大班科学有趣的滚动教案,幼儿园小班《车轮滚滚》教案

贺瑞

世界因为不同

1年前

1、大班科学有趣的滚动教案

作为1名教学工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的大班科学有趣的滚动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班科学有趣的滚动教案1 活动目标：

1、了解带圆的物体会滚动的特性。

2、探索不同形状的物体有不同的滚动路线，并尝试记录。

3、体验合作游戏的快乐，愿意进1步探索物体的滚动路线。

4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进1步探索事物变化的愿望。

5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。活动准备：

1、收集各种物品：罐头、杯子、球、纸盒、方便面筒、积木等。

2、幼儿园小班《车轮滚滚》教案

作为1名教师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的幼儿园小班《车轮滚滚》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班《车轮滚滚》教案篇1 活动目标： 1.探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。 2.能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准备： 1.几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具若干。 2.空白的宽纸条、各色油画棒、。

3、小班健康滚滚乐教案

作为1无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的小班健康滚滚乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班健康滚滚乐教案1 设计意图：根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点，利用生活中1切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满足幼儿的好奇心，引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体1起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣，从而感受运动的快乐。活动目标： 1. 让孩子们尝试活动身体。 2. 体验滚动带来的快乐。 3. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4. 在活动中将。

4、中班科学什么东西会滚动教案

教学目标：

1、初步知道圆圆的物体能滚动。

2、激发幼儿对滚动现象的好奇心。

3、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

4、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。教学难点：让幼儿能初步的感知滚动现象。课前准备：

1、塑料球、冲气长方形、正方形、3角形的塑料玩具若干（每人1份）；记录纸每人1张（上画有没轮子的汽车）；集体记录纸两张。

2、情景表演的幼儿1名（大班）；没有轮子的汽车1辆。教学过程：

1、情景表演，引出问题C（大班）：呜呜呜"""""，我的汽车"""T：小朋友，你怎么了？C。

5、小班关于物体滚动的科学教案

课题名称：滚动的物体

3、课题来源：日常生活中，物体的滚动现象是常见的，也是幼儿乐于探索的。如：幼儿在玩皮球的时候，总喜欢把球放到滑梯上让它自由滚落，又或者用手推、用脚踢等，在玩的过程不自觉地进行无意识的尝试，在尝试中去发现其中的“奥妙”。平时在玩积木和笔及其它东西时常会不自觉地让它们去滚动,这种无意识的尝试让我想到有必要引导孩子去发现1些科学原理。

4、活动目的：a、通过让幼儿自己探索问题，学习发现问题、解决问题的能力。b、通过对生活题材的挖掘，培养幼儿的观察力及探索的兴趣。C、在活动中注意幼儿自己的动手实验与尝试，培养孩子自我价值的肯定能力与发现问题的自豪感，树立自信心。

5、设计框架：

1、师（提供操作物体若干）：有什么办法能使物体滚动。