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关于幼儿大班活动保护耳朵教案？幼儿园大班阅读识字教案《洗耳朵》？
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幼儿大班活动保护耳朵教案？幼儿园大班阅读识字教案《洗耳朵》？

幼儿大班活动保护耳朵教案？幼儿园大班阅读识字教案《洗耳朵》？

1年前

1、幼儿大班活动保护耳朵教案？

大班健康教案保护耳朵活动设计背景耳朵是我们的5官之1，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做1些危险的尝试，比如说把1些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解1些保护耳朵的方法。活动目标

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。教学重点、难点重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。难点：

1、了解保护耳朵的方法。

2、能用汉语表达出3种以上保护耳朵的方法活动准备

1、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课件等。

2、课前幼儿经验准备：和爸爸妈妈1起了解有关耳朵的小知识。活动过程

1、开始部分：通过猜谜语引出活动主题教师：小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们1起上课，现在我要和你们1起分享1个谜语，看看那个小朋友脑筋转的最快，能第1个猜出来。出示谜面：左1片，右1片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底：耳朵。

2、基本部分

1、看1看耳朵的样子教师：现在就请小朋友跟我1起说：耳朵、耳朵、我有1对小耳朵。摸1摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说1说小耳朵长的什么样？

2、了解耳朵的基本构造（1）你知道我们耳朵的基本构造吗？请说1说。（2）播放ppt了解耳朵的基本构造。（外耳、中耳、内耳）

3、发现耳朵的作用教师：小朋友已经知道了耳朵的构造，它并不像以前我们知道的那么简单，那么我们这双不简单的小耳朵有什么用途呢？老师带小朋友做1个“小耳朵真有用”的游戏，等做完了这个游戏小朋友来告诉老师你的小耳朵到底有什么用？（1）游戏：“小耳朵真有用” 教师：现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了？教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说1说都听到什么声音，初步了解耳朵的用处。教师： ·请小朋友把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们能不能猜出来老师在干什么？ ·咦，奇怪，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的？（听声） ·继续把闭眼睛，你能说出这是什么发出的声音吗？ ·哇，你们又知道了，你是怎么知道的？（辨声）（2）教师小结：我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，还可以辨别各种不同的声音（耳朵的两大基本作用）。有了小耳朵我们可以听到很多很多的声音。那小朋友想想我们的耳朵喜欢听到什么样的声音？（小朋友自由回答）（3）出示《小耳朵》儿歌，1起说儿歌小耳朵两只小耳朵，最爱听什么。小鸟来唱歌，美妙音乐多。两只小耳朵，最怕听什么？燥音若太多，掩耳躲1躲。教师：小耳朵最爱听什么声音？你的耳朵最爱听什么声音？小耳朵最怕听什么声音？

3、如何保护耳朵教师：我们的小耳朵除了怕听到噪音还害怕什么？我们平时应该怎么保护自己的小耳朵？幼儿说1说，教师利用课件系统总结。

3、结束部分：音乐游戏“请你猜猜我是谁” 规则：请1名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成1个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小朋友说：“请你猜猜我是谁”，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。活动自然结束。

2、幼儿园大班阅读识字教案《洗耳朵》？

1、活动目标：1.在听听、说说、想想、看看的过程中了解耳朵的基本功能，能够安静有耐心的倾听声音，听辨声音的来源。2.喜欢用耳朵听声音，能够关注周围事物发出的声音，体验收获的乐趣。

2、活动准备绘本 PPT 各种声音片段

3、活动过程（1）引出主题耳朵1.小朋友，我们来玩1个游戏，比比谁的反应快。请闭上你们的眼睛。我说到什么名称，你就用手快速的去摸1摸。2.请睁开双眼，你们的小耳朵本领可真大，听的真仔细，动作也很快。3.多亏了耳朵我们才能听到这么多的声音，今天，我们就是要来认识1下耳朵的本领。（2）我们的耳朵本领大A细微的声音和嘈杂的声音1.我们都知道，耳朵最大的作用是什么呀？2.各种各样的声音通过耳朵进入大脑，大脑会根据声音判断是什么东西发出来的。3.我们现在教室很安静，安静的时候，可以听见很细微的声音,闭上小眼睛，请你听听这是什么声音。教师模仿，如：翻书，呼吸等让幼儿倾听。4.在嘈杂的环境中，我们可以听见很多声音混在1起，我们来听1听，你听见什么声音了。（播放1段嘈杂声音）B,喜欢的声音和不喜欢的声音1.你平时也会听见各种不同的声音，你还听见过什么声音，？2你喜欢听什么样子的声音？为什么喜欢？3.那你觉得什么声音是你不喜欢的？为什么不喜欢呢？小结：有的声音听起来让人心情舒畅，如：音乐的声音，小鸟的叫声，美妙的歌声等等。也有的声音听起来不舒服，如：汽车的喇叭声，造房子时候机器的撞击声，飞机的轰鸣声等。C.听辨声音1.接下来，我们来听1些声音，有的是你听过的，有的可能平时听的不多，有的声音很大，有的声音很轻，我们1起来听听都有些什么声音。2.老师播放声音，请幼儿说说是什么声音。（闹钟滴答声、风声、雨声、飞机飞过、汽车开过、门铃，音乐、讲话、笑声、鸟叫、木头燃烧、小老鼠、树叶落下来、雷声、大象、汽车喇叭、笛子、大提琴。D.耳朵的功能1.刚才这些声音是我录下来的，原来录音机和电脑是可以录音的，这些声音我们以后1直可以听，它们被保留了下来。2耳朵的本领大吗？它还有很多本领呢，我们来看1下。3播放PPT。1边播放图片，教师1边说。听到爸爸妈妈反复的说1些词语之后，我们才学会说话，如：爸爸爸爸。我们的耳朵听了这么多的声音，大脑会记住这些声音，如：汽车喇叭的声音是什么样子的？滴滴叭叭。你的耳朵还能预报危险，我们听见身后传来的汽车声音，我们就要把自行车骑到路边，让汽车过去。4.我们的耳朵这么重要，如果耳朵听不见了会怎么样？那我们要好好保护我们的耳朵，我们怎么样来保护我们的耳朵呢？（3）认识动物的耳朵1.除了我们的耳朵本领很大，小动物的耳朵本领也很大呢。2.你见过什么小动物的耳朵呀？它的耳朵是什么形状的？你知道它有什么特别的本领吗？3.播放PPT认识动物的耳朵。4.小结：大象的耳朵是最大的，小老鼠的耳朵是圆形的，驴和兔子的耳朵是长长的，还能动。鱼和鸟的耳朵我们平常看不见，藏起来了。小猫为了听的更清楚，它的耳朵也会转动，耳朵的不同位置代表了它不同的心情。有些动物可以听到我们听不见的声音，蝙蝠发出超声波，他们能听见，我们就听不见。毛毛虫也会发出声音，可是我们也听不见。5.还有1些小昆虫没有耳朵，他们用身体的其他部位来感受，如蟋蟀用脚来感受声音。（4）自主阅读耳朵的本领可真大，我这里有1本书，请小朋友去看1看，里面有很多关于耳朵的事情。

3、幼儿园大班教案

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班教案9篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班教案篇1 　　

1、教学活动目标：　　

1、欣赏故事，了解"茅草谷"变成"花娘谷"的美好经历，愿意交流分享阅读的感受。　　

2、看看、说说周围的"喜事"，体验不同喜事带给人的不同喜悦心情。　　

2、教学活动准备：　　

1、多媒体教学ppt课件。　　

2、传统喜事图片4张。　　

3、教学活动过程：　　

1、谈话进入主题看ppt图片，认识"茅草谷"。教师设置问题：看这张图片，你看到什么啦?(请幼儿通过观察自由讨论回答，（教案：）提醒幼儿语言描述的完整性)教师：我的家乡长着许多树，可唯独没有会开花的树，所以我们村里的人都叫这里是"茅草谷"。　　

2、分段阅读，理解故事内容。　　(1)、集体阅读教师提问：有1年，"茅草谷"发生了1件大喜事，在这样喜庆的日子里，你们觉得会带什么礼物呢? 　　(2)、图片欣赏教师：花娘谷的人遇到过什么喜事?(请幼儿欣赏图片)让幼儿自由讨论从图片上看到什么啦。　　(3)、自由讨论：　　了解春节、中秋节、丰收、祝寿这些喜事，生活中还有哪些喜事可以分享。让幼儿自由讨论自己在生活中遇到的喜事。　　幼儿观察ppt图片，茅草谷渐渐有了什么变化?生活在这样的村子里人们的心情会怎么样? 　　

3、完整欣赏故事。　　配乐，教师完整讲述故事，幼儿欣赏。情感教育提升：生活在1起的1家人是幸福的，在充满了爱的社会我们是快乐的，我们要学会爱家长、爱老师、爱我们的朋友。幼儿园大班教案篇2 　　活动目标　　

1、在日常生活中，知道控制自己的情绪，不乱发脾气。　　

2、遇到困难，会动脑筋解决问题。　　

3、在活动中，乐于发表自己对事情的看法。　　活动准备　　情景表演　　基本过程　　 (1)导入活动　　

1、通过故事《妞妞不哭了》引出活动的主题。　　

2、听完故事后教师提问：　　A、妞妞为什么哭？发生了什么事？　　B、她这样哭，对不对？哭能解决问题吗？　　C、如果你遇到了这种问题，你会怎么办？　　D、妞妞后来是怎样做的？　　 (2)关键步骤　　

1、教师设置问题情境，师生共同表演情景剧。　　情景1：小西和强强要看同1本书，他们俩抢了起来，最后强强把小西的书抢走了，小西在地上哭了起来。　　情景2：奇奇和小朋友们比赛跑步，结果他输了，他气得直跺脚，并挥起了拳头要打小朋友。　　情景3：妞妞想让妈妈给自己买芭比娃娃，妈妈没有给她买，她就生气地坐在地上哭着不肯走。　　

2、表演完情景剧，教师向幼儿提问：”小西，奇奇，妞妞的表现好不好？为什么？如果是你遇到了这样的事情，你会怎样做？” 　　

3、请小朋友想1想自己以前是否乱发过脾气，如果以后遇到了同样的事情该怎么做。　　 (3)结束活动　　活动自然结束。　　活动延伸　　

1、区域活动　　在图书区增加相关主题的书籍。　　

3、生活活动　　在日常生活中，针对爱发脾气的小朋友进行随机教育，也可请家长配合对孩子进行教育。　　大班不乱发脾气教案，很多幼儿都有1点小毛病，大部分幼儿共同有的1个小毛病就是喜欢乱发脾气，这种行为在幼儿身上是不正确的，我们应该要好好的教导幼儿不要乱发脾气。幼儿园大班教案篇3 　　【活动目标】　　

1、学唱《胡说歌》，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。　　

2、在已有经验的基础上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌词。　　【活动准备】　　小丑画1幅、小丑帽子1顶、红圆片若干、袜子1双、手套1副。　　【活动过程】　　

1、感受歌曲韵律，产生学习的愿望和兴趣。　　出示小丑画：这是谁？他哪最滑稽？为什么？　　教师有节奏的念歌词，幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。　　

2、学唱歌曲。　　教师完整示范唱1遍。提问：小朋友，你听到了什么？（你把袜子套在耳朵上，哎呀、哎！）老师在什么地方说"哎呀"？在哪里说"哎"的？（幼儿可能说的不完整）　　听老师再唱1遍：让幼儿认真倾听，知道衬词"哎呀"、"哎"在歌曲中的位置，让幼儿能注意老师的手势，手1出是"哎呀"，手1指是"你"。　　看老师手势学唱歌曲，引导并唱出滑稽、好笑的意蕴。　　

3、仿编歌词，并演唱。　　学习仿编衬词：老师扮演小丑，仿编出不同的滑稽的声音演唱。　　在学习仿编衬词的基础上引导幼儿根据滑稽的样子学习仿编歌词。　　（1）老师把袜子套在手上让幼儿根据滑稽的样子怎么唱？　　（2）请幼儿表演袜子还套在哪里也滑稽？　　（3）除了袜子以外的东西表演：老师可向小朋友借身上东西做滑稽动作，让幼儿仿编。　　让幼儿学习同时仿编歌词和衬词。　　（1）请几位老师用不同的东西做滑稽的事并发出不同的滑稽的声音，幼儿分别仿编。　　（2）让幼儿用自己的身上的东西分别做滑稽的样子，幼儿之间分别根据对方滑稽的样子仿编歌词。幼儿园大班教案篇4 　　活动目标　　

1、让幼儿通过滑板滑行及从高处往下俯冲的练习发展幼儿手臂，颈部的肌张力，提高动作的协调性和灵活性。　　

2、养成团结，协作和克服困难的意识与能力，激发幼儿对巡警的热爱和崇敬的情感。　　

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。　　

4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。　　

5、增强合作精神，提高竞争意识。　　活动准备　　布置“儿童村”、“小桥”、“医院”、“仓库”等情境，滑板、滑梯，长方形绸布，娃娃，财产，障碍物，录音机，录音带。　　活动过程　　（1）带幼儿开摩托车到巡警队参加军训的游戏形式引入课题。　　“小朋友，你们喜欢巡警叔叔吗？今天我们也来当个小小巡警1起到巡警队参加军训好吗？” 　　（2）幼儿随音乐用滑板滑进场内，做军事模仿操。　　（3）表演驾驶摩托车本领的形式进行滑板探索活动。　　、个人探索滑板的玩法，教师观察各种玩法，并简单小结。　　⑴小小巡警们都经过了军训，现在队长要请大家把驾驶摩托车的本领表演给大家看，好吗？　　⑵幼儿探索滑板的玩法，教师介入其中，发现幼儿有创造性的表演，及时给予鼓励。　　⑶集中幼儿：队员们，现在有谁愿意把驾驶摩托车的本领表演给大家看？　　

2、师引导幼儿两人合作，探索两人或多人合作的玩滑板的方法。　　“这几个小队员表演得很棒，很有创意，现在我们大家再练习练习，看谁能想出更有创意的表演。” 　　“你们看，这两个队员他们1起表演，真不错？ ” 　　“大家快看，这几个小队员们连成了1条长龙！” 　　

3、从幼儿的多种滑板玩法中引入驾驶摩托车（滑板）从高处往下俯冲。　　⑴个别幼儿示范，引导讨论从高处往下滑的方法。　　⑵幼儿练习从高处往下俯冲，过“小桥”的练习。　　

4、游戏《抢救“儿童村”》　　队员们，刚刚接到任务，前几天“儿童村”连下了好几场大雨，洪水把儿童村的财产都冲走了，许多小朋友还生了病，情况紧急，需要我们马上去抢救。　　去儿童村的路有两条，你们可以自己选择，有些财产比较大样，队员们要想办法把任务完成得又快又好，大家出发吧！　　⑴抢救娃娃。单人通过滑板俯冲和滑行至“儿童村”抢救娃娃，将娃娃送到医院。　　⑵抢救财产。单人通过滑板俯冲和滑行至“儿童村”，两人合作抢救财产，将财产送到仓库。　　

5、欢呼胜利　　教师和幼儿1起跳起欢乐的军中舞蹈，欢庆胜利。　　活动反思　　让幼儿在“玩中学会了新的本领”，在“学习的'过程中快乐的玩”。不断挑战自我，体验游戏带来的快乐。在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。幼儿园大班教案篇5 　　活动目标　　1.培养幼儿关心周围事物的兴趣与态度。　　2.让幼儿初步了解新闻的主要传播途径及其作用。　　3.培养幼儿仔细听、大胆说的能力。　　活动准备　　1.网络新闻　　2.自制的电视框1个，玩具话筒1个。　　活动过程　　

1、导入　　1.图片引入课题（和家人1起看电视）　　提问：这1家人在干什么？（看电视）　　你们知道他们看的是什么节目吗？　　2.教师：你在家看电视了吗？想1想，你看到了什么电视节目？　　让幼儿互相说1说。　　

2、展开　　1.播放电视新闻，幼儿观看。　　提问：　　（1）你从电视新闻里看到了什么？听到了什么？　　（2）风沙影响了人们的身体健康，影响了交通安全，那么怎样来减少风沙？　　教师引导幼儿结合自己的已有的知识经验讲述植树造林的作用。　　小结：这条新闻，让我们知道了我国北方出现了沙尘暴天气，大风沙对人的身体健康、　　交通安全都有影响。　　2.收听广播新闻　　提问：　　（1）你从这条广播新闻里听到了什么？　　（2）你去过少年宫吗？你在少年宫学什么？　　小结：这条广播新闻，让我们知道了少年宫是让小朋友既能玩得开心又能学到本领的地方。　　3.报纸新闻　　教师读1条报纸上有关拐卖了儿童的新闻。　　教师引导幼儿观看图片。　　（1）提问：这条新闻讲了什么？　　（2）讨论：小朋友怎样保护自己？　　（3）出示近期报纸上剪下来的新闻图片，让幼儿自由看看、讲讲，教师巡回指导。　　4.介绍新闻传播的主要途径有电视机、广播、报纸、网络等。　　（1）教师：我们除了从电视机、广播、报纸上可以了解到许多新闻外，还能从哪里了解到新闻呢？　　（教师简单介绍从因特网上收看到新闻的快速与便捷。）　　（2）总结：现在传播新闻的技术横先进，正因为有了先进的技术，　　所以很多大量的事情不管发生在什么地方，人们都能很快地从电视、报纸、广播、网络上知道。　　5.请小朋友自由讲述自己曾在电视、广播、报纸、等看过或听过的新闻。　　教师小结：刚才小朋友讲了许多新闻，这些新闻有的让人高兴、快乐，有的让人生气、伤心，　　很多新闻都能告诉我们许多道理。如果经常看听新闻，就会越来越聪明、能干。　　6.简单介绍新闻的来源，激发幼儿对新闻工作者的崇敬之情。　　教师：新闻是电视台、报纸、电台的新闻工作者制作出来的。　　新闻记者非常善于观察每天周围发生的事情，1发生新鲜事，他们就马上去采访、摄像、拍照、写稿，　　然后通过电视、报纸、电台等报道出来。新闻工作者的工作很辛苦。　　7.出示自制的电视机框架和玩具话筒，举行“新闻发布会”，　　启发幼儿讲述最近几年在自己生活中发生的事。　　大班语言：钓鱼的1天幼儿园大班教案篇6 　　

1、活动目的：　　

1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。　　

2、初步了解影子的作用，引发对这1自然现象的兴趣。　　

3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。　　

2、活动材料：　　

1、彩色纸剪的各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。　　

2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手1份。　　

3、无影灯图片若干张。　　

3、活动过程：　　1 以谈话活动“我知道的影子”，引起幼儿探索欲望。　　师：你知道影子是什么样的吗？　　师：今天我们准备了4组材料玩影子，而且这4组材料都不1样，你可以选择喜欢的材料玩1玩、画1画，看看你有什么发现？　　

2、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。　　师：你们发现了什么？（个别幼儿演示并介绍记录结果）　　师：（整理记录）当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变化了，影子同样会变。　　（示图1）当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。　　（示图2）当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。　　

3、利用光和影子的感性经验，玩“影子棋盘”。　　玩法：幼儿两人1组，分别选择红方、蓝方。轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上，影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数，比1比谁的星最多。　　

4、影子在日常生活各种运用。　　师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？我们什么时候不需要影子？　　

5、延伸活动：踩影子。　　

6、亲子活动：制作影子钟　　

4、注意事项　　为了活动的效果，活动教室的窗户最好用防紫外线的窗帘进行遮挡。　　

5、知识背景材料：　　影子产生条件：物体挡住了光就有了影子。　　当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。　　当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。　　探索求知：信息是如何传递的　　

1、活动目标：　　1）幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息，　　2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具。　　

2、活动准备：幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。　　

3、活动过程：　　1）交流：我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。　　2）教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日战争时期，用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。　　3）讨论：现在人们怎样传递信息？引导幼儿了解常用的通讯工具。　　4）组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组，分别向每组的第1个人说1句悄悄话，开始后，再1个1个的往后传，各组最后1个报告电话内容，传的又快又准的1组为胜。　　

4、活动延伸：　　1）组织幼儿自己操作电脑。　　2）在活动区内提供半成品材料，学习制作这些通讯工具，为幼儿开展角色游戏提供道具。幼儿园大班教案篇7 　　活动目标：　　

1、学习用正方形纸3次对角折后，通过剪去3个角、3条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。　　

2、发展手部运动的灵活性。　　

3、激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。　　

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。　　

5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。　　活动准备：　　

1、窗花范例。　　

2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。　　

3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。　　活动过程：　　

1、引入活动，激发兴趣。　　

1、教师出示窗花范例。　　师：你们知道它叫什么名字吗？看！这上面的花纹好看吗？想1想它是怎么弄出来的？　　师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。　　

2、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。　　师：这些窗花都是用折剪出来的。我选1张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折3次后再用剪刀剪出小3角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。　　

3、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。　　师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。　　师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。　　

4、展览并评价作品。　　选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。　　活动反思：　　整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了1点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。　　小百科：窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的传统民间艺术之1。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。幼儿园大班教案篇8 　　活动目标　　1.让幼儿初步了解地球的基本知识。　　2.培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。　　3.知道环境保护人人有责，真正的做到从“我”做起来。　　4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。　　5.借助已有经验、图片和老师的提问，理解内容。　　教学重点、难点　　教学重点：激发幼儿热爱地球，保护地球的愿望，树立环保意识。　　教学难点：知道地球上的1切都与我们息息相关，我们1定要好好的保护它们。　　活动准备　　1.地球在宇宙中的图片。　　2.地球美丽的风光图（如美丽的山，清澈的水，各种植物，动物，人等等）。　　3.地球灾难的图片（如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等）　　物质准备：地球仪1个。幼儿的绘画材料每人1份。　　活动过程　　1．开始部分　　导入：（实物导入）　　教师出示地球仪提问：这是什么？它是什么形状的？你都在什么地方看见过它？　　2. 基本部分　　1.播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是1颗很小很小的星体。　　2.播放课件——地球美丽的风光图。　　（1）请幼儿观看图片提问：地球上都有什么？地球上的风光是什么样的？美不美丽？　　（2）教师小结：地球是1个非常美丽的星球。上面有着清澈的湖水，碧绿的山脉，生长着鲜艳的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的1切都与我们息息相关　　（3）人们本应和平共处，互相关心帮助，谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始，这原本美好的1切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了！　　3.播放课件——地球灾难的图片。　　（1）分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿平均分成4组，每组讨论1个问题。第1组：大地怎么不绿了？这样下去会有怎么样的结果？第2组：天空怎么不蓝了？大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响？第3组：河水怎么不清了？这样浪费水资源会有什么样的后果？第4组：小动物们怎么都掉眼泪了？人们如此凶狠的对待它们，它们还会愿意和我们最朋友吗？　　（2）教师小结讨论结果：1植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。2大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等。3大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还是水资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。4人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。　　4.分组讨论：要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让动物笑起来，要想环境好起来我们应该怎么做那？　　（1）教师鼓励幼儿大胆想象，大胆发言。说出自己保护地球的行动！如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费1滴水等等。　　5.幼儿作画　　（1）以“爱护地球”为题画1幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建设它。今天，请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮。　　（2）教师引导幼儿互相讨论：做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那？　　（3）教师小结：人类友好的和动物们做朋友，不捕杀它们。小草也有生命也会疼，我们不去践踏它们。花儿美丽，但是是给大家看的我们不摘。节约用水，保护环境，保护空气等等。　　（4）引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画，教师巡回指导。　　3．结束部分　　教师将幼儿的画贴在展示墙上，请隔壁班的小朋友们来观看。引起大家的共鸣，真正的做到保护环境，人人有责。从“我”做起来，共同保护热爱我们的家园——地球。　　4.活动延伸　　美工课《我给小鸟建个家》　　活动反思：　　科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣，然而，长期掠夺资源必将受到大自然的惩罚。人类要进1步的生存和发展，就必须了解关于自然和人类活动引起灾害性全球变化，以及有关的物理化学机制方面的的详细资料。我们正处在人类历史上1个转折点上，要得到更深入的认识并要利用这种认识来塑造人类今后千年的命运。通过向幼儿进行这方面教育，幼儿都有了1个要保护我们地球的愿望，他们纷纷表示要保护我们的地球，保护我们的家园，为保护环境尽1份自己的力量，回家后都要向爸爸、妈妈进行宣传，让他们1起来保护地球，他们还设计出了各种爱护环境的标志，来提醒大家爱护爱护环境、爱护地球、。相信有了这些环保小卫士，我们的地球在今后1定会有很大的改变！我们的家园1定会变得更美丽！幼儿园大班教案篇9 　　活动目标：　　

1、在操作中简单了解物体受力与物体承受力之间的关系。　　

2、对生活中的有关现象感兴趣。　　活动准备：　　幼儿人手1张长方形的纸、每张桌子上有若干张纸。　　活动过程：　　

1、由大变小：　　——“你们每人手中的1张纸，能用什么办法使它变成两张?” 　　(1)、幼儿尝试，交流自己变的方法：　　——“如果现在我们用手拉住纸的两端用力往外拉，纸会撕破吗?” 　　(2)、幼儿反复感受两种不同方法的用力大小：　　——“为什么撕纸时，轻轻用力就能撕开，而拉纸时，用了很大的力也不1定撕开呢?” 　　

2、看实验理解科学道理：　　(1)、教师实验，帮助幼儿理解：　　——“猜猜哪张纸先破?” 　　(2)、教师演示拉纸，让幼儿摸1摸纸被拉直的紧绷感。　　

3、教师设疑：　　——“生活中，你看到过什么东西也是依据这个道理做成的?”。

4、幼儿园大班教案

在教学工作者实际的教学活动中，常常要写1份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案8篇，仅供参考，大家1起来看看吧。幼儿园大班教案篇1 　　活动目标：　　

1、喜欢故事，体会对朋友依恋的感情，尝试说说自己的友情。　　

2、乐意帮助寻找"袜子"，并仔细解读画面，提高观察、记忆等综合能力。　　活动准备：　　

1、解读封面、引出活动：　　

1、袜子，是1个陪伴的朋友。　　我带了1个故事，故事的名字是《永别了袜子》　　大家有穿袜子吗？为什么要穿袜子呢？（保暖）那这本书里的袜子到底是什么呢？　　

2、看书听赏、引发理解：　　

1、你觉得要丢掉"袜子"吗？　　我们来看看这本书，看看这个故事，说这个故事的是这个男孩，这个男孩说我养了1只兔子我叫它袜子，它和其它的兔子不同，它的两只耳朵耷拉着，像1双袜子，所以我叫它袜子袜子是1直陪着我的朋友，在我很小的时候它就跟着我了，但是最近我发现它笨头笨脑的，也不会踢球也不会打牌，我决定扔了它孩子们，每个小朋友小时候都是1些玩具陪伴着自己，你还记得你小时候有什么玩具吗？　　大家说说自己小时最爱玩的玩具这个男孩说要把袜子扔了，你们觉得要不要扔呢？　　

2、你的朋友还在吗？　　男孩说我决定在今天带袜子散步的时候顺便扔了它，但是袜子不知道，它以为我们只是在树林里溜达溜达，顺便捡点花花草草搭个小木屋什么的，1路上袜子慢慢腾腾的，如果我的袜子可以飞跑起来。两只耳朵迎风飘起来那肯定会帅极了，可是我的袜子依然是在慢腾腾的，所以我决定扔了它. 　　树越来越多，走着走着我们来到了森林的深处，我确定袜子找不到回家的路了，我跟袜子说你今天不能跟我回家了，可是无论我怎么说袜子总是抿着它小小的嘴看着我，1刻也不离开我我突然想到了1个办法，我从身上拉了1根毛线，这样它就不能跟着我了，于是我头也不回的就跑了，可是我跑着跑着我就又想起了袜子，1只兔子在黑黑的森林里会有什么情况，我念念不忘我的袜子，所以我就跑回树林，可是糟了，等我回去袜子不在了大家说袜子发生了什么情况呢？　　

3、观察图示、寻找"袜子"

1、树林里的"袜子"在哪儿。　　于是他在森林里大声的喊着袜子，但是森林里1点袜子的声音也没有，他吓坏了心想我1定要找到袜子，走着走着发现了4块草地，袜子到底在哪块草地上呢？　　要帮小男孩找到袜子，必须要有过目不忘的本身，1会我线索，大家1起帮小孩子找到袜子线索1：袜子是在森林里丢掉的（去掉没有树林的草地）现在大家1起每4个人分成1组，手拉手坐到1起，用颜色给自己的队起上名字，回答正确队来前面拿小雪花，1个雪花1分，看看哪队能赢线索2有1块草地是有两棵树，这块草地上是没有袜子走着走着又出来5号和6号草地线索3 有骨头的草地可能有袜子留下2号和5号线索4 有较多棵树的草地上有袜子 5号2小木屋的"袜子"在哪儿。　　有5个小木屋，来看看袜子的脚印是在几号小木屋里

3、兔群里的"袜子"在哪儿。　　

4、找到袜子回家小男孩终于找到了袜子，抱起袜子就说我们回家吧，我把袜子1下子背起来，袜子好像聪明了好多，抱紧我的头我就跑起来，袜子的耳朵像两只袜子迎风飘起来，帅极了，于是我大声说，袜子请你永远别离开我！　　

5、这本书的名字是《永别了袜子》刚才开始问的，小时候经常陪你玩的玩具想起来了吗？以后你念念不忘的东西还会有很多，小时候你念念不忘的朋友现在还在吗？幼儿园大班教案篇2 　　活动目标　　

1、激发探索光的兴趣。　　

2、感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。　　

3、能大胆、清楚地表述自己的操作过程和结果，并尝试用符号记录。　　活动准备　　

1、趣味练习-制作光的手册　　

2、手电筒每人1个，各种颜色的布、皱纹纸以及各种玩具。　　

3、记录图、彩色笔、标志符号。　　活动过程　　

1、导入活动　　

1、出示电筒，激发幼儿的兴趣。　　

2、提问：小朋友们，这是什么?手电筒发出了什么颜色的光? 　　

2、第1次自主探索。　　

1、看1看，摸1摸，老师准备了什么材料? 　　(各种颜色的布、纸。) 　　

2、讨论：手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化呢? 　　

3、小实验：手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化。　　(手电筒前面放上红色的布，光就变成红色；手电筒蒙上紫色皱纹纸，光就变成了紫色了……) 　　

4、我们得出的结论：手电筒的光透过彩色布、彩色纸，光变出了各种各样的颜色。　　

5、幼儿将自己的发现记录在"我的发现"图表上。　　

3、第2次自主探索。(手电筒的光透过玩具后，光形状的变化。) 　　

1、看1看，摸1摸，老师还带来了什么?(是各种各样的玩具) 　　

2、讨论：玩具、手电筒1起玩1玩，光还会有什么变化呢? 　　

3、实验：用玩具和手电筒玩玩，看看光还会有什么变化? 　　(用有孔的玩具和手电筒1起玩，光变出了好多小汤圆；光变出了1朵花，手电筒动花也会动……) 　　

4、我们得出的结论：手电筒的光透过玩具，不仅颜色会变，形状也会变。　　

5、幼儿展示自己的新发现，并在"我的发现"图表上记录新发现。　　

4、观看舞台灯光视频，制作彩色灯，师幼表演。　　幼儿邀请客人老师当灯光师，自己当小演员，1起表演。　　活动结束。　　活动延伸　　教师、幼儿、家长1起寻找资源，探索手电筒的光透过其他的材料后，光还会发生什么奇妙的变化。幼儿园大班教案篇3 　　活动目标：　　

1、理解故事，进1步了解作品中动物的特点。　　

2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。　　

3、让幼儿学会夸奖自己和别人。　　

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。　　

5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。　　活动准备：　　

1、背景图1幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各1张。　　

2、音乐《朋友，你好》的磁带　　活动过程：　　1引导幼儿讨论动物的优点师："小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友。我们1起来看看都有谁?(教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答) 　　2听故事，理解故事内容。　　

1、师："刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点，我们听1听它们是怎么夸自己的! 　　

2、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：　　

1、故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作)

2、那小猴又是怎么取笑狗熊的? 　　

3、狗熊听了，心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的? 　　

4、大象听了高兴吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的? 　　

5、小蚂蚁是怎么说的呢? 　　

6、他们在看到自己优点的'同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?为什么? 　　

3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，1定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。　　3完整欣赏故事并改编故事　　⒈师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说?我帮小猴想了1句："我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!" 　　⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。　　4夸夸自己和别人　　⒈先请1位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事?再请另1位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。　　⒉请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友。　　⒊请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。　　5结束部分：　　⒈师："小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个朋友1起来跳舞，再去发现发现自己和好朋友身上的优点"。(幼儿自由找朋友跳舞) 　　⒉师：好了，我们1起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧! 　　教学反思：　　幼儿非常喜欢听故事，1听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快1点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。幼儿园大班教案篇4 　　【教材分析】　　这是1 篇充满温馨情感的诗歌。通常在日常生活中，母爱虽然普遍存在，但是容易被忽视的。而看作品，用浅显的语言让孩子感受生活中妈妈对孩子无微不至的关怀和无私的爱。总之，这篇诗歌为我们体现的是1种母爱无疆的浓浓情感。　　【活动设计】　　

1、歌曲导入，激发兴趣。由幼儿熟悉的歌曲《世上只有妈妈好》，引导幼儿感受妈妈在日常生活中对自己的关心和爱护，开始活动。　　

2、视听结合，理解内容。通过教学挂图展示，教师范读诗歌，活动由浅入深，层层递进，在示范朗诵中帮助幼儿集中注意、相对记忆，保持幼儿学习的兴趣。如在朗诵后提问：为什么说妈妈是衣？妈妈是糖？妈妈是伞？妈妈是港湾？妈妈是蓝天？开放式的提问唤起幼儿已有的经验，激发幼儿主动参与讨论、交流的兴趣，营造宽松、活跃的活动氛围，极大地调动幼儿的欲望和积极性。使他们更具体、形象地理解散文诗内容。　　

3、加强感知，深化主题。最后环节中，让幼儿亲身体验，扩展思维，这也是本次活动的1个重点目标。通过仿编诗歌引导幼儿谈1谈妈妈长什么样，教师鼓励幼儿用语言大胆表述妈妈对我们的爱，让他们尽情地运用自己擅长的方式大胆地表达、表现，使他们的语言丰富，并学习诗歌的句式，使活动生动、有效，幼儿成为真正活动的主人。　　【活动目标】　　

1、理解诗歌内容，感受妈妈对孩子的爱。　　

2、练习按句式仿编诗歌。　　

3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。　　

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。　　【活动准备】　　

1、《世上只有妈妈好》歌曲录音带、教学挂图《妈妈是我的蓝天》诗歌录音带、配音磁带、准备录音的空磁带。　　

2、《语言》下P3 　　【活动过程】　　

1、录音播放歌曲《世上只有妈妈好》引起幼儿兴趣。　　

1、歌词中说有妈的孩子像什么？　　

2、好、我们今天来学1首诗歌，让我们1起飞翔到***蓝天上吧！　　

2、欣赏诗歌。　　

1、出示教学挂图，请幼儿按箭头标出的方向仔细观察，提问小朋友，你们刚才在画中都看到了什么？　　师过度，刚才你们说的真好，有位诗人把这几幅画写了1首诗歌，你们愿不愿意听？　　

2、教师范读诗歌（边指图边朗读）　　

3、理解诗歌。　　

1、播放录音，幼儿跟读（边跟读边想你读的是哪幅图）　　

2、提问：诗歌中说妈妈都是什么？教师结合图意给幼儿解释：衣、伞、糖、港湾、蓝天是比喻句并启发幼儿想象“蓝天”的高远、辽阔、1望无际任凭小鸟飞翔的画面。　　

4、朗读诗歌。　　

1、幼儿阅读画册《妈妈是我的蓝天》观察图中小朋友的表情怎样？　　

2、教师指导幼儿有节奏的朗读诗歌并跟老师吟诵诗歌。　　

3、配音朗读，用你自己喜欢的方式吟诵来表达妈妈对我们的爱。　　（要求：想象你就是诗歌中的小朋友带着你的幸福感美读（1）指名读（2）即兴表演读（3）轮读）教师随机评价指导、以提高美读的能力。）　　

5、仿编诗歌。　　

1、引导幼儿谈1谈妈妈长什么样，教师鼓励幼儿用语言大胆表述妈妈对我们的爱，要求语言完整。　　提问：请你们回忆1下，生活中妈妈为你做的哪件事让你最感动、最难忘？　　

2、引导幼儿分组创编诗句，教师提问：诗歌中，妈妈是衣、糖——生活中，在你的眼里，妈妈是什么？　　

3、教师把幼儿创编的诗歌用录音机录下来，播放幼儿创编的诗歌录音，互相欣赏点评，评出小小诗人组，代表发言，没评上的代表也发言谈应该怎样做？　　

6、课内延伸。　　结合：“38”妇女节和母亲节，对幼儿开展爱妈妈活动，让幼儿体验感受在日常生中对自己的关心和爱护，并让幼儿做1些力所能及的事来回报***爱。　　【活动反思】　　备课时，我深刻领会新课改精神，几易其稿，力争以最佳效果向大家汇报。从实施情况来看，基本达到了预期效果。　　首先，贯彻了“自主、合作、探究”的新课改精神。课前预习，让学生自己动手解决生字词、文学常识，并且让每个学生提1个与课文相关的问题。这些小任务促使学生主动认真地自学课文。学生在完成这些任务时，必然要相互合作，共同探究。在上课过程中，我以学生自己提出的问题推动课堂进程，引导学生自己从课文中寻找答案，我只作点拨和归纳。在拓展延伸阶段，我让学生相互讲发生在自己与妈妈之间的生活细节。这既让学生之间相互启发，加深了解，又锻炼了他们的表达能力。从实际情况来看，效果是良好的。　　其次，落实了“4基”。我没有放弃字词、文学常识这些基本知识，而是把它们放到了课前预习里面。这样做既促进了学生自学，又使课堂内容更集中紧凑。在上课过程中，我始终抓住“培养学生运用细节描写表现人物情感及形象”这1教学目标展开。不论是开始的导入，还是后面的母亲性格分析，儿子对母亲的爱，都让学生找到相关的细节，并加以诵读品味，进1步感受细节的表达效果。可以说基本技能的训练，落到了实处。学生的能力，得到切实的培养和提高。　　再次，实现了新课改提出的3维目标。知识技能目标、情感目标、德育目标都得到较好的落实。学生通过这1堂课，切切实实懂得了运用细节描写的重要性，并在课堂上得到锻炼。在情感方面，我通过让学生听歌曲《烛光里的妈妈》、寻找母亲的感人细节、诵读表现母子情深及失母之痛的段落、欣赏感人图片“非洲1962”、听我讲唐山大地震中的故事等手段，不断调动、积累学生的情感。后来，在听我讲唐山大地震的故事时，十多个同学在下面抹眼泪，其他同学及老师也眼圈红红。学生讲自己与妈妈之间的生活细节时，也声音哽咽。我在点评时，也深受感动，几乎说不出话。可以说，这1节课让师生都受得1次情感的洗礼。经过这1次情感的洗礼，大家更加热爱父母，热爱生活。　　最后，充分落实了教材编者的设计意图。此篇课文是“体验情感”单元的第1 篇课文，编者在课后的“思考探究”中强调了“细节描写是刻画人物、表现人物的1个重要手法”，要求教者在教学过程中，充分关注文中细节。我在教学过程中，正是围绕“情感与细节”做文章，层层推进课堂。以归纳母亲性格品行为纲，串起所有细节，做到了整体把握与局部分析的较好结合。　　但是，由于经验不足，能力有限，此次公开课仍然存在不足。比如开始时有些紧张，以致自己抛出的1个问题在后来的课堂推进过程中忘了顺带解决，实在遗憾——其实只是在讲解母亲对“我”的影响时提1句话就可解决。幼儿园大班教案篇5 　　活动目标　　

1、能用稻草棒弯折固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼的花纹。　　

2、尝试自主解决操作过程中出现的1些问题。　　活动准备　　

1、稻草棒人手1根；　　

2、稻草鱼范例3条；　　

3、操作材料：剪刀；彩纸；勾线笔；金丝线；　　

4、海底世界背景图。　　活动过程　　

1、出示稻草棒，引出课题。　　

1、师：今天我带来了1根小棒，我们1看是用什么材料做的？（稻草）　　

2、那你能不能把这根稻草棒变成鱼呢？怎么变？　　

3、请个别幼儿示范。　　

2、探索制作过程，掌握固定方法。　　

1、尝试用弯、折、捏的方法，将稻草棒变成不同形状的小鱼。　　

2、通过尝试、交流掌握用金丝线固定鱼尾的方法。　　

3、创设情境，设计、装饰鱼的花纹。　　师：现在，我要给我们的稻草鱼举办选美大赛，每条鱼都要参加，你们愿意帮忙打扮吗？　　

1、范例观察，让幼儿发现颜色、形状、装饰的地方等都是不同的。　　

2、介绍材料，让幼儿说说长长的纸、大大的纸、黑色的纸等可以装饰鱼的哪里、怎么装饰。　　

3、幼儿动手操作，老师巡回指导。　　提醒幼儿动作要快，音乐时间结束就开始进行选美大赛。　　

4、集中欣赏，点评作品　　好，现在我们来选1选，哪条鱼最漂亮？给最美的3条鱼贴上皇冠。幼儿园大班教案篇6 　　设计背景　　幼儿在学习方面还没有认真听课的意识，都还挺贪玩，注意力集中的时间也是较短，所以根据他们的年龄，制定了这次活动，最主要是以游戏的方式进行的。　　活动目标　　

1、练习跳，跑。　　

2、锻炼幼儿思维能力。　　

3、养成团队合作精神。　　重点难点　　开发幼儿的思维能力，练习跳、跑能力，了解团队合作的意义。　　活动准备　　口袋。　　活动过程　　1 听音乐《健康操》，幼儿做热身运动，引出活动。　　教师根据音乐的节奏带幼儿进行1些模仿动作动动手和脚，跳着进入场地，做热身运动。　　老师让每1位幼儿拿起1个口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，开发幼儿的思维能力。　　2鼓励幼儿探索口袋的多种玩法，调动参与的积极性。　　老师提问：口袋可以怎么玩？请幼儿示范（可以踢着玩、可以扔着玩，还可以和小朋友互相扔着玩，还可以放到头上顶着玩，还可以放到地上摆成图形，大家1起跳1跳等等），其它幼儿照着样子玩1玩。　　老师告诉幼儿按自已找出的玩法，请幼儿1起玩。小朋友们学的真快，现在。跟老师1起来玩1个游戏吧　　3 游戏：接龙比赛　　首先老师要说的是想赢得比赛，每组小朋友之间要团结合作，共同努力。　　老师介绍游戏规则并示范游戏动作给幼儿看：让幼儿双腿并拢脚夹住口袋，同时双手前后摆动，用脚把口袋扔出去，1个同学做完后，下1个同学接着扔，看哪1个队最后把口袋扔的最远哪个队就是胜利的。老师给赢的1队小粘贴表示奖励。输的1队也要口头鼓励。　　 4 活动延伸：　　老师问：今天的游戏好玩吗？让幼儿回去想1想口袋还会有什么好玩的玩法，想到了来告诉老师，我们下次再1起玩。 5 游戏结束：　　音乐（小火车开了）起带着幼儿在音乐中跳着舞，结束游戏。　　教学反思　　1.反思在备课过程中对活动内容先让幼儿热身运动，开动幼儿思维能力，让幼儿找出袋子的玩法，再让幼儿进行比赛，感知团队合作的荣誉感。　　2.对活动过程的反思：　　对幼儿发展的反思，活动让幼儿自己发挥想想力，与同伴之间合作，互相尊重，在同伴之间互相信任，在活动中幼儿之间玩得非常开心，学会了跑、跳的能力，还有团队合作精神。　　3.整体来说活动还算是很成功，只是在进场热身运动时，节奏较慢，幼儿没放开，希望下次加快进场的速度，让幼儿动起来，在纪律方面，让幼儿自然发展，大胆尝试活动。　　4. 如果让我重新上这节课，我1定会在先择进场音乐上选速度快1点的音乐，让幼儿更有活力，在游戏中更放得开，让他们大胆的发挥自己的想想力，让幼儿玩得更开心。幼儿园大班教案篇7 　　（1）活动目标　　1.理解作品的内容，把握主要人物的性格特征，学会归纳故事的主题　　2.认识蚂蚁向上特殊味道的作用　　3.体验人物的情感变化脉络，提高文学理解力和表现力，增强自信心。　　（2）活动准备　　教学挂图《小蚂蚁的教训》　　（3）活动过程　　1.学习作品　　（1）教师用充满激情的语言，把这个故事介绍给幼儿，教师要注意用不同语态，语调等表现人物情绪变化如：小蚂蚁和小伙伴相亲相爱，伙伴的像仇敌1样的对待他　　（2）教师利用提问的方式，帮助幼儿理顺情节发展的过程，并归纳出主题。　　提问“小蚂蚁为什么要离开小伙伴们？离开小伙伴的1小蚂蚁碰到了谁？他是怎么说的？怎么做的？身体上发生了什么变化?当她回家时，小伙伴认识他们吗?为什么？小蚂蚁离开了家去哪？碰到了谁？他是怎么帮助小蚂蚁的？最后小蚂蚁得到1个什么教训？　　（3）教师出示教学挂图，让幼儿边听边看　　提问：“小蚂蚁的教训是什么？我们知道有关蚂蚁的什么秘密？”帮助幼儿归纳主题。　　2编故事　　（1）选择1个平时在班上较有特点的孩子，做为故事的主角，取代原故事中小河马的角色，本幼儿讨论同学中他们最大特点，想象并用语言表达出来如：1天我们班小伙伴都外出做什么？突然他想去干什么？发生了什么事等。　　（2）让班上不同的小朋友也做故事里的主角。幼儿园大班教案篇8 　　活动目标　　

1、练习纵跳的能力。　　

2、体验劳动的辛苦和秋收的喜悦心情。　　

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。　　

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　教学重点、难点　　教学重点：练习纵跳的能力。　　教学难点：通过活动，感受到劳动的辛苦及秋收的喜悦。　　活动准备　　

1、幼儿每人自带橘子3～4个。　　

2、橘子林（户外活动场地拉两根长绳，将橘子挂在绳子上。）　　

3、小篮子4个，圈16个（放在地上做“洼地”），平衡木4条（用来当“小桥”）。　　活动过程　　

1、激趣导入　　教师：秋天到了，橘子熟了，我们1起去帮叔叔阿姨采橘子好吗？　　

2、探路　　

1、教师：去橘子林的路上有小桥，还有坑坑洼洼的泥地，我们要想办法走过去哦。　　

2、教师带领幼儿走过小桥，跳过洼地。　　

3、幼儿自由地在平衡木上走，并连续跳过每个圈。　　