大班阅读区教案,阅读识字小鹿教案大班

1、大班阅读区教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 大班阅读区教案 【篇1：大班语言教案】 大班语言教案：长鼻子的匹诺曹 活动目的：

1、使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬。

2、教育幼儿知错就改，做个诚实的好孩子。 活动准备： 多媒体课件木偶玩具等。 活动过程： （1）课件导入，激发兴趣。 教师：小朋友，你们喜欢看动画片吗？今天，老师带来1段精彩的动画片，你们想看吗？

1、课件出示动画片《木偶奇遇记》片段。

2、教师：你们知道刚才动画片中的小男孩是谁吗？对，他叫皮诺曹，你发现他的鼻子有什么特别之处吗？

3、让我们来学学皮诺曹的鼻子 （2）欣赏童话故事。

1、教师：你们知道为什么皮诺曹的鼻子那么长吗。

2、教师有表情地演示木偶，讲述故事。 （3）教师引导幼儿围绕故事进行讨论 教师：听完了故事，大家说说看，皮诺曹的鼻子为什么会越长越长呢？撒了几次谎，鼻子长了几次？ 教师小结：说了1次谎话后，为了要掩盖这1次谎话，皮诺曹又得再次说谎，就这样，皮诺曹说的谎话越来越多，因此他的鼻子也越来越长。 鼻子长了有什么后果呢？ 教师：噢，说谎真不好，长出长鼻子太可怕了，你想不想张出长鼻子？为什么？ 如果你是皮诺曹，你该怎样做？ （4）儿歌：课件出示23.2.。

2、阅读识字小鹿教案大班

这个教案设计在网上找找模板，多弄弄就可以了，1部分是教案设计，1部分就是基础知识的考试。主要难的就是基础知识，教案设计，经过老师的培训就差不多了。 教案设计占20分，基础知识站80分。

3、蒙氏阅读大班教案小豆芽

活动目标： 　　1.观察、阅读画画，理解小袋袋喜欢的事情，感受小袋袋的天真活泼。 　　2.愿意用动作、语言参与阅读活动，尝试运用“我喜欢……”的句式进行讲述。 　　3.喜欢和同伴1起阅读图书，体验集体阅读的快乐。 　　活动准备： 　　PPT《我喜欢……》。

4、蒙氏阅读大班下册看天教案

大班诗歌：弟弟看天空

1、活动目标：1.进1步提高对天空的兴趣。2.初步学习儿歌，朗诵时注意声调与语气。

2、活动准备：4副图

3、活动过程：1.师幼谈话导入。师：小朋友，你们知道白天的天空是什么样子的呢？晚上的天空又是什么样子的呢？（个别幼儿发言）2. 完整欣赏诗歌老师有感情地朗诵诗歌1遍。3.分段理解诗歌。（1）第1段内容师：诗歌听完了，你知道诗歌的名字叫什么吗？弟弟看天空，都看到了些什么呢？他是在哪儿看天空的？仰望，仰望是什么意思呢？1起学1学这个动作。（2）第2段内容师：弟弟向月亮提出了什么问题？（3）第3段内容师：月亮向星星提出了哪些问题呢？老师要加大难度，拿掉1个小图标，看小朋友们能不能记住。（4）第4段内容师：月亮、星星有没有回答他呢？小弟弟怎么样？他是怎么说的呀？4.老师再次有感情地朗诵诗歌之后，让幼儿跟随老师轻声念儿歌。5. 指导幼儿注意朗诵的语气。（1）幼儿跟随老师1起有感情地朗诵诗歌。（2）启发幼儿说出在朗诵问话部分应用什么语气，在朗诵儿歌最后部分又应用什么语气，为什么？（3）请个别幼儿尝试。（4）集体尝试用不同的语气朗诵诗歌。6.结束活动。师：小朋友们只要像小弟弟1样，爱科学，习，长大了1定也能造飞船，到星星月亮上去探索、发现它们的秘密。

5、幼儿园大班阅读区教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 幼儿园大班阅读区教案 【篇1：幼儿园大班绘本阅读教学设计】 幼儿园大班绘本阅读教学设计《爷爷1定有办法》

1、活动目标：

1、关注故事的发展线索，感受爷爷的聪明才智。

2、养成从插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯。

3、体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密缝进了爷爷的1片爱，体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。

2、活动重点： 养成从插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯。

3、活动难点： 体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密缝进了爷爷的1片爱，体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。

4、活动准备：

1、绘本ppt、绘本《爷爷1定有办法》

2、剪刀、蓝色布料、毛毯、外套。。等教具、废旧布料、风车、玉米皮小人

5、活动过程： （1）出示剪刀和蓝色布料引起幼儿兴趣

1、孩子们，你们好！今天老师给你们带来了两样东西，来看1 看你认识它们吗？（出示剪刀）这是什么？（幼回答剪刀）剪刀是用来干什么的？（剪东西的）它又是什么？（出示蓝色布料）布料是用来干什么的？那你说1说布料可以做什么？（衣服、裤子、手绢等）哦，原来布料这么有用啊！

2、今天老师还给你们带来了1本特别好看的图画书，这把剪刀和布料就藏在这本图画书里面，让我们来看看吧！么？约瑟又怎样说的？241。

6、幼儿园大班阅读识字教案《洗耳朵》？

1、活动目标：1.在听听、说说、想想、看看的过程中了解耳朵的基本功能，能够安静有耐心的倾听声音，听辨声音的来源。2.喜欢用耳朵听声音，能够关注周围事物发出的声音，体验收获的乐趣。

2、活动准备绘本 PPT 各种声音片段

3、活动过程（1）引出主题耳朵1.小朋友，我们来玩1个游戏，比比谁的反应快。请闭上你们的眼睛。我说到什么名称，你就用手快速的去摸1摸。2.请睁开双眼，你们的小耳朵本领可真大，听的真仔细，动作也很快。3.多亏了耳朵我们才能听到这么多的声音，今天，我们就是要来认识1下耳朵的本领。（2）我们的耳朵本领大A细微的声音和嘈杂的声音1.我们都知道，耳朵最大的作用是什么呀？2.各种各样的声音通过耳朵进入大脑，大脑会根据声音判断是什么东西发出来的。3.我们现在教室很安静，安静的时候，可以听见很细微的声音,闭上小眼睛，请你听听这是什么声音。教师模仿，如：翻书，呼吸等让幼儿倾听。4.在嘈杂的环境中，我们可以听见很多声音混在1起，我们来听1听，你听见什么声音了。（播放1段嘈杂声音）B,喜欢的声音和不喜欢的声音1.你平时也会听见各种不同的声音，你还听见过什么声音，？2你喜欢听什么样子的声音？为什么喜欢？3.那你觉得什么声音是你不喜欢的？为什么不喜欢呢？小结：有的声音听起来让人心情舒畅，如：音乐的声音，小鸟的叫声，美妙的歌声等等。也有的声音听起来不舒服，如：汽车的喇叭声，造房子时候机器的撞击声，飞机的轰鸣声等。C.听辨声音1.接下来，我们来听1些声音，有的是你听过的，有的可能平时听的不多，有的声音很大，有的声音很轻，我们1起来听听都有些什么声音。2.老师播放声音，请幼儿说说是什么声音。（闹钟滴答声、风声、雨声、飞机飞过、汽车开过、门铃，音乐、讲话、笑声、鸟叫、木头燃烧、小老鼠、树叶落下来、雷声、大象、汽车喇叭、笛子、大提琴。D.耳朵的功能1.刚才这些声音是我录下来的，原来录音机和电脑是可以录音的，这些声音我们以后1直可以听，它们被保留了下来。2耳朵的本领大吗？它还有很多本领呢，我们来看1下。3播放PPT。1边播放图片，教师1边说。听到爸爸妈妈反复的说1些词语之后，我们才学会说话，如：爸爸爸爸。我们的耳朵听了这么多的声音，大脑会记住这些声音，如：汽车喇叭的声音是什么样子的？滴滴叭叭。你的耳朵还能预报危险，我们听见身后传来的汽车声音，我们就要把自行车骑到路边，让汽车过去。4.我们的耳朵这么重要，如果耳朵听不见了会怎么样？那我们要好好保护我们的耳朵，我们怎么样来保护我们的耳朵呢？（3）认识动物的耳朵1.除了我们的耳朵本领很大，小动物的耳朵本领也很大呢。2.你见过什么小动物的耳朵呀？它的耳朵是什么形状的？你知道它有什么特别的本领吗？3.播放PPT认识动物的耳朵。4.小结：大象的耳朵是最大的，小老鼠的耳朵是圆形的，驴和兔子的耳朵是长长的，还能动。鱼和鸟的耳朵我们平常看不见，藏起来了。小猫为了听的更清楚，它的耳朵也会转动，耳朵的不同位置代表了它不同的心情。有些动物可以听到我们听不见的声音，蝙蝠发出超声波，他们能听见，我们就听不见。毛毛虫也会发出声音，可是我们也听不见。5.还有1些小昆虫没有耳朵，他们用身体的其他部位来感受，如蟋蟀用脚来感受声音。（4）自主阅读耳朵的本领可真大，我这里有1本书，请小朋友去看1看，里面有很多关于耳朵的事情。