大班综合活动教案红薯乐,“山芋-地瓜”大班教案

1、大班综合活动教案红薯乐

作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的大班综合活动教案红薯乐，欢迎阅读与收藏。 大班综合活动教案红薯乐 篇1 研究目的

1、通过实地观察，感受田野丰收的美景，体验田间劳动和收获的快乐，干使农民伯伯种粮食的辛苦。

2、用红薯制作各种各样的造型。 课 题 大班综合： 红薯乐 教学简况 一.以“品尝红薯做的各种食品”引入：

1、师：孩子们，快来瞧瞧，老师给你们带来了什么礼物？

2、尝尝味道怎么样?

3、说说这些好吃的小吃是什么做的?你们见过吗？ 二.挖红薯。

2、“山芋-地瓜”大班教案

作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的“山芋-地瓜”大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 设计意图： 时值金秋，正是山芋（也称番薯、地瓜）成熟的季节。我们生长在农村的孩子对它非常熟悉，特别是我组织孩子们将上学期种在苗圃里的山芋开垦出来时，让孩子们既兴奋又失望。原因是：葱葱茏茏的绿藤下挖出的山芋竟是又瘦又小，须根倒不少，这些让孩子们全没了成就感，怎么也搞不明白自己辛辛苦苦种植浇灌的山芋只有这么丁点儿大。藉此机会，我便设计了“山芋”系列活动，旨在帮助孩子了解植物生长过程中必须经历的过程和管理种植物的要点，并通过操。

3、挖红薯活动教案总结

篇一：社会实践：挖红薯 活动内容：挖红薯（社会实践） 活动目标：

1、通过看看、挖挖、讲讲，使幼儿了解红薯的生长环境、外形及功用。

2、在幼儿的主动活动中，探索如何使用小工具挖红薯，积累一定的劳动经验。

3、通过集体户外劳动，增强幼儿同伴间的合作能力，体验劳动的快乐和收获的喜悦。 活动准备：红薯地、挖红薯工具、班旗、园旗。 活动过程： 一、 激发兴趣 1．我们来到了什么地方？（王老师家的菜地里） 2． 秋天到了，王老师家菜地里的果实宝宝都成熟了，果实宝宝都想出来了。你们看，果实宝宝躲在哪里啊？（地下）你们知道哪些果实宝宝是藏在地底下的？那这里藏的是什么果。