小学美术重重复复教案,幼儿园美术教案
1、小学美术重重复复教案
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小学美术重重复复教案 【篇一:人教版三年级美术下册第二课重重复复教案】 【篇二:美术3重重复复】 课题:重重复复 授课时间:20
14、
2、24 教案序号:3 课型:新授 教学目标:
1、认识平面构成的简单形成重复,了解重复图案的艺术特色,提高审美素养。
2、学会设计简单的重复图案,训练抽象构成能力。
3、联系生活实际,利用实物中的重复排列,引导学生把课堂知识运用到生活中。 教学重难点:让学生掌握重复排列的设计方法。 教具学具:绘画用具、剪纸用具等 板书设计:重重复复 教学过程: 一、组织教学:检查学生用具准备情况 【设计意图】: 为新课铺垫 二、讲授新课:
1、导入: 师:同学们,现在有一家设计公司要开发一种新的项目,想请同学们帮忙搞设计,你们有信心吗?一会儿,就在我们班级进行评比,选出最佳设计作品送给设计公司,你们说好吗? 【设计意图】: 乐于和同学、老师交往,感受班集体的温暖和同学间的友爱,初步懂得尊重、信任、感谢同学;
2、在学习、生活中遇到问题时愿意想办法解决。 师:大家一定很想知道,公司要求我们设计什么?我们先看一幅画就知道了。
2、新授: 教师出示课件范图,让学生发现重复排列的特点。
2、幼儿园美术教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我精心整理的幼儿园美术教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园美术教案 篇1 活动目标 1.培养幼儿热爱生活的情感,激发幼儿参与绘画活动的主动性和积极性。 2.启发幼儿大胆运用和搭配颜色,并能发现其变化。 3.引导幼儿在不断地创造发现和探索中,体验美术活动的乐趣。 活动准备 1.幼儿每人一个大调色盘,一支水粉刷,小水桶。调色盘里盛有红、黄、绿、蓝、紫、白、黑七种水粉颜料,幼儿按人数分成四组,每组一个大工作台,工作台上放着画着房子的四开白纸。 2.教室地上铺有白纸长卷,课前可让幼儿在区角活动中初步探索对颜色的涂抹。 3.范例3~5幅。 4.音乐、磁带、录音机。 活动过程 一、发现色彩,产生兴趣 1.集体活动:请幼儿蹲在长卷周围,手拿调色盘(或放地上),在长卷上随意用色涂抹,教师可适当帮助幼儿,但并不打扰幼儿,可随机提出建议“如果小朋友们让不同的颜色拉拉手,将它们并排刷在一起,会出现什么现象”“如果让两种颜色重叠在一起会有什么变化呢?”并指导幼儿改变刷的方式,或点状或线状(弧线、波浪线等)或多蘸点水,看看颜色会有什么变化。 (有一个小朋友将颜料滴在纸上,然后又滴了一点水,他发现颜料向周围扩散,像一朵花,又像一个小伞兵,还有的幼儿将红色和黄色重叠变成了橙色,黄色和蓝色重叠出现了绿色,孩子们为自己的发现欢呼起来。) 2.请幼儿欣赏长卷,孩子们争先恐后地发言,并说长卷像一幅美丽的图画,上面有天空、海水,有草地和鲜花,还有大马路上的斑马线…… 二、在探索的基础上为幼儿提供参考,请幼儿欣赏,进一步认识色彩,从情感上体验色彩。 1.为幼儿出示范例3―5幅。 师:这是梦幻王国的房子,你们看,这些房子的形状一样吗? (一样),但是我们却感觉到完全不一样,为什么呢? 幼:颜色、色彩不同。 师:你们喜欢哪间房子?为什么?你们能不能根据这间房子的色彩,给这间房子取个名字? 2.师:梦幻王国的房子还会唱歌,你们听――(放音乐,并出示没有涂色的房子,请幼儿根据音乐的不同,来选择颜色装扮房子。如:“这是一首快乐的歌,请你们听着这首快乐的歌,来为自己的房子选择漂亮的颜色。”) 三、幼儿再次探索创作。 重放音乐《我是一个粉刷匠》,请幼儿来当粉刷匠,创造出与众不同的房子色彩,从而进一步深入,由开始的随意创作到加深认识后的再次创造。幼儿胸有成竹,跃跃欲试。 师:如果你有一座房子,你会怎样装扮它,出色的粉刷匠们赶快动手吧! 幼儿按小组到工作台上进行创作。 四、结束 教师将幼儿作品贴出展览,请幼儿互相欣赏,说一说自己给房子设计了一件什么样的衣裳,并给自己设计的房子取名字。 幼儿园美术教案 篇2 活动目标
1、通过欣赏图片中不同大小、形状、虚实各异的点,感受点的多样性。
2、迁移前期的欣赏经验,尝试设计与众不同的点,并将它们按自己的想法进行排列,变成一条奇异的小路。
3、乐意迁移欣赏经验,敢于表现自己的想法。 活动准备
1、幼儿有画圆形的经验。
2、画有森林小路的轮廓图人手一张。
3、油画棒若干。
4、情境创设:房子背景图一幅,用点装饰的成品小路图片多幅。 活动过程
1、情境导人。 (1)教师和幼儿边唱歌曲《邓扬铹边走进“森林小路”的场景中。 教师:今天的天气真晴朗,让我们一起到森林里去散步吧! (2)幼儿自主欣赏,感受用不同点装饰的小路。 教师:看!奇异的小路和我们平时看到的马路有什么不一样呢?这些小路上有什么形状的石子?
2、出示欣赏图片,重点引导幼儿欣赏点的大小、虚实。 (1)教师:小朋友都找到了小路上的石子。我们一看,这些石子都一样吗? (2)教师:这些圆形的小石块有的大、有的小,有的看起来重重的、有的看起来轻轻的(虚实),有的是蓝色的、有的是绿色的,还有是白色的……有的石头上还有花纹呢!它们都挨得紧紧的。我们也来试一试,请你和你身旁的朋友紧紧地靠在一起,感觉怎么样? (3)出示多幅图片,找一找特别的石子。
3、探索用自己的方式画出与众不同的点。 (1)情境导人,激发幼儿创作的欲望 教师:如果让你来设计一条森林小路,你会用什么样奇异的小石子呢?如何让很多很多的小石子一起变成一条特别的小路? (2)提出绘画要求:每个小朋友选一条小路的.轮廓图,用油画棒来面小石子,记得要铺满小路哦!
4、教师将幼儿画好的“小路”贴在地面上,共同欣赏、交流。 教师:这么多的森林小路,弯弯曲曲地通往不同的小房子。想象一下,如果你走在这些奇异的小路上,心中会有什么奇特的感觉呢? 活动建议 ☆活动延伸 尝试用各种形状或图案设计娃娃家的“地毯”。 ☆区角活动 美术区:空牛奶盒(四周用纸糊好)用于制作笔桶,幼儿在牛奶盒四周用点进行装饰。空瓶子、油泥,引导幼儿制作小鱼的家,幼儿用油泥搓圆、压扁制作泡泡并贴干瓶子的周围。 幼儿园美术教案 篇3 活动目标:
1、通过观察范画,掌握瓶盖印、滚的技能。
2、利用瓶盖展开丰富的想像,并能较大胆、自信得向同伴介绍。
3、在活动中充分体验创作的快乐。 活动准备: 各种瓶盖铺成的一条“小路”,各种形状的瓶盖 实物投影仪 水粉颜料、纸 活动过程:
1、引导幼儿观察“小路”,初步感知瓶盖的特征。 师:小朋友们看,这儿有一条奇怪的小路,它是用什么铺成的?(瓶盖)这些瓶盖有什么不同?(引导幼儿从形状、大小、颜色上进行观察)
2、以故事的形式展示范画的创作过程。 师:有一位小姑娘,她到树林里去散步,不小心迷路了,这时一位小仙女从小路上捡起了瓶盖一挥,眼前就出现了绿绿的草地,天空中飘着朵朵白云,草地上开满了鲜花,花儿飞到了小姑娘的身上,小姑娘可高兴了。(师边说边操作,用椭圆形瓶盖滚成草地,不规则的瓶盖印成朵朵白云,圆形瓶盖印成了鲜花,重点让幼儿看清滚、印的方法)
3、体验瓶盖作画的乐趣。 (1)、师:小朋友,请你们想一想,这些形状不一样的瓶盖还能变出什么呢?引导幼儿讨论,大胆向同伴介绍自己的想法(椭圆形瓶盖的正面可以印树叶、房子,各种瓶盖印花;圆形瓶盖的侧面滚成大海,星形瓶盖正面印星星、海星等) (2)、师:小朋友可以选自己需要的瓶盖和颜料,用印、滚的方法变出好看的图画。(幼儿自由作画,师巡回指导,鼓励幼儿创造出和别人不一样的画)
4、延伸活动 在美工区投放其他材料如积木等让幼儿边想象并创作。 幼儿园美术教案 篇4 活动目标:
1、通过哦观察实物,组织线条表现形象。
2、创造性地运用不同的线、形表现同一物体形象,能够将线、形密密地排列在圆形空间。
3、根据生活经验联想,构成有情趣的画面。
4、有兴趣参与线描活动。 活动准备:
1、幼儿有一定的线描画经验。
2、卷心菜照片、视频仪、电视机,用于欣赏的幼儿作品,白纸,勾线笔,黑板,展示作品的镜框,农民伯伯木偶。 活动过程:
1、观察实物,自主造型。 (1)观察卷心菜,自主造型。 师:有个农民伯伯种了棵圆圆的卷心菜,如果把卷心菜切开,里面会是怎样的呢?我们一起仔细看一看。 视频播放卷心菜剖面,让幼儿仔细观察。 师:请你把它的样子画在纸上,要画的大大的,撑满整张纸。 幼儿自主造型,教师挑选部分幼儿的卷心菜造型,展示在大黑板上。 (2)视频播放一位幼儿的卷心菜造型 交流:这个小朋友画的卷心菜是怎样的? 师小结:卷心菜的形状是个大大的圆,我们可以用像树干一样的形状画出卷心菜的芯,用螺旋线和一圈一圈的弧线画出卷心菜的叶子。 (3)视频播放部分幼儿的卷心菜造型,引导幼儿不同图式表现卷心菜。 师:卷心菜的芯可以画成不同的样子,瞧这些小朋友是怎么画的;卷心菜的叶子也不一定用弧线画,卡他们用了哪些线条。
2、欣赏范例作品,引导细致刻画。 师:小朋友的卷心菜画得非常棒,老师这里还有更漂亮的卷心菜。这颗卷心菜里面有各种不同的线条、形状,画的很多很密,画满了整颗卷心菜上面。 3.教师指导,幼儿作画。 (1)要求:请你也来画一颗有着很密线、形的美丽的卷心菜。想一想:卷心菜种在地里的时候,会有哪些小小的虫子在它的周围活动? (2)指导: ①鼓励幼儿根据观察的感受组织不同的有变化的线条表现卷心菜,不要求写实。 ②鼓励幼儿将线、形密密地填满卷心菜的内部。 ③鼓励幼儿大胆联想,构成有情趣的画面。教师及时介绍有创意的幼儿作品。
4、展示幼儿作品,欣赏评价。 (1)教师评价:将全体幼儿的作品展示在设计好的镜框中,教师操作木偶,以农民伯伯的口吻选择一张出色的作品进行评价。 (2)幼儿评价:你喜欢哪棵卷心菜,为什么? (3)以帮助农民伯伯开汽车运卷心菜到菜场,结束活动。 幼儿园美术教案 篇5 20xx 年 11 月 设计意图 :户外活动时,孩子们在大自然中发现了一些形状各异,不同颜色的叶子,他们捡起来,对着它看叶子的脉络争论着:这是不是叶子的筋等一系列的问题。他们把叶子当扇子,追逐着给朋友扇风,他们把叶子插在头上当美丽的发卡……看似平常的叶子,却让孩子们玩的如此尽兴。 《纲要》在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,引导幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动,在大自然中到处都有让幼儿优游其中,快乐学习的素材。我借助随手可得的叶子,请幼儿说说不同形状的叶子的大小,形状,颜色,纹路,看看不同叶子有什么差异,培养他们的观察与分析能力,引导幼儿在玩叶子游戏的过程中,充分表现他们独特的创意并感受大自然中的这份美,而更重要的也许是,幼儿在认识叶子的同时,将领会大自然中植物与人的密切关系,从而激发其内在的环境意识. 在主题活动中我与小朋友共同探讨了树叶的特征及用途,还请小朋友们自主的玩树叶,用树叶进行排序、贴画等。这时有的小朋友问:“老师,这些漂亮的树叶一干就容易破,那样就不美了,我们能不能把它们画下来呢?”为了让幼儿进一步熟悉树叶的特征,满足他们的好奇心和探索欲望,进一步培养他们的创造力及想象力,于是生成了此活动《树叶拓印》。 活动名称 : 大班美术活动:给叶子照相 活动目标:
1、 通过大胆的探索与尝试掌握拓印的基本方法。
2、能根据树叶的特征,进行简单的构图,具有一定的想象力、创造力以及表现美的能力。
3、喜欢用树叶创作,有创造美的情趣,并在作品中体验成就感。 活动准备 : 1.对不同叶子的大小、形状、纹路、颜色等以有初步了解 2.根据叶子的特征,幼儿自制的叶子小书 3.磁带各种形状落叶若干叶子图片颜料和拓印工具 活动过程:
1、 导入:创设氛围,引发幼儿的兴趣 请幼儿唱(会跳舞的叶子),结合自己的生活经验,运用自己的想象,利用自身动作,来表现自己对叶子的认识。
2、 观看叶子图片 不错的 ①请幼儿观看叶子图片,欣赏叶子的形象,以及组成的图案。 ②讨论:刚才看到的与我们收集,制作的有什么相同与不同之处。 ③出示叶子小书,请幼儿观察自制的小书与教师的小书有什么不同?引出并讨论小书封面的制作方法。启发幼儿说说老师是用什么方法将叶子封面制作出来的。
3、 动手实践 ①根据说出的方法,请幼儿自己尝试操作。 ②小结拓印的操作方法及重点。 ③请幼儿为自己的叶子小书做上漂亮的封面,教师重点指导能力较弱的幼儿合理构图,表现事物特征 ④引导为封面加上书名、出版人等。 5 .展示幼儿作品,对作品进行评价 幼儿园美术教案 篇6 活动目标
1、欣赏徐悲鸿的作品,充分感受画面中欢腾、热闹的气氛。
2、通过多通道的方式感受作品的意境。
3、大胆表达对作品的感受,并能认真地倾听。 活动准备
1、幼儿课前欣赏过马的不同动态图,对马有初步的认识。
2、课件:徐悲鸿的《八骏图》,徐悲鸿其他关于“马”的作品多幅。
3、《赛马》等背景音乐。 活动过程
1、出示徐悲鸿作品《八骏图》,引导幼儿欣赏。(配乐) (1)整体欣赏作品。 教师:图中画的是什么?有儿匹?这些马看J:去怎么样?有哪些颜色?这些马可能在干什么呢?你是从哪里看出来的?(图上有八匹骏马,很高大,很健壮,在奔跑……) (2)教师介绍作品的绘画形式。 教师:这是一幅什么画?是用哪些材料画的?你是从哪里看出来的?(用毛笔俩的,用淡墨画出了马的肌肉,用浓墨画出了马的鬃毛和尾巴)
2、教师简要介绍砷家徐悲鸿。 (1)教师:你们知道这幅画是谁画的吗? (2)教师小结:徐悲鸿是著名的国画大师,最擅长画马,他画的每匹马都栩栩如生,像真的一样。
3、欣赏徐悲鸿其他关于“马”的作品,感受造型美和画家作品中所表现的神韵。 教师:大画家还画了许多的马。我们来看看它们在干什么,心情怎样。
4、教师播放音乐,引导幼儿用动作来表现马的动态,在自由玩耍中结束活动。 教师:让我们一起跟着音乐学学马儿奔跑吧! 参考资料 八骏图 徐悲鸿是我国著名的国画大师,一生最擅长画马。图中的八匹马身姿矫健,颇具神采,准确地表现出了马的骨骼、肌肉运动的结构特点。画家以粗线勾外形,用肆意流畅的笔墨,概括地描绘出奔马的飒爽英姿。《八骏图》用笔简洁,线条粗劲有力,虽寥寥数笔,但俊逸刚健的奔马形象已跃然纸上。 该作品适合大班幼儿欣赏。教学中可以引导幼儿先通过整体欣赏作品感受画面欢腾的意境,再欣赏画面中八匹马不同的外形特征和奔跑的姿态,感受奔马的雄骏、矫健和轻疾,深入体会画家在作品中表达的精神。 幼儿园美术教案 篇7 活动目标:
1、 喜欢吹点画,体验吹点画的乐趣。
2、 学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法,表现腊梅花的基本特征。 活动准备 :棕色、红色颜料,图画纸、毛笔、彩笔,抹布,范画一幅。 活动过程:
1、 出示范画,引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?
2、 教师讲解示范吹点腊梅花的方法: 1) 吹出树干、树枝。这是难点部分,详细讲解。 先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分,然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹,慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度,主干粗吹时用力小一些,树枝细吹时用力大一些。 2) 用右手食指蘸红色颜料,在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置,花瓣在排列上要注意层次,不能出现排队现象。点画后及时擦手。 3) 用彩笔添加花心。
3、 幼儿作画,教师巡回指导。 1) 提醒幼儿注意画面整洁卫生。 2) 能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树,能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业,享受成功的乐趣。
4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。
3、三年级下册美术课本重重复复怎样画
题目: 我爱这土地 (艾青) 假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱;这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我了,连羽毛也腐烂在土地里面。 为。
4、托班涂色美术教案和图片
幼儿园小班美术涂色教案:苹果 教师:屈老师 活动目标:
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。 活动准备:
1、涂色—苹果
2、图片—苹果
3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。 活动过程: 一、导入 变魔术,引起幼儿的兴趣。 教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果) 告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗? 二、展开
1、感知苹果的颜色 出示图片-苹果,引导幼儿观察: 这些苹果都是什么颜色的?(红色的)
2、学习涂色苹果 教师讲解示范涂色的方法 出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的? 今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,
3、布置涂色任务,提出要求: 涂色时身体坐正,用品摆放整齐, 右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸, 眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。
4、幼儿开始绘画,教师巡回指导。 及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。
5、展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。 三、结束 展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。 (更多教案尽在:屈老师教案网)。
5、大班秋季学期美术《班级照片》教案
大班美术教案有哪些大班美术活动教案《仙人掌》手掌拓印 · 大班优秀美术教案《螃蟹》 · 幼儿园大班美术活动教案《家》 · 大班美术公开课教案《森林城市》...。
6、幼儿园小班《小熊》美术教案
作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是我收集整理的幼儿园小班《小熊》美术教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园小班《小熊》美术教案1 教学目标:
1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊,并能大胆添画五官。
2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面,体验色彩的变化美。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 教学准备: 认知准备:会画封闭的圆形 材料准备:水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤 教学重点难点: 教学重点: 能用运用两种颜色蜡笔装饰画面 教学难点: 仔细观察小熊五官的位置 活动过程: 一、可爱的熊(重点)
1、回忆第一课时 ·师:上个礼拜我们刚刚画过了小熊,你们还记得吗? ·提问:谁还记得先画小熊的哪些部位,然后怎么画吗? ·小结:我们先要画小熊的头,圆圆的大大的,然后画耳朵,短短的圆圆的,然后画它的身体,最后画它的手和脚,别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。
2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊 ·提问:你喜欢那只小熊?为什么 ·小结:原来在小熊的脸上有很多的圆形,如果用一种颜色涂上去,就看不清楚了。所以可以选用两种颜色进行涂色,这样小熊的五官就看得更加清楚了。 二、幼儿作画(重难点)
1、幼儿画小熊(小熊的绘画步骤) ·重点提问:“小熊画在纸的哪里最合适?”(纸的中间最合适) “小熊哪里最可爱?两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱?”(半圆的耳朵画在头顶的两边) “小熊嘴巴长得怎样?谁会画?”(请个别幼儿上来演示)(难点) ·请个别幼儿上前绘画嘴巴
2、熊的一家 ·重点提问:“画了熊的一家,他们都是谁呀?” ·小结:我们画了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊妈妈,熊妈妈是漂亮的,还有是熊宝宝,熊宝宝是可爱的。我们把它们送到班级里去做做客吧!
3、幼儿绘画老师巡回指导 延伸活动: 老师帮助幼儿装活动的小熊眼睛,并将作品装饰上墙 教学反思: 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 幼儿园小班《小熊》美术教案2 教学目标:
1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊,并能大胆添画五官。
2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面,体验色彩的变化美。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学准备: 认知准备:会画封闭的圆形。 材料准备:水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤。 教学重点难点: 教学重点:能用运用两种颜色蜡笔装饰画面 教学难点:仔细观察小熊五官的位置 活动过程: 一、可爱的熊(重点)
1、回忆第一课时 师:上个礼拜我们刚刚画过了小熊,你们还记得吗? 提问:谁还记得先画小熊的哪些部位,然后怎么画吗? 小结:我们先要画小熊的头,圆圆的大大的,然后画耳朵,短短的圆圆的,!出自:www。老。师!然后画它的身体,最后画它的手和脚,别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。
2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊 提问:你喜欢那只小熊?为什么 小结:原来在小熊的脸上有很多的圆形,如果用一种颜色涂上去,就看不清楚了。所以可以选用两种颜色进行涂色,这样小熊的五官就看得更加清楚了。 二、幼儿作画(重难点)
1、幼儿画小熊(小熊的绘画步骤) 重点提问:“小熊画在纸的哪里最合适?”(纸的中间最合适) “小熊哪里最可爱?两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱?”(半圆的耳朵画在头顶的两边) “小熊嘴巴长得怎样?谁会画?”(请个别幼儿上来演示)(难点) 请个别幼儿上前绘画嘴巴
2、熊的一家 重点提问:“画了熊的一家,他们都是谁呀?” 小结:我们画了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊妈妈,熊妈妈是漂亮的,还有是熊宝宝,熊宝宝是可爱的。我们把它们送到班级里去做做客吧!
3、幼儿绘画老师巡回指导 延伸活动: 老师帮助幼儿装活动的小熊眼睛,并将作品装饰上墙 活动反思: 幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。 幼儿园小班《小熊》美术教案3 活动目标:
1、通过玩色活动,培养幼儿对色彩的兴趣。
2、教会幼儿用菜根印画,用棉签画草的技法。 活动准备: 菜根、棉签、白纸、背景图(人手一份)、彩色颜料 活动重点: 教会幼儿用菜根印画,用棉签花草的方法。 活动流程: 引起兴趣--幼儿观察--幼儿作画--展示作品 活动过程: 一、通过故事引起幼儿作画的兴趣
1、(出示背景):请你们猜猜这是谁的家?
2、(打开半扇窗)你看这是谁的家?(小熊的家) 故事:春天到了,小动物们都在自己的花园里种上了美丽的鲜花,可是小熊花园里什么也没种,请你们猜猜小熊怎么了?(幼儿猜测)
3、(打开另半扇窗)你们看小熊怎么了?(它受伤了) 原来小熊受伤了,不能去花园种花了,小熊心里难过极了。(关上窗户)
4、小朋友,让我们来帮助小熊吧。 二、幼儿观察
1、老师帮小熊了一些花,我们一起来看看,如果你觉得漂亮就拍拍手。
2、你们知道这些花是怎样种出来的吗?
3、老师带来一些新的图章,你们看它是用什么做的?
4、有了这些材料该怎样做呢?
5、老师讲解:画的时候捏住小的一头,大的一头在颜色里蘸一下,再在纸上印几下,这样美丽的花就印出来了,然后再用棉签画上草。
6、剩下空白的地方请一个小朋友帮我把它完成。 三、幼儿作画,教师指导
1、提醒幼儿将用完的棉签放进颜料盒里。
2、提醒幼儿将用完的菜根放进小篮子里。
3、帮助有困难的幼儿。 四、展示作品,结束活动
1、将幼儿的作品展示在小熊的花园里。
2、小熊的花园变得真漂亮,小熊睡着了,我们快点叫醒它:小熊,快醒来吧!
3、是谁把我的花园打扮的`这么美丽,谢谢。 幼儿园小班《小熊》美术教案4 教材分析: 小班孩子的美术技巧还不是很熟练,但是对于各种各样的颜色很感兴趣,尤其是当自己的手沾染上好看的颜料时他们会特别兴奋。 学情分析: 本次拓印活动,不仅让孩子们在拓印玩色的游戏中进一步了解了蚕宝宝的外形特征,也让孩子们感受到自己身体的神奇性,从而更加喜欢自己的身体,同时还进一步激发了孩子们参与美术创造活动的积极性。 教学目标:
1、能用树叶蘸上颜料并进行拓印。
2、能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。
3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。 教学重难点: 重点:能用树叶蘸上颜料并进行拓印。 难点:能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。 教学准备: 教具准备:PPT课件、教师范画、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。 学具准备:树叶、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。 教学过程: 一、调动对蚕宝宝已有的生活经验。
1、教师PPT出示蚕宝宝图片,提问:今天老师带来可爱的蚕宝宝来班级做客,谁来说说蚕宝宝长什么样?
2、教师小结:蚕宝宝白白的、长长的、身体有环节像小火车,有许多小脚。 二、通过图片重点观察蚕宝宝。
1、欣赏蚕宝宝吃桑叶的图片(出示PPT图片),提问:蚕宝宝在桑叶上经常发生一些有趣的事,你们猜猜它们都在干嘛?
2、教师小结:有的蚕宝宝抬起头来寻找哪里的桑叶更好吃,有的在睡觉,有的埋着头吃桑叶,还有的和好朋友在玩耍。
3、学习揉搓的技能,表现蚕宝宝的不同造型。 三、激发幼儿主动创作的兴趣。
1、引导语:蚕宝宝们可真可爱!我们先用叶子印画的方法给蚕宝宝准备了好桑叶,你们想不想请这些蚕宝宝客人过来玩? 小班美术教案《可爱的蚕宝宝》含PPT课件 五、作品欣赏
1、谁来分享一下,你的蚕宝宝们在桑叶上发生什么有趣的事情?
2、今天每位小朋友表现都很棒,蚕宝宝们玩得非常开心!让我们也来学学蚕宝宝的爬行动作,一起到外面吃树叶吧! 教学反思: 孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。