幼儿大班体育活动《舞龙》说课稿怎么写？为什么舞龙舞狮结束后要点睛
1、幼儿大班体育活动《舞龙》说课稿怎么写？
幼儿园大班体育《民间游戏——舞龙》教案 活动由来：在我园的区域体育活动中有1个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢？结合我园“十15”课题--自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样1节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习1些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。 活动目标： 1．学习模仿舞龙中的几种。
2、为什么舞龙舞狮结束后要点睛
你的问题都错了，点睛是狮，和龙，在制作成功后，在舞之前必须得点睛，那样按传统说法，狮，和龙，才有灵性，才能带给人们吉祥。
3、舞狮大班教案
在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的舞狮大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 舞狮大班教案1 设计意图： 舞狮子是中国民间用于欢庆的1种艺术形式，1直流传至今。我园5十年大庆中由战士杂技团表演的舞狮子引起了孩子们的极大兴趣。这可是他们第1次近距离看舞狮。回班后孩子们都33两两地模仿舞狮子，为满足孩子的需要，让他们能亲身体验舞狮子乐趣，故设计此活动，并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多彩与独特风格。 活动目标：
1、引导幼儿创编狮子舞及狮子戏球的动作，并分别在A、B两段中表现出来。
2、启发幼儿配合乐曲自由表现狮子的神态和动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。
3、培养幼儿的民族自豪感。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。 活动准备：
1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》。
2、与幼儿人数相当的狮子头饰、手偶狮子、绣球各1个，图片狮子、绣球各1张。 活动过程：
1、律动《狮王进行曲》进场。 （1）引导幼儿模仿狮子威风凛凛的神态以及走路的姿势。 （2）师：“狮子作为百兽之王，本领可大了。我想听听小狮子们都有些什么本领？”启发幼儿回忆园庆舞狮的'情景。
2、欣赏影碟《舞狮子》。 （1）师：“原来狮子还有会跳狮子舞，玩绣球来庆祝节日的本领呢。从前，每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。” （2）播放影碟，启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态。
3、学习游戏《舞狮子》。 （1）熟悉游戏音乐。
1、操纵狮子手偶和绣球，启发幼儿回忆影碟内容，并配放《舞狮子》音乐。
2、引导幼儿了解乐曲AB结构，并分别用狮子及绣球图片表示。
3、幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师操纵手偶进行表演。启发幼儿创编A段狮子的动作及神情。 （2）听音乐，教师和幼儿1起游戏，提醒幼儿在A、B两段做不同动作。 （3）完整游戏，逐步减少提示。活动建议： 此活动可作为中国民间艺术系列教育活动之1，配以其它民间艺术形式逐步进行。 舞狮大班教案2 活动目标：
1、了解舞狮是民间的1种民俗活动，知道它的来历。
2、了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。 活动准备：
1、事先与幼儿收集有关舞狮的VCD、图片、资料。
2、舞狮的道具：凳子代替狮子头、乐器。 活动过程：
1、开始部分
1、以谈话的形式引入： 师：“今天我们1起来学舞狮，老师、小朋友当狮子头。小狮子们…、我们开始练习了。”
2、队列练习：立正、稍息、看齐，向左(右)转，原地踏步。
3、热身运动。 (1)听信号走和跑，齐步-走------跑步走 师：：“请小狮子们听我的信号练习跑步，齐步-走------跑步走”。 (2)练习活动：摩拳擦掌(转手腕)、(转脚腕)、拉力器(扩胸)、登山(跳跃)等。 (3)：“小狮子们，原地踏步走。”师吹口哨，每节4个8拍。
2、基本部分：
1、幼儿讨论： (1)“说1说什么时候有这种活动?” (2)“在哪里见过这种活动?”
2、了解舞狮是民间的1种民俗活动，知道它的来历。
3、讨论：为什么要舞狮?有什么意义?它和什么民俗活动相同?(复习游大龙、走古事等)
4、引导幼儿边看边讨论：舞狮时的动作特点及配乐演奏。
5、幼儿玩舞狮的游戏。
3、结束部分
1、幼儿随音乐做放松运动，教师小结。
2、师生共同收拾场地结束活动 舞狮大班教案3 设计意图： 舞狮，也叫耍狮子，是我国的民间传统喜庆活动。每逢喜庆节日，各地都有舞狮的习俗，又会在春节或庆典活动舞狮。春节期间，孩子们从多种途径（如电视里、欢庆的大街上等）亲眼目睹了这种热闹场面。当我们和幼儿谈起春节见闻的时候，最热门的话题就是舞狮。在晨间活动中，经常会看见他们模仿舞狮的动作，真是不亦乐乎。看到他们对舞狮的兴趣如此之大，我就设计了《舞狮》这1活动。旨在通过活动激发幼儿对 中国民间传统文化的兴趣，培养幼儿创造力、想象力以及训练幼儿动作协调性，培养合作意识。 大班社会活动：舞狮 活动目标：
1、通过活动，初步了解我国的这1民间传统文化——舞狮，激发幼儿对 中国民间传统文化活动的兴趣。
2、能在1定的情境中积极、自主地活动，会与同伴合作游戏，并获得愉快的情感体验。 活动准备： 舞狮表演的录像资料，舞狮表演的伴奏乐曲，供幼儿表演舞狮的服装、道具 活动过程：
1、谈话导入：过年的时候，你见过什么样的节目表演？ 今天，老师 给大家带来了1段录像，录的是在1家农家小院表演的节目。请小朋友们看看这是在表演什么节目。
2、幼儿看录像，感受舞狮表演的欢乐场面。
3、说1说： 你在录像中看到了什么？他们表演的是什么意思？为什么他们表演的时候，人们都会放鞭炮、还给他们送礼物？他们的表情怎样？你能看出每只狮子是几个人表演的吗？ 你还在那看到过舞狮表演？ 教师 小结：舞狮是我国民间的传统表演活动，这种表演从古代1直流传到今天。1般在喜庆的节日里、春节或开展庆典活动时，人们都要进行舞狮表演，人们觉得狮子可以给自己带来吉祥、幸福、快乐和健康。
4、学1学 请幼儿学1学狮子是怎样表演的。两两结对模仿学习表演狮子。
5、幼儿穿上狮子服装随伴奏进行舞狮表演，教师手持绣球进行指挥。 狮头和狮身换角色表演，感受不同角色带来的快乐，体会与同伴合作的快乐。 总结：表演舞狮累吗？很辛苦是吗？但心情怎样？大家看1看观众的表情怎样？对，很开心。以后我们经常练习，使我们的表演更精彩，给更多的人带来快乐。
6、幼儿休息，欣赏精彩专业的舞狮表演。 组织幼儿有序的收拾道具，活动结束。 活动评析： 《舞狮》取材源于当地的民间表演活动。教师在组织活动的过程中，能大胆地把民间文艺表演引入幼儿的教育活动，邀请民间艺人参与其中，通过表演、师幼提问、引导幼儿模仿学习等环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中对舞狮这1民间文艺有了初步的了解，产生了浓厚的兴趣，获得了愉快的情绪体验，同时也体会到了民间艺人的辛苦，通过多媒体展示、艺人现场表演等形式，突出了重点，突破了难点，很好的达成了活动目标。
