小学美术线描画教案,幼儿园线描画学习步骤

1、小学美术线描画教案

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2、幼儿园线描画学习步骤

幼儿园孩子学习线描画可以遵循这个步骤，即基本技巧练习——分类练习——组合构图练习。下文为详细信息，提供给大家参考。 　 　

1、基础技巧练习——线的练习 　　线是线描画最基本的造型语言，线条练习是线描画的基础。对初学者来说，画线能力的获得确需严谨的训练过程，基本线条练习必需下大功夫。初学者在进行线条练习时可能会画得歪歪扭扭、不太工整，而线描画是最讲究线条的整齐工整，每1条线的衔接都要到位. 　　

2、分类练习 　　少年儿童的表现欲望时极其强烈的，在他们眼里，缤纷的世界是那么美好，大自然是那么的丰富多彩。1花1景，1人1物都是儿童描绘的对象。在进行分类练习时注意与写生结合起来，通过自己的实际观察，抓住物体的外形特征，多积累感性认识，在不违背现实生活真实性的前提下，适当进行夸张、变形。 　　

3、组合构图练习 　　1步步在前两步的训练下，学生能够简单的在物体上面发挥想象力添加简单的纹样，简单的线条也慢慢流畅了，再此基础上，我让学生把1个个的物体组合在1起，形成1幅完整的线描画! 　　在与学生1步步学习线描画的时候，在黑白的世界里我们尽情的遨游，慢慢的我也总结出了1点画线描画的 经验 ： 　　

1、多观察 　　线描画可以表现我们现实生活中的人事物，灵活性比较大这就要求学生多观察、多积累感性认识，这样在作画时就会下笔如有神。 　　

2、多练习 　　因为线描画讲究画面疏密有致、线条整齐，1切内容的基本元素都有线条，并且多是各种线条的平行组合，只有多练习才能达到熟能生巧的地步。 　　

3、多想象 　　同样是树干，可以有不同的形状，而填充树干时可以有不同图案、线条组合、黑白处理，这就要求学画者多动脑、多想象，充分发挥自己的个性、创造性，这是1种乐趣无穷的练习。 　　

4、有耐心 　　1幅儿童线描画，可能会有成千上万的线条，1笔1画，都要细致勾勒，这就要求学生有高度的耐心和毅力坚持祥庆和下去，相信不仅画技会不断提高，学生的耐心和毅力也会增强。 　　让学生比较轻松、愉快地进行美术活动，培养学生的学习兴趣，使学生掌握1定的绘画技能和基础知识。同时增强学生对周围事物的感知和表达能力，提高审美意识，是每1位美术教育者的使命与责任! 　　拓展阅读：少儿美术教育的益处 　　少儿美术教育，有别于专业美术教育，主要是以创意为主。美术，或者说绘画，是1个从无到有的创造性思维活动和表达的过程，是培养儿童创造力和想象力的最佳方式。 　　同样是没有美术专业基础，少儿与成年人在刚开始习画时的最大区别是，成年人畏惧下笔，或者无从下笔，大多数儿童却可以随心所欲下笔涂鸦，因为儿童不追求形似，而主要是追求内心的释放，表达主观世界的想象。 　　所以，对于少儿美术教育，会发现两个有意思的现象： 　　1是随着年龄阅历的增长，和美术教学的深入，少儿在绘画方面的胆量却越来越小了，有时会畏惧下笔。 　　2是经过教师的指导，孩子画作的成差卖品性会越来越好。少儿绘画以涂鸦为主，看不到1种成品性，只是习作;创意美术教学在保护孩子的创造力和想象力的同时，还会注重激发少儿对于绘画的兴趣，激发想象力和表现力，让每1幅画作都尽可能达到应有的作品性，接近艺术作品。 　　少儿美术教育，首先，激发少儿对绘画艺术的激情非常重要。这种激情不仅仅是1时的兴趣，而是要引导少儿在无顾忌地表达想象思维的同时，还能逐渐提高运用画笔的表现力，比如，凤凰艺术园的创意绘本课，就是通过引导孩子根据情境动手制作1幅画，从构图到材料的运用，都由谨盯孩子主导、教师辅助完成。 　　其次，绘画材质由繁到简。1开始，要善于运用多种材质，培养少儿运用各种材质的能力，用不同作画方法和材质，不断启发少儿的想象力和表现力。 　　随着少儿绘画技法的增长，就要让少儿尝试用尽可能简单的材料进行创作，比如线描画，只用水笔、铅笔等，增强对事物形体、光影的认识，运用点、线、面，黑白灰等基础绘画元素，来表现事物。 　　然后1点点地介入专业创作手法和绘画技巧，比如填充、丰富色块、构图等等。凤凰艺术园的少儿创意美术教育，运用了多种绘画材料和介质，让儿童在熟悉各种绘画材料的同时，也能够充分发挥想象力。 　　当少儿坚持绘画多年后，再由线描过度到素描、速写、色彩等等教学上。循序渐进地为绘画打下专业基础。 　　在正式开始专业的美术学习之后，通常逐步引导少儿走向两个方向，第1种是偏向艺术性，这种主要是针对特别有兴趣、立志于从事艺术创作的艺考生，在教学中会偏向艺术性，第2种是偏向应试性，这主要是针对将绘画作为专业基础之1，有志于在视觉设计等领域发展的艺考生。 　　少儿美术教育，主要还是将绘画作为1种教学手段，而不是目的，因为绘画是培养儿童创造性思维的最佳方式。

3、幼儿园线描画美术教案

1 幼儿园线描画美术教案：线描画《手套》 活动背景 幼儿对于画画都是很感兴趣的，画画也可以锻炼幼儿的思维能力与创造能力，但是幼儿身体发育还不完全，对于笔的控制能力还不够，复杂的绘画肯定是不能做到的，线条画这种简单的绘画就很适合幼儿来画。 活动目标：

1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。

2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。 活动准备：

1、教具： 手套的PPT课件（1些线描画的手套作品）

2、学具： 幼儿每人1只黑色水笔、1只黑色记号笔、1张画纸。 活动过程： （1）谈话导入——生活中的手套

1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的手？（戴手套）

2、你见过什么手套？它是怎样的？（从花纹、颜色等引导） （2）欣赏线描画——手套

1、今天，老师也画了1幅手套，请你看1看。（教师播放线描画的手套） 看了这1幅手套，你感觉怎么样？

2、它的颜色是怎样的？它是怎么装饰的？

3、小结：原来这种用黑白灰颜色来表现，分别用粗细线条对比，这种装饰的形式，就叫线描画，线描画给我们很特别的美。

4、老师这里还有1些用线描画装饰的手套，我们1起来看1看。

5、（继续欣赏线描画手套）你觉得哪1个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）

6、小结：所以在画线描画时1定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用1种线条，就比较单调。此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的面的设计会让你的画更加有立体感。 （3）设计我的手套

1、先想1想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？

2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大1些，这样就能有更多的空间去装饰。

3、装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。

4、幼儿作画，教师巡回指导。 （4）展示幼儿作品、讲评：

1、小朋友设计的手套真漂亮，如果你是手套店的老板，你会怎么向客人来介绍你设计的手套呢？（请个别幼儿来介绍自己设计的手套，其余幼儿做顾客） 你们觉得他手套设计的怎么样？（请个别幼儿说说自己的想法）

2、评选“最漂亮的手套”，用投票的形式来评选。幼儿每人1颗小星星，评选时幼儿将自己的1颗星粘贴在喜欢的作品的上面。最后老师统计票数，选出4幅“最漂亮手套”设计。 1234。

4、幼儿园线描画教案小马

活动目标： 　　1．能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。 　　2．体验音乐游戏带来的快乐。

5、大班线描画树叶教案

大班线描画树叶教案【篇1：大班美术教学设计：线描画】活动目标：

1、能清楚地表述自己喜欢的叶子，在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。

2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。活动准备：线描画《神奇的叶子》，记号笔，绿色画纸,磁带。活动过程：

1、欣赏线描画《神奇的叶子》：

1、欣赏：今天老师带来1幅《神奇的叶子》，看看画上的叶子是什么样的？形状？里面是什么样的？

2、介绍自己喜欢的叶子。前1阶段小朋友收集过许多树叶，还有哪些不1样形状的叶子，介绍1下？

3、提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的1片叶子，然后把它们串起来做成树叶门帘，挂起来装扮我们的教室。

2、讨论制作过程：怎样做呢？先做什么？再做什么？

3、小结即提出操作建议：

1、先用粗笔画出轮廓，注意叶柄画得明显些。

2、用线条分块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。

3、画好1面后剪下来，留出黑边，再画反面，两面可以装饰的不同。

4、幼儿操作，教师巡回指导：引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。

5、在歌表演中自由展示自己的作品。活动延伸：串树叶门帘挂起装饰教室。【篇2：特色：线描画】。

6、幼儿园美术线描画:赛龙舟的教案与反思？

1. 学习用大月牙形画龙舟的外形. 2. 学习用水平线、垂直线、斜线、波浪线螺旋线和弧线装饰龙舟。 活动准备： 1．幼儿看过龙舟的形象。 2．龙舟的各种形象图片。 3．油画棒、勾线笔、黄色纸各人手1份。 4．幼儿用书。 活动过程： 1．请幼儿欣赏龙舟的形象图片，观察龙舟的外……　　1. 学习用大月牙形画龙舟的外形.　　2. 学习用水平线、垂直线、斜线、波浪线螺旋线和弧线装饰龙舟。