大班科学有趣的水教案及反思,大班科学地球上的水教学反思

1、大班科学有趣的水教案及反思

作为1位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的大班科学有趣的水教案及反思，希望能够帮助到大家。 大班科学有趣的水教案及反思1 活动目标：

1、让幼儿认识水的基本性质：无色、无味、透明、流动。

2、知道水是生命之源，了解水的用途。

3、激发幼儿对水的探究兴趣，懂得要节约用水，保护水资源。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 脸盆6个、玩水工具若干、玻璃杯若干、糖若干、奶、录音机、磁带、图片 活动过程：

1、创设环境。

2、大班科学地球上的水教学反思

篇1：地球上的水教学反思 地球上的水是江苏教育出版社3年级科学上册第3单元生命之源—水的最后1节课，本课是在前面认识了解“水的各种性质”之后，来了解地球上水的分布，通过分析知道可直接利用的淡水资源的缺乏，提高学生的节水意识以及了解水污染的现状。以下是我对这节课的反思： 优点： 在本课教学设计中，我主要采用了生动形象的课件演示，让学生充分体会地球上水资源分布的广泛，感受到水体的美丽。丰富学生的知识，提高学生的审美情趣，激发学生对祖国美好河山的喜爱之情。而且 通过课件，把1些抽象的数据形象化，让学生体会到地球上可直接利用的淡水资源的缺乏，并 通过学生动手活动，再进1步让学生切身体会到地球上水资源虽丰富但可直接开发利。

3、中班幼儿教学《水的意义》活动反思

随着夏季高温的到来，幼儿接触水的机会很多，近段时间我们发现幼儿经常以喝水或洗手为由，长时间的在玩水逗留，有的在用香皂搓泡泡，有的用小杯子反复倒水，有的甚至忘乎所以的玩起了打水仗的游戏，孩子们用自己的方式表达着对水的热爱，借此，我们抓住了孩子的兴趣，开展了关于“水”的主题活动。 主题目标：引导幼儿了解水的性质、作用，激发幼儿保护水源、保护环境的意识，同时教育幼儿养成讲卫生、爱清洁、多喝水的良好习惯。活动中激发幼儿体验与同伴合作的快乐，发展幼儿的语言表达能力及动手操作能力。 活动初，我们请家长帮我们搜集了有关水的书籍、图片、及光盘，通过多种形式使幼儿对水有了初步的感性认识，于是对水的性质展开了探索，通过实验，运用幼儿的感官，孩子们发现。

4、幼儿园大班《认识水》教案

幼儿园大班《认识水》教案3篇 作为1名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班《认识水》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班《认识水》教案1 教学目标： 认识水没有固定的形状，但有1定的体积。 教学重难点： 认识到水没有固定形状，但有1定的体积。 教学准备： 水、烧杯、水槽、量筒、不同形状共他容器等 教学过程：

1、导入。

1、教师出示课件有关水的图片? 学生观看。

2、谈话：我们生活、生产都良离。

5、幼儿园大班优秀科学教案《自然科学水》含反思

作为1名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班优秀科学教案《自然科学水》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 【活动设计思路】： 《纲要》中提出，关于开展幼儿科学活动的目的就是让幼儿对周围的事物、现象产生好奇心和求知欲，通过接触体验、表达感受和交流过程中知道探索的乐趣。水是我们身边最熟悉的事物了，它无处不在甚至不可或缺，小朋友对水更是喜爱，又恰好遇上这炎炎夏日，于是用孩子最熟悉又喜欢的"水"设计了这个活动。利用感官教学、直观教学、实践体验、交流的教学方式让孩子系统地认识了水。 【活动目标】：

1、让。