五年级数学解方程教案…一元,五元人民币共九张,共21,谁有人教版数学小学五年级上册第四单元简易方程的教

苟华

大石化小，小石化了！

1年前

1、5年级数学解方程教案…1元,5元人民币共9张,共21

设1元的x张，则5元的9-x（张） x+5(9-x)=21 x+45-5x=21 4x=45-21 4x=24 x=6 即：1元的6张，则5元的9-6=3（张）。

2、谁有人教版数学小学5年级上册第4单元简易方程的教

4、简易方程 (1)教学目标 1.使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。 2.使学生初步了解方程的意义，初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。 3.使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会列方程解决1些简单的实际问题。培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识和能力。（2）教材说明和教学建议教材说明 1.本单元的内容结构及其地位作用。本单元的主要学习内容是用字母表示数和解简易方程，以及简易方程在解决1些实际问题中的运用。

3、小学5年级数学解方程视频教学

小学5年级数学解方程优酷教学视频：网页链接解方程常用基本方法： 1，利用等式的性质解方程。因为方程是等式，所以等式具有的性质方程都具有。（1）方程的左右两边同时加上或减去同1个数，方程的解不变。（2）方程的左右两边同时乘同1个不为0的数，方程的解不变。（3）方程的左右两边同时除以同-个不为0的数，方程的解不变。 2，两步、3步运算的方程，可根据等式的性质进行运算，先把原方程转化为1步求解的方程，在求出方程的解。 3，根据加减乘除法各部分之间的关系解方程。（1）根据加法中各部分之间的关系解方程。（2）根。

4、找小学5年级上册列方程解应用题教案

列方程解应用题教学设计广州市第4十4中学刘伟光

1、教学目标

1、知识目标：让学生体会到列方程解应用题和小学算式方法解应用题的各自优劣性。并让学生明白列方程才是解应用题的1般方法和常规方法。

2、能力目标：让学生提高分析问题、解决问题的能力。

3、情感目标：用生动的题目吸引学生的兴趣，提高学生对数学问题研究的积极性。

2、教学重点与难点：列方程解应用题的分析过程（找等量关系）。

3、教学过程：

1、引入部分：通过丢番图的年龄问题来吸引学生对应用题的兴趣。并进1步让学生体会列方程解应用题和算式方法解应用题的各自特点。列方程解具有1般性、整体性、过程性。算式方法最主要是要找到1些突破口。（此题至少有3种办法）。

5、人教版简易方程教案

简易方程是小学生首次认识的方程,也是学生思维的转折点,接下来我为你整理了人教版简易方程教案，1起来看看吧。人教版简易方程教案指导思想与理论依据《方程的认识》是小学数学中高年级教学内容中的1个“传统课题”。我设计本课所体现的教育理念是要让学生在广泛的探究时空中，在民主平等、轻松愉悦的氛围里，应用已有知识经验，通过观察比较、质疑问难、释疑解惑、合作交流，理解并掌握方程的意义，知道等式和方程之间的关系，并能进行辨析。使学生学会用方程表示具体甚或情境中的等量关系，进1步感受数学与生活之间的密切联系。同时提高学生的观察能力、分析能力和解决实际问题的能力。初步建立分类的思。