幼儿园安全教案《怎么上下楼梯》?幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思
1、幼儿园安全教案《怎么上下楼梯》?
幼儿园安全教案《怎么上下楼梯》活动目标:
1、 学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯活动准备:一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程:一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣。教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?:
1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?
2、播放第二组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说,这样对不对?
3、教师小结:一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。三、观看课件,进一步了解上下楼梯的安全。提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天,林老师把上下楼梯的方法,编成了一首好听的儿歌,我们一起来学习,好吗
2、老师范读一次,幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。附儿歌:上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去。下来还是靠右边,一个一个有顺序。保证安全是第一,一定一定要牢记。
2、幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思
幼儿园小班教学计划《上下楼梯要小心》带反思小班教学计划《上下楼梯要小心》包含对适合小班学习的安全主题教学活动的反思,以便孩子们学习正确的上下楼梯方式,了解安全上下楼梯的真相,了解危险的知识。不能在楼梯上玩耍和使自动扶梯升级,也不能培养孩子的最初安全意识。并有规则意识,养成安全文明的习惯,来对幼儿园小班《上下楼梯要小心》进行反思。[活动]
1、了解安全地上下楼梯的真相,知道无法在楼梯上玩耍和使自动扶梯滑行的危险。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养孩子最初的安全意识和规则意识,养成安全和文明的良好习惯。
4、培养孩子思考和解决问题的能力。
5、培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。[沉重,困难]
1、专注:教孩子上下楼梯的正确方法。
2、难点:让孩子们了解上下楼梯的安全性,并培养孩子的安全意识。[活动准备]1,材料准备:跳跳玩具,儿童上下楼梯照片,上下楼梯视频2,经验准备:孩子们上下楼梯的现有经验【活动步骤】首先,介绍活动以激发兴趣。
1、老师展示了跳跳虎玩具,让孩子猜猜它会做什么?2,老师画了故事01030010以引起孩子的注意。3,老师问:“故事中的跳跳虎如何受伤?“上楼梯时我们要注意什么?1一只虎去森林玩耍,看到一所房子。跳跳虎轻轻推开门,在房子中间看到一个漂亮的楼梯。当您走楼梯时,楼梯会发出悦耳的声音。做,再见,我。
3、幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:庄永龙老师 幼儿园小班教学计划《上下楼梯要小心》带反思 小班教学计划《上下楼梯要小心》包含对适合小班学习的安全主题教学活动的反思,以便孩子们学习正确的上下楼梯方式,了解安全上下楼梯的真相,了解危险的知识。不能在楼梯上玩耍和使自动扶梯升级,也不能培养孩子的最初安全意识。并有规则意识,养成安全文明的习惯,来对幼儿园小班《上下楼梯要小心》进行反思。 [活动]
1、了解安全地上下楼梯的真相,知道无法在楼梯上玩耍和使自动扶梯滑行的危险。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养孩子最初的安全意识和规则意识,养成安全和文明的良好习惯。
4、培养孩子思考和解决问题的能力。
5、培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。 [沉重,困难]
1、专注:教孩子上下楼梯的正确方法。
2、难点:让孩子们了解上下楼梯的安全性,并培养孩子的安全意识。 [活动准备] 1,材料准备:跳跳玩具,儿童上下楼梯照片,上下楼梯视频 2,经验准备:孩子们上下楼梯的现有经验 【活动步骤】 首先,介绍活动以激发兴趣。
1、老师展示了跳跳虎玩具,让孩子猜猜它会做什么? 2,老师画了故事01030010以引起孩子的注意。 3,老师问:“故事中的跳跳虎如何受伤?“ 上楼梯时我们要注意什么?1一只虎去森林玩耍,看到一所房子。跳跳虎轻轻推开门,在房子中间看到一个漂亮的楼梯。当您走楼梯时,楼梯会发出悦耳的声音。做,再见,我。
4、幼儿园上下楼梯安全教案
1 幼儿园上下楼梯安全教案:安安全全上下楼梯 活动目标:
1、 学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯 活动准备: 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程: 一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢? 二、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。 小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?:
1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片) (教师逐一播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?
2、播放第二组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说,这样对不对?
3、教师小结: 一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。 三、观看课件,进一步了解上下楼梯的安全。 提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。 四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天,马老师把上下楼梯的方法,编成了一首好听的儿歌,我们一起来学习,好吗
2、老师范读一次,幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。 1234。
5、幼儿园安全教案《怎么上下楼梯》
小班安全教案《安安全全上下楼梯》 活动目标:
1、 学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯 活动准备: 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程: 一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢? 二、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。 小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?:
1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片) (教师逐一播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?
2、播放第二组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说,这样对不对?
3、教师小结: 一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。 三、观看课件,进一步了解上下楼梯的安全。 提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。 四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天,林老师把上下楼梯的方法,编成了一首好听的儿歌,我们一起来学习,好吗
2、老师范读一次,幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。 附儿歌: 上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。 手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去。 下来还是靠右边,一个一个有顺序。 保证安全是第一,一定一定要牢记。
6、幼儿园中班社会教案《我们怎样上下楼梯》?
(1)学习儿歌《上下楼梯》,并指导上下楼梯的正确方法(2)初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯.
3、重难点分析:(1)重点:教会幼儿上下楼梯的正确方法(2)难点:让幼儿懂得上下楼梯安全的道理,培养幼儿的安全意识。