《会变的水》幼儿园中班科学课教案,中班科学 怎样溶的快 活动观察

1、《会变的水》幼儿园中班科学课教案

作为1位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的《会变的水》幼儿园中班科学课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标： 引导幼儿观察水在不同条件下的变化，发现影响其变化的因素。 乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 通过实际操作，培养幼儿的'动手操作能力。 活动准备： 小容器、蜡烛、颜料等若干份，图书《小水滴旅行》（人民教育出版社出版“萤火虫”画丛）。 活动过程： 活动（1）冻冰花 1．带领幼儿在院子里或幼儿园附近寻找结冰的地方。师生1起在1块平坦的土地上泼1些水，建造1个。

2、中班科学 怎样溶的快 活动观察

活动目标： 1.感知物质在水中的溶解现象，尝试用不同的方法加快溶解的速度。 2.仔细观察，积极动手探索，学习简单记录实验结果。 3.愿意参加科学活动，并能用简单的语言表达自己的发现。 活动准备： 1.白砂糖 糖块 透明玻璃杯 搅拌棒 冷热水 小锤子 点心盘等 2.记录表 笔 活动过程：

1、导入激趣，初步感知溶解的现象。 1.直接出示砂糖，并认识砂糖。 师：（出示砂糖）孩子们，认识这个是什么吗？（砂糖） 说说它是什么样子的.(白白的、细细的、小小的……） 2.调动幼儿的生活经验，以游戏的形式感知溶解的现象。 师：这些砂糖要和我们来捉迷藏，请你们帮砂糖找个地方藏藏好，老师为你们每人准备了1份砂糖，瞧这里就是玩捉迷藏的地方，藏的。

3、怎样溶化快小班科学教案

幼儿园科学教案：让冰融化的快 教师：屈老师 活动目标：

1、通过有趣的科学操作活动，丰富幼儿的生活经验，使幼儿对科学探索活动产生兴趣。

2、培养幼儿的动手操作能力。 活动准备： 冰、电吹风、毛衣、热水、冷水、风扇、 活动过程：

1、引入：怎样使冰块以最快的速度溶化？

2、猜想：幼儿集体猜想，讨论用什么方法可使冰块最快溶化，并做集体记录。

3、验证：每两个幼儿为1组合作取材料做实验，验证自己的猜想，并将实验的结果记录下来。（要求：冰块大小1样、在同1时间进行实验）

4、讨论：为什么冰块在毛衣里融化得很慢？

5、活动延伸：毛衣有加温作。

4、中班做做玩玩《怎样溶得快》教案

在教学《怎样溶得快》让我感触颇深，我是这样设计教学案的：首先让学生猜想桌上准备的物体有哪些方法使它溶得快，然后通过设计搅拌、用热水和把要溶解的物质碾细3种方法可以溶得快。学生汇报交流后，就放手让学生自由研究，我看到学生的研究氛围很浓，心中1阵窃喜。于是便准备参加小的活动，1巡视才发现不得了。意外发生：学生不是按我想的1样1样地研究，而是在想办法把这几种方法组合起来1起玩。我头皮1紧，这和我预设的情况发生了变化，怎么办？赶紧1边假装巡视，1边给予暗示，可学生研究得很投入，根本不理睬我，等学生研究得差不多了，只好组织学生进行交流了。生1：我们是用两个相同的杯子，1个倒入冷水，1个倒入热水，水的高度1样，然后放入相同的盐，发现热水溶得快。生2：我们是用两个相。

5、中班科学哪个融化的慢的课后反思

哪个融化的慢的课后反思 通过幼儿参与实验探究，使每个幼儿都能在1个轻松地氛围中理解所要学习的知识点： 充分发挥教师的主导作用，科学设计问题，能不能让冰很快融化成水呢：预设教学效果，我为幼儿提供了多种可操作的材料，而不会出现自顾自的现象。合理提问，为幼儿创造学习的条件，才能使幼儿更好的来理解：幼儿人手1个小碗，使孩子的知识经验得到进1步的提升.知道水在不同的条件下会产生变化、掌握。