小学美术线描画教案,大班美术线描画教案
1、小学美术线描画教案
。
2、大班美术线描画教案
1 教案一：《手掌线描树》 活动目标：
1、积极尝试用勾画手掌来形成树的轮廓，并通过各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。 活动准备：
1、多媒体课件、电脑、电视机。
2、线描笔、画纸人手一份。 活动过程：
1、谈话导入，引起幼儿兴趣。 （1）师（点击课件，出示"树"）：这是什么字？你认识吗？ （2）师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？ （3）师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下（点击课件）这些树象我们的什么？ （4）师生小结：这些树是我们的小手变成的，这些树有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。 （5）师：我们到幼儿找一找各种各样的树。
2、讲解示范，掌握绘画要求 （1）师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？ 幼：用各种线条、图案…… （2）师：你们熟悉哪些线条？ 幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。 （3）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。 师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？ （4）师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。 （5）幼儿自由交流，介绍自己的想法。 （6）师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？
3、幼儿作画，教师巡回指导 （1）交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。 （2）幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。
4、讲评作品，结束活动 （1）引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出"你最喜欢的树" （2）请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。 （3）介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。 2 教案二：树 活动目标：
1、学习用点、线及简单图案有规则地装饰树。
2、萌发对黑白画的兴趣和美感。 活动准备： 范画、铅笔、幼儿画册 活动重难点： 重点：用点、线及简单图案装饰树 难点：能有规则地进行装饰，萌发对黑白画的兴趣和美感。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。
1、师：小朋友,看看这是什么呀？(树)
2、师：树有哪几个部分？ 幼儿仔细观看图片，回答教师的提问 二、播放课件，了解绘画的方法
1、出示以前画过旳树和课件 师：今天老师带来了一些特别的树。 我们一起来看看这些画中的树与我们以前画的树有什么不一样？ 幼儿仔细观观察对比，发现颜色和图案不同。 小结：用黑色的线条和图形绘画的这种画叫线描画。
2、师：（出示范作）这两幅黑白画美吗？为什么美？
3、师：这幅画是怎么样装饰的呢？
4、师：除了这些图案外还可以用哪些图案进行装饰？
5、认识装饰的图案： ①各种图形 ②各种线条 幼儿说一说可以用来装饰的各种图形和线条。 三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、师：我们都来当一个小小的设计家，把树打扮得漂亮些。 幼儿仔细听教师讲解树的绘画要求
2、教师示范讲解： 画的时候先画一颗树，画完一颗后再画另一颗，树干可以画大些，粗一些，这样有地方可以进行装饰。每个小朋友要尽量画的和别人不一样。
3、教师鼓励幼儿大胆想象，大胆作画，对有困难的幼儿个别指导。 幼儿发挥想象力，使用图形和线条进行装饰树 四、作品展示，分享交流。
1、师：你们想不想看看大家的作品？ 教师将幼儿作品进行展示 幼儿互相欣赏完成的美术作品
2、师：谁来介绍一下你的作品
3、提问：你最喜欢哪一幅？为什么？ 幼儿进行相互间的评价
4、教师进行总结点评 12。
3、幼儿园线描画美术教案
1 幼儿园线描画美术教案：线描画《手套》 活动背景 幼儿对于画画都是很感兴趣的，画画也可以锻炼幼儿的思维能力与创造能力，但是幼儿身体发育还不完全，对于笔的控制能力还不够，复杂的绘画肯定是不能做到的，线条画这种简单的绘画就很适合幼儿来画。 活动目标：
1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。
2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。 活动准备：
1、教具： 手套的PPT课件（一些线描画的手套作品）
2、学具： 幼儿每人一只黑色水笔、一只黑色记号笔、一张画纸。 活动过程： （一）谈话导入——生活中的手套
1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的手？（戴手套）
2、你见过什么手套？它是怎样的？（从花纹、颜色等引导） （二）欣赏线描画——手套
1、今天，老师也画了一幅手套，请你看一看。（教师播放线描画的手套） 看了这一幅手套，你感觉怎么样？
2、它的颜色是怎样的？它是怎么装饰的？
3、小结：原来这种用黑白灰颜色来表现，分别用粗细线条对比，这种装饰的形式，就叫线描画，线描画给我们很特别的美。
4、老师这里还有一些用线描画装饰的手套，我们一起来看一看。
5、（继续欣赏线描画手套）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）
6、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的面的设计会让你的画更加有立体感。 （三）设计我的手套
1、先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？
2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。
3、装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。
4、幼儿作画，教师巡回指导。 （四）展示幼儿作品、讲评：
1、小朋友设计的手套真漂亮，如果你是手套店的老板，你会怎么向客人来介绍你设计的手套呢？（请个别幼儿来介绍自己设计的手套，其余幼儿做顾客） 你们觉得他手套设计的怎么样？（请个别幼儿说说自己的想法）
2、评选“最漂亮的手套”，用投票的形式来评选。幼儿每人一颗小星星，评选时幼儿将自己的一颗星粘贴在喜欢的作品的上面。最后老师统计票数，选出4幅“最漂亮手套”设计。 1234。
4、幼儿园大班美术教案： 线描画《漂亮的花儿》
去百度文库，查看完整内容> 内容用户:Mr_轩小懒 大班美术：漂亮的花（线描画） 活动目标：
1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。
2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。
3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。 活动准备：
1、范例
2、勾线笔、白纸人手一份 活动过程： 一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，那你们看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面 二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描画的表现方式。过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？
1、幼儿讲述一些知道的点、线、面
2、教师归纳总结，我们再看这幅画，老师在装饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？ 出示范画二，展示： 点：三角形点、十字点 线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线 面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。 三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。师：怎样用这些点、线、面装饰出漂亮的花卉呢？ 示范基本步骤：
1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。
5、幼儿园大班美术教案：-线描画《漂亮的花儿》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:magck 大班美术：漂亮的花 活动目标：
1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。
2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。
3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。 活动准备：
1、范例
2、勾线笔、白纸人手一份 活动过程： 一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面 二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描画的表现方式。过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？
1、幼儿讲述一些知道的点、线、面
2、教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？ 出示范画二，展示： 点：三角形点、十字点 线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线 面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。 三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。师：怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢？ 示范基本步骤：
1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。
6、幼儿园大班美术线描画教案彩蛋世界
设计意图：⒈对孩子现有绘画水平的分析。对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验。 ⒉大班的幼儿年龄特点的分析。他们有了一些独立的想法，在这时我们老师更多的要关注孩子的自主学习，了解一些学习的方法。本次活动中，我在欣赏作品、讲评环节都会尽量创设机会，通过多媒体课件、同伴互助动策略，来引导幼儿自主的去学习。并引导幼儿将学习到的好的经验内化到自身的绘画中。 ⒊对《指南》中艺术领域的解读。首先，《指南》中指出“要和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。”线描画作品就有一种独特的美，值得让幼儿就感受和欣赏，发现其特点和美感。其次，《指南》中指出：“喜欢进行艺术活动并大胆表现”这是我们要达到的目标，而线描画就给了幼儿更多想象的空间，幼儿可以选择自己喜欢的方式，大胆设计各种各种的手套。 ⒋结合本次作业，以春夏秋冬四季中的一个季节为主题，结合现在的季节变化，我选择了冬季里幼儿比较熟悉的手套作为绘画的主题。 活动目标： ⒈欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。 ⒉能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。 活动准备： ⒈教具： 手套的PPT课件（一些线描画的手套作品） ⒉学具： 幼儿每人一只黑色水笔、一只黑色记号笔、一张画纸。 活动过程： （一）谈话导入——生活中的手套 ⒈小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的手？（戴手套） ⒉你见过什么手套？它是怎样的？（从花纹、颜色等引导） （二）欣赏线描画——手套 ⒈今天，老师也画了一幅手套，请你看一看。（教师播放线描画的手套） 看了这一幅手套，你感觉怎么样？ ⒉它的颜色是怎样的？它是怎么装饰的？ ⒊小结：原来这种用黑白灰颜色来表现，分别用粗细线条对比，这种装饰的形式，就叫线描画，线描画给我们很特别的美。 ⒋老师这里还有一些用线描画装饰的手套，我们一起来看一看。 ⒌（继续欣赏线描画手套）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察） ⒍小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的面的设计会让你的画更加有立体感。 （三）设计我的手套 ⒈先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？ ⒉提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。 ⒊装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。 ⒋幼儿作画，教师巡回指导。 （四）展示幼儿作品、讲评： ⒈小朋友设计的手套真漂亮，如果你是手套店的老板，你会怎么向客人来介绍你设计的手套呢？（请个别幼儿来介绍自己设计的手套，其余幼儿做顾客） 你们觉得他手套设计的怎么样？（请个别幼儿说说自己的想法） ⒉评选“最漂亮的手套”，用投票的形式来评选。幼儿每人一颗小星星，评选时幼儿将自己的一颗星粘贴在喜欢的作品的上面。最后老师统计票数，选出4幅“最漂亮手套”设计。
