新苏教版三年级上册数学《周长是多少》教学设计板书教案,新苏教版小学三年级上册数学《周长是多少》教案教学设计
1、新苏教版3年级上册数学《周长是多少》教学设计板书教案
第4单元的有没有？我们备课急需，很好的资源，还有配套的课件有没有？。
2、新苏教版小学3年级上册数学《周长是多少》教案教学设计
[教学目标]
1、通过实践加深对周长含义的认识，增强计算长方形、正方形等平面图形周长的能力。
2、在实践活动中坦步提高动手操作水平，发展数学思考，培养创新意识和学习数学的积极情感。 [教具、学具准备] 课件，3厘米、5厘米长的小棒。1个信封，内装1个12个边长为1厘米的小正方形。印有表格的纸、手巾纸、图片、线等。 [教学过程]
1、引入课题 谈话：老师给同学们带来了1些礼物，是什么呢？屏幕展示： 请你从组长那里去领1个吧！ 请你想1想，你手的图形的周长是多少？怎样量最方便？ 指名回答。 谈话：为了得到图形的周长我们可以用线围1围再量出线的长度，也可以测量出图形的边长，再计算出周长，这节课我们要进行围1围、摆1摆、拼1拼、量1量、估1估5项活动，继续探讨周长问题。（板书课题）
2、实践操作
1、围1围。 谈话：我们先进行围1围的活动。把书翻到66页，看1看上面1幅图中的小朋友在干什么？你们也能用线围成自己喜欢的图形吗？围好后想1想围成的图形周长是多少？怎样量最方便？让学生围图形量周长在小组内交流。并指名回答最后1个问题。
2、摆1摆， 谈话：我们再进行摆1摆的活动，请看课本第66页，要求我们用什么摆，摆成什么图形？请拿出发给你们的小棒，检查1下4根短的长度是不是3厘米，4根长的长度是不是5厘米。 你打算怎样用这些小棒摆1个正方形或长方形。先想1想。
3、苏教版3年级上册数学周长是多少优秀教案设计
课题： 什么是周长 内容：北师大教材3年级上册（第5册） 课程目标： （1）知识与技能：
1、结合具体事物和图形，通过观察、操作等活动认识周长。
2、能测量并计算3角形、平行4边形、梯形等图形的周长。
3、能结合具体情境，感知周长与实际... 请采纳 如果你认可我的回答，敬请及时采纳， ~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮 ~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可。 ~你的采纳是我前进的动力 ~~O(∩_∩)O，记得好评和采纳，互相帮助。
4、苏教版3年级上册认识周长怎样讲合适,有课件,教案.说课稿吗
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1、例
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