谁有「人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》四年级上册」(全册)教案?品德与社会课堂教学实录泰山版小学四年级上册

戴芳

大石化小，小石化了！

1年前

1、谁有「人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》四年级上册」(全册)教案?

。

2、品德与社会课堂教学实录泰山版小学四年级上册

首页相册标签试题(0)教案(3)心得(1)文章(6)教学管理(6) 泰山版品德与社会小学四年级上册《春节风俗谈》教案 [ 2007-12-19 15:58:00 | By: 汶水闲人 ] 常识组区域性研究集体备课（课时）学校罗山小学年级四主备人刘辉时间 2007年12月15日课题主题十三：春节风俗谈课型新授课修订完善教学目标

1、通过学习，进一步了解中国传统文化的博大精深，体味中国传统节日蕴含的丰富文化内涵，增强民主自豪感。

2、使学生正确认识文明过春节的好处，提过学生安全、文明、节约等意识，提高节日生活质量。

3、使学生受到爱祖国、爱人民、无私奉献的崇高品质的熏陶和感染。教学重点使学生了解家乡风俗特点，培养他们热爱家乡的思想感情。教学难点引导学生初步树立甄别精华与糟粕的意识，提高他们分辨是非对错的能力。教学准备教师：课前收集家乡过春节是的习俗。学生：收集各地春节风俗习惯资料，收集中国传统节日。教学流程复习导入谈话导入，激发学生感情，引导学生说一说：作为炎黄子孙，你对中国传统节日了解多少？谁来说说你都知道哪些传统节日？知识讲授一初步了解民风民俗

1、展示课前收集的传统节日。

2、读课本“民谣”部分，看看你又增加了哪些知识？

3、引导学生说一说：我们中国人对哪一个节日最为重视？为什么？二感受多彩的春节

1、以小组为单位，交流：我们是怎样过春节的？

2、全班交流汇报：引导学生了解年、守岁、拜年、贺岁及家乡过春节时的一些习俗（如：贴福字、贴对联等）。

3、贴对联：教师出示写好的对联，让学生贴，引导学生贴对上下联。

4、教师小结。三引导学生正确认识过文明春节。

1、教师导入：在我们欢欢喜喜过春节时也有许多不良行为，同学们看一看“59页图”，思考：他们做的对吗，为什么？

2、小组交流。

3、全班汇报

4、引导学生说一说：“我们以后应该怎么做？”

5、师小结升华感情，四，辨析。

1、出示内容：前段时间，国家将春节、中秋节、清明节等纳入国家法定节日范围，对此，你有什么想法？

2、小组交流。

3、集体讨论。五课堂小结：今日尽小责，明天担重任。训练设计

1、制作一张贺年卡，送给你最感谢的人。

2、制定明年的春节计划。板书设计

13、春节风俗谈年守岁拜年贺岁文明春节。

3、需山东人民出版社四年级上册品德与社会交通安全每一天教案

四年级第一单元单元备课一、教学内容: 本单元有三课:第一课:生活需要各小组去超市时，要在家长或老师陪同下开展探秘活动，提醒学生:注意交通安全。

4、品德与社会课堂教学实录泰山版小学四年级上册

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1、通过学习，进一步了解中国传统文化的博大精深，体味中国传统节日蕴含的丰富文化内涵，增强民主自豪感。

2、使学生正确认识文明过春节的好处，提过学生安全、文明、节约等意识，提高节日生活质量。

3、使学生受到爱祖国、爱人民、无私奉献的崇高品质的熏陶和感染。教学重点使学生了解家乡风俗特点，培养他们热爱家乡的思想感情。教学难点引导学生初步树立甄别精华与糟粕的意识，提高他们分辨是非对错的能力。教学准备教师:课前收集家乡过春节是的习俗。学生:收集各地春节风俗习惯资料，收集中国传统节日。教学流程复习导入谈话导入，激发学生感情，引导学生说一说:作为炎黄子孙，你对中国传统节日了解多少?谁来说说你都知道哪些传统节日? 知识讲授一初步了解民风民俗

1、展示课前收集的传统节日。

2、读课本“民谣”部分，看看你又增加了哪些知识?

3、引导学生说一说:我们中国人对哪一个节日最为重视?为什么? 二感受多彩的春节

1、以小组为单位，交流:我们是怎样过春节的?

2、全班交流汇报:引导学生了解年、守岁、拜年、贺岁及家乡过春节时的一些习俗(如:贴福字、贴对联等)。

3、贴对联:教师出示写好的对联，让学生贴，引导学生贴对上下联。

4、教师小结。三引导学生正确认识过文明春节。

1、教师导入:在我们欢欢喜喜过春节时也有许多不良行为，同学们看一看“59页图”，思考:他们做的对吗，为什么?

2、小组交流。

3、全班汇报

4、引导学生说一说:“我们以后应该怎么做?”

5、师小结升华感情，四，辨析。