幼儿园小班户外活动《谁的力气大》教案,幼儿活动教案 大班 猜猜我是谁

1、幼儿园小班户外活动《谁的力气大》教案

活动设计背景幼儿园的孩子们的观察、探索能力薄弱，为了让孩子们提高观察和探索能力。活动目标

1、用归纳、比较的方法来了解拱桥与平面桥承重能力的不同。

2、尝试围绕不断出现的问题进行探究，萌发对探索科学活动的兴趣。教学重点、难点

1、用科学的方法比较出拱桥和平面桥谁的力气大。

2、围绕不断出现的问题，用科学的方法比较并记录出两座桥谁的力气大。活动准备PPT课件，幼儿操作材料，记录纸人手一份活动过程一、认识两座桥提问：这是什么？你知道他们的名字吗？小结：一座是拱桥，另一座是平面桥。提问：它们有哪些一样和不一样的地方？（教师和幼儿共同归纳、比较，并进行记录）二、谁的力气大提问：这两座桥谁的力气大？（幼儿猜测，教师统计并记录人数）提问：是不是谁支持的人数多，谁的力气就大呢？有什么办法能知道它们两个谁的力气比较大？（出示花片）这里有一些花片，你能用它们来比较出哪座桥的力气大吗？三、幼儿实验，教师巡回观察幼儿实验的方法。提问：你是怎么用花片进行比较的？（引导幼儿介绍不同的摆放花片的方法）哪种方法更合适？为什么？指导语：请你们用正确的方法再去比一比，看看拱桥和平面桥分别能承受几片花片的重量，并且把实验结果记录下来。四、幼儿再次实验，教师巡回指导。提问：谁来介绍下实验结果，到底谁的力气大？你们的结果和他一样吗？（引导幼儿观察记录，针对有争议的问题展开讨论）五、小结今天，我们做了实验，知道了拱桥的力气比平面桥大，能承受更多的重量。试验中正确的比较方法和仔细的观察能让我们的实验更科学。生活中的桥

1、（观察课件）提问：这些桥你都认识吗？

2、延伸：看了这么多的桥，你有没有什么新的问题？下次咱们一起再去探究。

2、幼儿活动教案 大班 猜猜我是谁

猜猜我是谁 教学内容与教育理念： 本课旨在通过观察小朋友的背面，学习分析人物特征的观察方法和夸张、变形手法，引导学生初步体验美感。使效果体验及与人交往合作，成功的情感体验，教材设计了从背后观察同学们的不同发型，显示了激发学生的兴趣，人人参与，人人动手用线条去表现，也显示了学生的探究自主学习的新的学习方式，使学生在学习中明确目标，发展思维能力，从而培养学生大胆作画的能力。 教学目标： 通过观察同学们的不同发型，抓住发型特征，学会用线条去表现的方法。 教学重点： 观察、分析发型特征，通过教师的分析、演示和同学们的谈话解决。 教学难点：用线条大胆的表现出发型特征来。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学： 检查学生用具准备情况。二、游戏导入： 同学们，今天我们来做一个小小的游戏，接着请八位同学背对全班同学走上讲台，谁能猜出他们是谁呢？三、出示新课题：《猜猜我是谁》 提问：你们是怎么分辨出来的？ 他们最大的特征是什么？ 以小组讨论回答，教师根据学生的回答总结。 引导学生欣赏教材第12页的作品，研究他们是如何用线条表现的。 师生共同研究如何用线条去表现的方法： 教师以一个人为例，在黑板上将这为小朋友的背面发型用线条画出来。 四、学生作画，要求（要大胆的用线条去表现，然后用各自的画剪贴组合成一幅有情节的画面） 准备上课 学生举手回答，指出各个小朋友分别是哪一位。小组讨论总结： 我们是从他们的不同发型特征分辨出来的。 学生欣赏，以小组为单位讨论。学生讨论后开始大胆的用线条去表现，注意线条的粗细变化。 创设情境，利用游戏导入，激发学生学习本课的兴趣，为教学做准备。 明确本课的学习内容。 提高学生的观察、分析能力及口语表达能力。学生仔细观察教材中的不同表现形式，培养学生分析问题解决问题的能力。培养学生探究问题的良好习惯。培养学生的观察能力及语言表达能力。 五、展示、评价：展示学生的作品。组织学生评价。 互相指出优点与缺点。 互相交流，使每个学生都体会到自己的成功与不足处。以便提高自己。

3、我的家里都有谁小班社会活动教案

活动目标：

1、通过提问和观看录像，理解歌词内容。

2、能够区分幸福和害怕，能说出自己的家庭是幸福的。

3、体会到一家人在一起幸福的感觉。活动准备：“全家福照片”，配套幼儿用书，《让爱住我家》mtv活动过程：一、观察照片

1、观察“全家福”照片，通过一家人愉快的表情感受一家人团聚的喜悦。提问：你看到照片上的人脸上是什么表情？他们的心理感到怎样？

2、老师给幼儿看幼儿用书提问：（1）哪一幅图让你感觉害怕？哪一幅图让你感觉幸福？说一说，为什么？（2）你喜欢哪一幅图？你希望自己的家庭是什么样子的？二、欣赏视频《让爱住我家》欣赏《让爱住我家》第一段提问：小姐姐唱了什么？老师清唱并帮助幼儿记歌词，让幼儿记下第一段歌词，并跟着老师哼唱。欣赏完整歌曲提问：（1）他们一家有几口人？除了小姐姐唱歌了，还有谁也唱歌了？（2）你觉得他们快乐吗？他们的表情怎么样？三、小结：我们每个人的家庭都很幸福，因为有爱我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，大家生活在一起很开心，很愉快。大家互相关心，相亲相爱。每个小朋友都爱自己的家。

4、cf猜猜我是谁猜对有好礼活动？

Cf猜猜我是谁，对猜有好礼活动是在2021年7月9日。在cf比赛当中举办的一个活动，可以获得雷神，火麒麟这些等英雄级武器。

5、幼儿园小班歌唱活动《谁唱歌》教案

一、活动名称：音乐游戏——《谁唱歌》二、设计意图：本班幼儿初次尝试音乐游戏，通过活动掌握和分辨几种动物的叫声特征。体验游戏带来的乐趣。三、活动目标：

1、体验音乐游戏的乐趣。

2、发展幼儿的辨别和模仿能力。

3、引导幼儿掌握几种动物叫声的特征。四、活动准备：歌曲磁带《谁唱歌》五、活动过程：（一）开始部分：放歌曲录音，引起幼儿游戏兴趣。——小朋友这首歌曲好听吗？——歌曲的名字叫什么?——歌曲里有哪些小动物？——小鸟怎样叫?——小猫怎样叫？——汪、汪、汪，谁在叫？（二）基本部分：组织幼儿参与游戏随音乐一起做模仿动作——谁唱歌儿吱、吱、吱？（小鸟唱歌吱、吱、吱！）——谁唱歌儿汪、汪、汪？（小狗唱歌汪、汪、汪）——谁唱歌儿呱、呱、呱？（小青蛙唱歌呱、呱、呱）——现在小朋友知道刚才是谁在唱歌了吧？。

6、中班户外看谁躲的快活动教案

一、活动过程。

1、以谈话引入：师：小朋友我们班上来了有很多的好伙伴，你们都记住了它的名字了吗？

2、游戏《谁躲起来了》师：小朋友我们来玩谁躲起来了的游戏。小朋友我们围成一个圆圈.师：请一位小朋友起来。其它的幼儿要闭上眼睛，在让这个幼儿去躲起来。接着请大家睁开眼睛，说出是谁躲起来了，然后让躲起来的幼儿走出来，大家看看猜的对不对，并在说一遍：‘‘是某某小朋友躲起来.”师：小朋友记得哦，老师请小朋友闭上眼睛，小朋友要闭上眼睛不能偷看，当老师说睁开眼睛你们才能睁开眼睛。

3、幼儿游戏（重点的指导幼儿大胆的开口表达这是某某小朋友。）师：小朋友我们都认识了班上这些好朋友，我们在玩游戏要和伙伴一起玩可不能和伙伴抢玩具。