新苏教版小学科学二年级下册精品教案(全册表格式),苏教版二年级科学上册全册教案及教材分析、教学计划
1、新苏教版小学科学2年级下册精品教案(全册表格式)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:zhuguoqing114 苏教版小学科学2年级下册精品教案
1.认识常见材料
【教材分析】
材料的发现、发明及利用是人类文明进步的产物。材料与日常生活密切相关，材料与能源、信息并称为人类社会发展的3大支柱。因此，引导学生尽早了解材料的发展、基本性能及其主要用途，是现实生活的必然要求。
《课程标准》中要求，从低年级开始引导学生认识常见材料的基本性能和主要用途，随着年级的升高，逐渐理解“物体具有1定的特征、材料具有1定的性能”这些概念。在此基础上，促使学生逐步建立“世界是物质的”这1大概念。
本课是苏教版小学科学2年级下册教材第1单元《它们是什么做的》的第1课，也是学生认识生活中材料的第1课。作为材料单元的起始课，目的在于激发学生研究材料的兴趣。本课内容分为两个部分。第1部分包含两个活动：活动1，观察教室里或家里的物品是用什么材料做成的，让学生不仅意识到我们身边的物品都是用不同的材料做成的，还让学生调用前概念，从物品出发初步认识常见材料；活动2，进1步在材料和名称之间建立关联，即识别生活中常见的几种材料——纸、金属、布、玻璃、陶瓷、石材、塑料、橡胶等，脱离具体物品，强化对材料本身的认识。第2部分聚焦具体物品，进1步认识材料及其优点。这部分也包含两个活动：活动1，观察文具袋和文具用什么材料做成，指导学生发现1个物品可以由多种材料组合而成，并巩固、运用前面对材料的认识；活动2，观察帆布鞋用哪几种材料做。
2、苏教版2年级科学上册全册教案及教材分析、教学计划
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1、学情分析
2年级的学生经过1年时间的科学学习与训练，已经对科学这门学科有了1定的认识，产生了1定的兴趣，同时具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探究能力。但是，毕竟是2年级的学生，其认知水平比较低，基础知识和基本能力比较薄弱，因此还不具有科学的思维方式方法，也没有科学的思考习惯，不具备科学预见、测量、分析、探究、记录等1系列的科学习惯，学生之间也没有形成合作探究的活动形式。因此，在今后的教学过程中，要进1步扩大学生的知识面，提高学生创新能力、创新意识和自主探究的能力，培养学生动手动脑，学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和做研究的能力。
2、教材分析
本教材为苏教版教材，1共有4个单元。
第1单元关心天气，本单元由3课组成，《今天天气怎么样》《天气的影响》《4季的天气》。这1单元主要引导同学们学习有关天气方面的知识。引导学生认识各种各样的天气符号，了解恶劣天气对人们生活产生的影响，天气变化对动植物的影响以及对人们日常生活的影响。介绍1年4个季节天气的不同特点以及人们在不同的季节里面，不同的活动，引导学生了解不同的季节里面不同的植物和动物。第4单元2太阳出来了！2243教学难点：了解1年2十4节气的名称及其含义。7月茉莉花如雪，8月桂花满枝香，（学生思考并回答问题。（
4、人类探索月亮奥秘的历程。4学生思考问题，并提出自己的见解。（。
3、新苏教版小学科学1年级下册教案(全册)
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1.石头
【教学目标】
1．知道石头无处不在，是地球上的重要物质。
2．能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述1块石头的特征。
3．学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。
4．知道要按照1个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。
5．能够举例说出石头的用途。
【教学重点】
用气泡图结构性观察、描述1块石头的特征。
【教学难点】
知道要按照1个标准对多块石头进行分类。
【教学准备】
教师材料：课件。
学生材料：每组石头1套。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
1、图片导入，激发兴趣
1．小朋友，这些你们认识吗？（出示石头图片）有的石头很大，有的石头很小，还有的石头漂亮极了！（出示雨花石图片）
2．你用石头玩过游戏吗？都玩过什么游戏？
3．小石头真有趣，今天我们就1起来研究石头。（板书课题：石头）
［设计意图：通过交流在哪里见到过石头，用石头玩过什么游戏，逐步聚焦到本课的研究话题上。］
2、观察和描述石头特征
1．石头虽然不会说话，但他其实有很多的小秘密，只有善于观察的小朋友才能发现！
2．你会观察么？为了更好地观察，今天，我特地请来了1个新朋友：（73生（［设计意图：32（【教学8【教学重点】（下面1起来看1个视频（让小朋友说1说）看的时候注意哪些做法是不对的，为什么？
1、引入空气，了解。
4、苏教版2年级科学上册全册教案及教材分析、教学计划
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1、学情分析
2年级的学生经过1年时间的科学学习与训练，已经对科学这门学科有了1定的认识，产生了1定的兴趣，同时具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探究能力。但是，毕竟是2年级的学生，其认知水平比较低，基础知识和基本能力比较薄弱，因此还不具有科学的思维方式方法，也没有科学的思考习惯，不具备科学预见、测量、分析、探究、记录等1系列的科学习惯，学生之间也没有形成合作探究的活动形式。因此，在今后的教学过程中，要进1步扩大学生的知识面，提高学生创新能力、创新意识和自主探究的能力，培养学生动手动脑，学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和做研究的能力。
2、教材分析
本教材为苏教版教材，1共有4个单元。
第1单元关心天气，本单元由3课组成，《今天天气怎么样》《天气的影响》《4季的天气》。这1单元主要引导同学们学习有关天气方面的知识。引导学生认识各种各样的天气符号，了解恶劣天气对人们生活产生的影响，天气变化对动植物的影响以及对人们日常生活的影响。介绍1年4个季节天气的不同特点以及人们在不同的季节里面，不同的活动，引导学生了解不同的季节里面不同的植物和动物。第4单元2太阳出来了！2243教学难点：了解1年2十4节气的名称及其含义。7月茉莉花如雪，8月桂花满枝香，（学生思考并回答问题。（
4、人类探索月亮奥秘的历程。4学生思考问题，并提出自己的见解。（。
5、苏教版小学科学2年级下册全册教案教学设计(新教材)
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年级：2年级学科：科学
课 题｜
1、认识常见的材料｜课 型｜新授｜课 时｜1｜
教学目标｜
1、通过观察教室或家里的物品，能识别出身边常见物品是由哪种材料制成的，初步认识常见材料。｜
2、举例说出常见材料玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、纸张、金属等等，能观察并描述常见材料的基本特点。｜
3、认识到1种物品可以由1种或多种不同的材料组成，因此我们的生活才如此方便。｜
4、愿意与同学合作观察，相互交流。 ｜
教学重点｜引导学生观察各种各样的物品，初步认识生活中常见的材料，了解这些材料的基本特点。｜
教学难点｜在初步认识各种材料的基础上学会辨认材料，了解常见材料的基本特点和作用。｜
教学准备｜1些常见物品的图片、各种文具袋及文具、鞋子、活动手册、多媒体课件等等。｜
教 学 过 程｜
师生活动｜设计意图、备注｜
教学过程：｜
1、导入新课｜
1、出示第1单元篇头的1首小诗：｜什么软，什么硬？｜什么重，什么轻？｜什么不怕水？什么不透明？｜什么容易碎？什么有弹性？｜经常辨1辨，感官更灵敏。｜
2、学生自由读1读这首小诗，并想1想这首小诗中的问题，全班交流。｜
3、同学们：我们刚才讨论了各种各样的东西，这些东西有的软，有的硬，有的不怕水，有的不透明……那为什么不同的东西会有不同的特点呢？因为他们都是用不同的材料制作而成的。从今天开。
6、鄂教版5年级科学下册全册教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:扭摆的青春 5年级科学下册教案
1、形形色色的动物
教学目标：
1.知道生活中常见动物的名称，能用不同的标准对动物进行分类。
2.了解更多的动物种类，感受动物世界的纷繁复杂。
3意识到人与自然要和谐相处。
教学准备：
1.图片：各种不同环境下生活的动物。
2.动物适应环境的相关资料或影片。如保护色、迁徙、饮食、身体形态等。
教学过程：
1、引入
1.教师出示1组动物图片，让学生认识这些动物。让学生分别谈1谈这些动物的生活习性，生活环境等。
2.引导学生分类。
2、新授
1.出示第2组图片。让学生观察、交流。
2.让学生将情况整理后记录下来。
3.学生分小组汇报。
4.学生阅读P4小资料。
3、课外及延伸。
1.查阅资料，填写下面的表格。
动物特点动物名称资料来源
最大的动物最高的动物在寒冷地方生活的动物夜间活动的动物3.搜集资料、图片。办1期“有趣的动物”展览。
2、动物吃什么
教学目标：
1.知道不同的动物吃不同的食物，动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量。
2.知道动物按食性可分为肉食动物、草食动物和杂食动物。
3知道将自己的结果与已有的科学结论作比较。
教学准备：
每个小组写成1份“生活中常见动物吃什么”的调查表
教学过程：2.教学准备
3、师讲述：如果把1段植物的茎接到另1株植物上进行繁殖，这种繁殖方法叫做嫁接。7.3.探究目标：经历小水轮转动的快慢与哪些因素有关的探。
