《会游动的小岛》大班语言教案,幼儿园大班教案：会游动的小岛

1、《会游动的小岛》大班语言教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的《会游动的小岛》大班语言教案，希望能够帮助到大家。 《会游动的小岛》大班语言教案1 设计意图 《会游动的小岛》是一则典型的排图故事，故事内容可根据图片的排列顺序不同而改编成不同情节的故事，因此非常适合大班的孩子开展排图阅读。通过排图更能激发大班幼儿连贯的讲述故事的能力，发展幼儿的语言。活动中我灵活的运用图片的特点设计教学流层，使孩子在活动中充分的运用语言进行讲述，获得“说”的快乐。这则故事很好的利用图片前后变动的特点，让幼儿灵活的掌握阅读图片的方法和根据图片讲述故事的。

2、幼儿园大班教案：会游动的小岛

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班教案：会游动的小岛，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班教案：会游动的小岛1 目标

1、能根据图片的线索找寻答案，并根据自身的理解进行描述。

2、重组图片进行创造性讲述。 准备：挂图。 过程

1、这是什么。 ——出示图二，你们知道这是什么吗? ——对幼儿的回答，教师暂时不作肯定或否定。

2、原来是会游动的小岛。 ——将图一放置在图二的前面，教师开始讲述这两幅画面的图意。 ——小鸟看见了小岛，它会怎。

3、幼儿园大班语言公开课教案

关于幼儿园大班语言公开课教案4篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的幼儿园大班语言公开课教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动目标：

1、享受听故事的乐趣。

2、培养幼儿的发散思维及思考能力。

3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 活动准备： 课件、纸笔、蓝色腊光纸。 活动过程：

1、猜谜语引起。

4、幼儿园大班语言公开课教案

幼儿园大班语言公开课教案汇总八篇 作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿园大班语言公开课教案8篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班语言公开课教案 篇1 人之所以能说话，是因为有说话的物质基础——发音器官。人的发音器官、听觉器官和大脑的健康和完善，是人进行语言活动的先决条件，其中任何部位发育不完善或受到损伤，都会直接影响到人的语言能力。宝宝出生后，只要他（她）的大脑、发音器官和听觉器官都健全、完善，并且经常与成人交往，那么即使没有意识地教他们，他们也能学会说话。但是宝宝长大后，。