幼儿园安全教案《怎么上下楼梯》,幼儿园安全教案《正确乘坐自动扶梯》

幼儿园安全教案《怎么上下楼梯》



1、幼儿园安全教案《怎么上下楼梯》

小班安全教案《安安全全上下楼梯》 活动目标:

1、 学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯 活动准备: 1张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程:

1、猜1猜导入,引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?

2、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。 小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?:

1、播放第1组图(不安全上下楼梯的图片) (教师逐1播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?

2、播放第2组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说1说,这样对不对?

3、教师小结: 1层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。

3、观看课件,进1步了解上下楼梯的安全。 提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们1样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。

4、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天,林老师把上下楼梯的方法,编成了1首好听的儿歌,我们1起来学习,好吗

2、老师范读1次,幼儿小声跟读。

3、师幼1起读儿歌若干次。

4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。 附儿歌: 上下楼梯不推挤,1个1个跟得齐。 手扶栏杆慢慢走,1阶1阶走上去。 下来还是靠右边,1个1个有顺序。 保证安全是第1,1定1定要牢记。

幼儿园安全教案《正确乘坐自动扶梯》



2、幼儿园安全教案《正确乘坐自动扶梯》

小班安全教案《安安全全上下楼梯》活动目标:

1、 学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯 活动准备:1张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程:

1、猜1猜导入,引起幼儿的兴趣。教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?

2、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。 小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?:

1、播放第1组图(不安全上下楼梯的图片) (教师逐1播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?

2、播放第2组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说1说,这样对不对?

3、教师小结: 1层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。

3、观看课件,进1步了解上下楼梯的安全。 提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们1样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。

4、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天,林老师把上下楼梯的方法,编成了1首好听的儿歌,我们1起来学习,好吗

2、老师范读1次,幼儿小声跟读。

3、师幼1起读儿歌若干次。

4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。附儿歌: 上下楼梯不推挤,1个1个跟得齐。 手扶栏杆慢慢走,1阶1阶走上去。 下来还是靠右边,1个1个有顺序。 保证安全是第1,1定1定要牢记。

幼儿园上下楼梯安全教案



3、幼儿园上下楼梯安全教案

1 幼儿园上下楼梯安全教案:安安全全上下楼梯 活动目标:

1、 学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯 活动准备: 1张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程:

1、猜1猜导入,引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?

2、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。 小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?:

1、播放第1组图(不安全上下楼梯的图片) (教师逐1播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?

2、播放第2组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说1说,这样对不对?

3、教师小结: 1层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。

3、观看课件,进1步了解上下楼梯的安全。 提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们1样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。

4、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天,马老师把上下楼梯的方法,编成了1首好听的儿歌,我们1起来学习,好吗

2、老师范读1次,幼儿小声跟读。

3、师幼1起读儿歌若干次。

4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。 1234。

幼儿园安全上下楼梯的安全教案



4、幼儿园安全上下楼梯的安全教案

作为1名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?下面是我整理的幼儿园安全上下楼梯的安全教案(通用6篇),希望能够帮助到大家。   幼儿园安全上下楼梯的安全教案 篇1   

1、活动目标:   

1、体验宣传画的含义和作用。   

2、了解上下楼梯的安全注意事项,尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。   

2、活动准备:   自制PPT、油画棒   

3、活动过程:   

1、图片导入(1张哭的幼儿图片),激发兴趣师:你知道图片里的宝宝为什么哭吗?   师:(马上出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走,从楼梯上滚下来的情景。   教师小结:原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩,小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来,所以他哭了。   

2、根据图片信息,幼儿讨论师:你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗?   师:上下楼梯要慢慢走,不能推、不能挤、不能跳,要1格1格的走。   

3、幼儿操作(涂色:7彩楼梯),教师提作画要求。   师:我们小朋友刚刚看到的那些图画都有1个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。老师这里还有许多未完成的宣传画,请小朋友们来帮帮忙好吗?   师:在你们制作宣传画前,老师有要求哦。请在规定范围内作画,不要涂到外面,画面要干净整洁,涂色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色,告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说:1格1格往上走。   

4、幼儿宣传自己的作品师:请几位宝宝来跟我们宣传1下你的宣传画吧。告诉我们,你所画的宣传画要表达什么意思?   

5、延伸师:请小朋友们带上你们的宣传画作品,我们1起去幼儿园的楼梯上去贴出来,给幼儿园的其他小朋友看看,这是我们小班小朋友的宣传画,告诉他们上下楼梯要安全。   121,行楼梯。手扶好,靠右行。不蹦跳,不拥挤。上下楼梯有秩序,安安全全是第1。   幼儿园安全上下楼梯的安全教案 篇2   教学目标:   

1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。   

2、培养幼儿的安全意识。   

3、使幼儿会上下楼梯   教学难点   走楼梯的正确方法   教学准备   

1、印有脚印的楼梯。   

2、准备几种动物玩具   教学过程   

1、提问:“小朋友,你们会上下楼梯吗?”   “怎样上下楼梯才是最安全的?”(幼儿自由讨论)   

2、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事,让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确,如果是你,你会怎么办?(自由讨论)   

3、师生总结走楼梯的正确方法:   

1、两脚交替上下楼梯,两手应扶好楼梯扶手。   

2、上下楼梯时,要顺着脚印的方向走。   

3、上下楼不推不挤,按顺序排好队。   

4、实践活动:   组织幼儿分组练习上下楼梯,教师从旁指导,并提醒幼儿注意安全。   

5、总结。   通过这次“安全上下楼梯”演练活动,增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能,提高了幼儿的自护自救能力。   幼儿园安全上下楼梯的安全教案 篇3   活动目标:   

1、学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。   

2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯   活动准备:   1张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件   活动过程:   

1、猜1猜导入,引起幼儿的兴趣。   教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?   

2、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。   小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?:   

1、播放第1组图(不安全上下楼梯的图片)   (教师逐1播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?   

2、播放第2组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说1说,这样对不对?   

3、教师小结:   1层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。   

3、观看课件,进1步了解上下楼梯的安全。   提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们1样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的`上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。   

4、学习儿歌《上下楼梯歌》   

1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的`,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天,林老师把上下楼梯的方法,编成了1首好听的儿歌,我们1起来学习,好吗。   

2、老师范读1次,幼儿小声跟读。   

3、师幼1起读儿歌若干次。   

4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。   幼儿园安全上下楼梯的安全教案 篇4   

1、活动目标   

1、懂得安全上下楼梯的道理,知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。   

2、学习上下楼梯的正确方法。   

3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识,养成安全文明的好习惯。   

2、活动重难点   

1、活动重点:教会幼儿上下楼梯的正确方法。   

2、活动难点:让幼儿懂得上下楼梯安全的道理,培养幼儿安全意识。   

3、活动准备   

1、物质准备:跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。   

2、经验准备:幼儿上下楼梯的已有经验。   

4、活动过程   

1、导入活动,激发兴趣。   (1)教师出示跳跳虎玩具,让幼儿猜想它会做什么。   (2)教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。   (3)提问:“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”,“平时我们上下楼梯要注意什么?”   

2、观看视频,让小朋友学习如何上下楼梯。   (1)教师提问:“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?”,“巧虎超人告诉小朋友们什么?”   (2)教师小结:我们在上下楼梯时靠右走,集体上下楼梯时要照顾前后,排好队,1步1步两脚交替走,不要急不要挤。   

3、学习儿歌,掌握上下楼梯的正确方法。   (1)教师边做动作边教,帮助幼儿记忆。   教师:“请小朋友们跟我念,并做动作,看看谁做得好,做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”   (2)个别、小组、集体交替学习儿歌,掌握上下楼梯方法。   

4、游戏实践体验,提升经验。   (1)游戏《闯关小卫士》   

1、教师:“今天老师要带大家去1个好玩的地方《智慧乐园》,你们想去吗?可是,在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险,如果你上下楼梯的方法不正确,那就不可以到达《智慧乐园》啦,我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。   

2、出示幼儿上下楼梯的图片,让幼儿说1说谁对谁不对。(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》,不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》)。   (2)体验游戏:   

1、教师:“刚才小朋友的表现真棒,接下来就让我们1起排好队去《智慧乐园》吧,在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦,否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”   

2、带领幼儿分组练习上下楼梯,体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌边体验,教师从旁指导,并提醒幼儿用正确的方法,1步1步的慢慢走)。   

5、活动延伸   在教室做1面上下楼梯要小心的主题墙,让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。   幼儿园安全上下楼梯的安全教案 篇5   活动目标:   

1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。   

2、通过亲身体验,实地练习了解上下楼梯的规则。   

3、有初步的自我保护意识。   

4、教会幼儿做个胆大的孩子。   

5、在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。   活动准备:   幼儿儿歌、幼儿园上下楼梯场地、幼儿用书。   活动过程:   

1、结合幼儿的生活经验,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。   

1、师:我们升上中班啦,我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯,我们如果不注意的,会发生什么事情呢?   (提示小朋友有秩序的回答老师的问题,学会倾听,发表与别人不1样的想法。)   

2、教师可是适当的讲述1些实例,加深孩子们对楼梯安全的重要性。   师小结:因此我们上下楼梯1定要注意安全,要学会保护自己,也要爱护身边的好朋友。   

2、看幼儿用书,和幼儿1起讨论。   你认为他们做得对吗?为什么?说说应该怎样上下楼梯?   

3、幼儿站队,1个跟着1个,到楼梯上进行实地练习,同时让幼儿注意以下几个要领;   

1、上楼梯时不要乱推人。   

2、上楼梯时不能说话,打闹。   

3、上、下楼梯时靠右手走。   

4、不能乱蹦,1个台阶1个台阶自然上下楼梯。   

5、小朋友之间要相互帮助,不能推挤小朋友。   

4、结合幼儿儿歌,加深对上下楼梯安全的认识。   

1、教师念诵儿歌,幼儿仔细倾听。   师:今天吖,老师还带来了1首关于上下楼梯的儿歌,小朋友们仔细听听,儿歌里是怎么说的?   儿歌:《上下楼梯》   1234567,小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤,1个跟着1个走;小手扶着小栏杆,   1级1级往上走;7654321,小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤,1个跟着1个走;   小手扶着小栏杆,1级1级往下走;上楼梯呀下楼梯,安全第1要牢记!   师:儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?   师小结:小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了,1定要记住咯!   教学反思:   我设计的这节安全活动课很适合中班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。特别是教学活动第3个环节通过时地练习通过实地反复地练习,孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法,但孩子是好动的,虽然知道正确的方法,在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中,还需多进行练习,并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识,逐步掌握更多正确地日常习惯,帮助孩子们学会正确处理问题的方法。   幼儿园安全上下楼梯的安全教案 篇6   活动分析:   小班幼儿不会正确的上下楼梯,比较危险。因此,本节课将引导幼儿学习该怎样在楼梯行走,解决这1难题。   活动目标:   

1、 让幼儿懂得安全上下楼梯的道理;   

2、 学习上下楼梯的正确方法。   活动准备:   在教学的教室的上1层楼的活动室内布置成小兔的家,1幼儿或1教师扮演小兔,准备

4、5样小食品或礼物。   活动过程:   

1、游戏口吻引起幼儿的兴趣。   刚才我接到“小兔”打来的电话,他说今天是他的生日,请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧?带什么礼物呢?   取出幼儿可能说出的礼物

4、5样分给幼儿看,将幼儿带到通向2楼的楼梯口处。   

2、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理,学习上下楼梯的正确方法。   a、“小兔”的家就住在这个楼上,他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时1定要注意安全,为什么呢?不注意安全就会怎样呢?怎样上下楼梯才是安全的呢?(让幼儿边说边用动作演示)   教师小结:上下楼梯时不要害怕,也不要着急,眼睛看着前方,脚踩稳台阶1级1级向前走;人多时要1个跟着1个,不拥挤,不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走,如果拿者东西上楼,应1手拿东西,1手抓扶把,这样做才是安全的。   b、教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。   c.到“小兔”家,将礼物送给“小兔”,向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演1个节目,小朋友与“小兔”告辞。   

3、教师小结,活动结束。

幼儿园中班安全教案



5、幼儿园中班安全教案

作为1名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我为大家整理的幼儿园中班安全教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园中班安全教案 篇1   活动由来:   新年放假回来,孩子们还不能从放假的状态中回来,并且,由于中班幼儿交往能力尚处在发展中,不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现1些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题,我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动,培养幼儿的安全意识。   活动目标   问题板块   主题壁报   区域游戏   相关内容   家园合作   资源利用   

1、知道幼儿身边的危险有哪些,培养幼儿的安全全意识   

2、认识生活中的1些常见的提示标志,理解它的用途   

3、学习简单的自救方法,直到远离危险   “爱动脑筋的小博士”低墙面环境,教师向幼儿提问:   

1、平时,你听过或见过的危险有哪些   

2、你见过那些安全提示标志   

3、如果你遇到了危险,应该怎样做   

4、怎样做可以远离危险   设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。   

1、益智区制作安全游戏棋   

2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。   

3、建构区为幼儿投放安全标记,配合幼儿的搭建   

1、向家长展示主题活动网络图。   

2、出示主题教育目标及主要内容。   

3、提出家园合作建议:搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全的意识等。   下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。   活动1:我能保护我自己(电脑游戏)   活动目标:   

1、通过游戏,了解家中的危险有哪些   

2、形成在家中的自我保护意识   活动形式:小组进行   活动准备:电脑   设计意图   师幼互动   教育反思   

1、激发幼儿对家中危险的重视,初步对家中的危险进行了解   

2、通过电脑游戏的'形式,加深幼儿对家中危险的认识,形成初步的安全意识   

1、教师提问:   “小朋友知道我们在家中有的是请可以做,有些事情我们千万不能做,不然就会发生危险,那,那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些”   王永其:在家里,不能动电源,要不然,就会被电电到   郑悦彤:在家里,小孩不能动刀,这样,会被刀割伤   孟令宇:在家里,不能在床上蹦,那样容易摔倒,摔伤   

2、电脑操作   从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解认识,具有简单的安全意识,但对于安全的理解并不细致   幼儿通过电脑的操作,及幼儿间的合作与商讨形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些,知道怎样避免家中的危险   活动2:危险在哪里   活动目标:   

1、知道危险无处不在   

2、培养幼儿建立安全意识   活动形式:集体活动   活动准备:录像   设计意图   师幼互动   教育反思   

1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解   

2、进1步使幼儿对身边的安全隐患加强认识,增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。   

3、帮助幼儿建立自我保护的意识   

1、谈话与讨论:   教师:我们已经认识了家中的危险有哪些,除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着,你知道的危险有哪些?   王1凡:在班里,不能跑,要不然会摔倒。在美工区,使用剪刀的时候如果不好好用,就会扎着别的小朋友。   王园:在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友   教师:你们说了许多现象都是在教师中发生的,有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些?   房子健:在户外活动时,如果拿玩具不好好玩,就会伤着小朋友   任宇洁:户外活动时,有的小朋友在大滑梯上推小朋友,就会把小朋友推倒   

2、看录像   教师:提问录像中告诉小朋友在日常生活中,应该注意什么,避免事故的发生   王1凡:在外边玩的时候,不能离开爸爸妈妈,不跟陌生人走。   

3、讨论   教师:除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?   (幼儿讨论)   赵亚南:小朋友不能在马路上面玩   侯文硕:小朋友不能动开水   姜艺伟:大马路上有活动的井盖,小朋友走路的时候,1定要注意安全。   

4、教师提问:怎样做可以远离这些危险?   江明轩:听老师,爸爸妈妈的话,不去不应该去的地方   王1凡:我见到有的地方有标记,告诉人们要注意危险   教师:那我们就1起行动,找1找,我们身边都有哪些安全的标记,来提醒人们注意安全   幼儿具有1定的安全意识,知道哪些是应该作与不应该做,但是幼儿的了解范围较狭窄,还需进1步引导幼儿,使幼儿的认识领域进1步加宽。   通过看录像,拓宽了幼儿理解与见识。   幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物,能够根据主题的延伸拓展思路,观察的面较宽 幼儿园中班安全教案 篇2    目标:   1.体验宣传画的含义和作用。 2.了解上下楼梯的安全注意事项,尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。    准备:   自制PPT、油画棒    过程:   1. 图片导入(1张哭的幼儿图片),激发兴趣   师:你知道图片里的宝宝为什么哭吗?   师:(马上出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走,从楼梯上滚下来的情景。   教师小结:原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩,小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来,所以他哭了。   2. 根据图片信息,幼儿讨论   师:你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗?   师:上下楼梯要慢慢走,不能推、不能挤、不能跳,要1格1格的走。   3. 幼儿操作(涂色:7彩楼梯),教师提作画要求。   师:我们小朋友刚刚看到的那些图画都有1个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。老师这里还有许多未完成的宣传画,请小朋友们来帮帮忙好吗?   师:在你们制作宣传画前,老师有要求哦。请在规定范围内作画,不要涂到外面,画面要干净整洁,涂色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色,告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说:1格1格往上走。   4. 幼儿宣传自己的作品   师:请几位宝宝来跟我们宣传1下你的宣传画吧。告诉我们,你所画的宣传画要表达什么意思?   5. 延伸   师:请小朋友们带上你们的宣传画作品,我们1起去幼儿园的楼梯上去贴出来,给幼儿园的其他小朋友看看,这是我们小班小朋友的宣传画,告诉他们上下楼梯要安全。   121,行楼梯。手扶好,靠右行。不蹦跳,不拥挤。上下楼梯有秩序,安安全全是第1。 幼儿园中班安全教案 篇3    活动目的:   

1、知道安全乘车的道理。   

2、掌握乘车1些必要的自我保护的方法。   

3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。   

4、初步了解乘车的小常识。    活动重难点:   活动重点   能让幼儿知道安全乘车的道理。   活动难点   能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。    活动准备:   安全挂图、公共汽车图片。    活动过程:   

1、出示汽车图片,谈话引出内容。   你坐过汽车吗?坐车时应注意什么?   

2、出示挂图。   引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论,重点了解乘车时应注意的事项。   

3、总结,教育幼儿乘车应注意安全。   问:那么,在乘车时,怎样做才是安全的?   

1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。   

2、教师总结:如乘车下车都应该排队,不把头、手,伸出车窗,不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。    活动反思:   今天下午我们班开展安全活动——《安全乘车》。在这个活动中,我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论:乘车应注意什么安全?由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验,这1话题1展开讨论,幼儿的话匣子1下子打开了,纷纷说出自己的乘车经验。为了进1步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机,我利用幼儿的椅子,组织幼儿玩《安全乘车》的游戏,我当司机,把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅,游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全,这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中,幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣,同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全,整个活动效果非常好。

小班安安全全上下楼梯教案



6、小班安安全全上下楼梯教案

1 活动目标:

1、 学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯。 2 活动准备: 1张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 3 活动过程:

1、猜1猜导入,引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?

2、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。 小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?:

1、播放第1组图(不安全上下楼梯的图片) (教师逐1播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?

2、播放第2组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说1说,这样对不对?

3、教师小结: 1层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。

3、观看课件,进1步了解上下楼梯的安全。 提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们1样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼旦发测菏爻孤诧酞超喀儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。

4、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天,林老师把上下楼梯的方法,编成了1首好听的儿歌,我们1起来学习,好吗

2、老师范读1次,幼儿小声跟读。

3、师幼1起读儿歌若干次。

4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

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