为宝。(布置作品展,让家长和其他小朋友继续欣赏) 　　 [活动反思] 　　优点:能紧扣教学目标展开教学活动,教学活动中通过观察、讨论等过程激发了幼儿创新思维的兴趣,动手制作的形式充分调动了幼儿创作的积极性。幼儿能积极主动地参与创作活动,在教学过程中注意调动了幼儿的主动参与意识,鼓励幼儿大胆想像,充分发挥了教师作为引导者、帮助者、支持者的作用,引导幼儿从多种角度进行发散思维练习,体验了发散思维的乐趣。　　不足:在活动中评价部分欠佳,评价幼儿作品要做到以点带面,多给孩子说的机会,让孩子表达内心的想法,让孩子们的创新思维在活动中得到升华。