幼儿园大班阅读与识字绿草地的教案公园里，真美丽 到处都有绿草地

1、幼儿园大班阅读与识字绿草地的教案公园里，真美丽 到处都有绿草地

活动目标：

1、初步学习诗歌《公园真美丽》，感知理解诗歌中春天的气息。

2、通过观察图夹文的诗歌，能有序地记忆诗歌内容，并能进行简单地诗歌仿编

3、感受公园美丽的色彩，体验仿编活动的快乐。活动准备：图片若干、打击乐器若干、磁带活动过程：

1、 通过提问，引出主题小朋友，你去过公园吗？公园里有什么？

2、欣赏诗歌《公园真美丽》教师朗诵诗歌，提问：诗歌里说了些什么？公园里有什么？它们是什么颜色的？它们会发出什么声音？

3、教师出示黑板诗歌文字，根据幼儿的回答，贴上相应的图片。教师看图文朗诵诗歌，鼓励幼儿1起参与朗诵。

4、通过提问帮助幼儿理解诗歌的内容。教师：（1）为什么说公园是1本彩色的书？（2）为什么说公园是1本会唱歌的书？

5、围绕美丽公园的色彩，以及动物发出的声音，引导幼儿仿编诗歌。教师：（1）公园是1本彩色的书，在公园里还有哪些彩色的景象呢？（2）公园是1本会唱歌的书，公园里哪些动物？它们会唱什么歌呢？

6、音乐活动《杨柳青》教师：公园里这儿红，那儿黄，还有绿绿的草地和杨柳真美丽呀！让我们共同演奏1曲《杨柳青》吧！附：诗歌：《公园真美丽》公园是1本彩色的书，绿绿的草地，红红的玫瑰，黄黄的小船，蓝蓝的湖水。公园是1本会唱歌的书，小鸟“叽叽叽”青蛙“呱呱呱”蟋蟀“蛐蛐蛐”树叶“沙沙沙”。公园里，真美丽。到处都有绿草地。我要做个好孩子，不在上面做游戏。妈妈夸我乖宝宝，爱护环境不调皮。