小班体育活动《跟着走》教案,小班体育教案:走过小石墩
1、小班体育活动《跟着走》教案
活动领域 健康 语言 活动前评析 我根据本班幼儿年龄小、爱动这1特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备材料的过程中，我和孩子们1起制作了大萝卜、用纸粘接的小路，还有用皱纹纸扎的各种颜色的小花，孩子们的兴趣特别高。 因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的1天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。完成了教学目标。 在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。 活动目标
1、初步练习走平衡木。
2、激发幼儿参加体育活动的兴趣，及发展了幼儿的身体平衡能力。 活动准备 塑料矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmx18cm），1封信，玩具马1个，小兔子头饰、皱纹纸制作的各种颜色的“小花”和“大萝卜（用布缝制的）”若干。 活动过程实录 （1）开始部分 教师和幼儿1起听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。 （2）基本部分
1、创设情境。 老师扮兔妈妈。 宝宝们：妈妈早上起来收到了好朋友小马的1封信，信上说小马生病了，很想见1见妈妈和宝宝们。宝宝们：我们1起去看看小马好吗？ 兔妈妈说：我要带宝宝们去看望小马。可是，去小马家只有1条小路。这条小路很窄，而且路的两边开满了漂亮的小花，我们走路的时候要小心，不要踩到两边的小花好吗？ 幼儿：好的。
2、走“小路”。 兔妈妈带着小兔子们去看小马，1个跟着1个走（走纸制作的小路）。 兔妈妈边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，1个跟着1个走。” 兔妈妈：哈哈！看呀！小马家到了。我们先来敲1敲门吧！ 小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝们非常高兴。兔妈妈询问了小马的病情，并让兔宝宝们也说1句祝福小马的话。 幼儿：小马你的病好点儿了吗？ 幼儿：你要多喝水。 幼儿：你要多吃蔬菜。 幼儿：你快点好吧！ 、、、 兔妈妈说：宝宝们，我们就不打扰小马了，让它多休息吧！我们来和小马说再见吧！ 兔宝宝们：小马再见。 兔妈妈：宝宝们我们还要按照来时的路走回去。
3、过“小桥”。 小兔子们从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说：“快到吃中午饭的时间了，家里的萝卜不多了，我们1起去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸，需要过1座“小桥”，出示塑料矮平衡木，兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”（教师演示怎样过“小桥”）。 教师边过小桥边和幼儿1起说过小桥的儿歌：。
2、小班体育教案:走过小石墩
走过小石墩 活动目标 1.能积极参加游戏活动，1个跟着1个走过“石墩”“山洞”。 2.会说“1个跟着1个走”“你不推，我不挤”等短句。 3.集体活动时，初步会1个跟着1个前进。 活动准备 1.小白兔头饰（与幼儿人数相同）。 2.硬纸皮做成的红萝卜（多于幼儿人数），将红萝卜插在1块大泡沫板上。 3.大积木搭成的山洞及用积木摆成的石墩，用蓝色的彩笔在地上画出1条小河。 4.歌曲磁带《小白兔》和1些较轻松欢快的曲子。 活动过程 1.在布置好的情境中，全体师生戴上头饰。 师：“小兔们，今天妈妈要带你们到奶奶家去。兔奶奶种的萝卜又红又大，可香可甜了，你们1定爱吃。现在妈妈就带你们去奶奶家拔萝卜。” 2.在路上（放《小白兔》音乐，幼儿1边唱1边蹦蹦跳跳向前走）。
1、走石墩。 师：“孩子们，你们看这条小河的石墩，弯弯曲曲，又很小，我们这么多小兔子，怎样才能又快又安全地过小河？”引导幼儿说出“1个跟着1个走”。（练习短句：1个跟着1个走，你不推，我不挤）放音乐，幼儿1个跟着1个往前走石墩，边走边跟着老师说刚学会的短句。
2、钻山洞。 师：这里又有1个小小的山洞挡住了我们的去路，山洞口很小，我们怎样才能又快又安全地过山洞？（提醒幼儿说出：1个跟着1个走，你不推，我不挤）继续放音乐，鼓励幼儿边走边说短句。 3.在兔奶奶家。 师：“孩子们，你们看，奶奶家到了。”（兔奶奶出来）小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好，奶奶高兴地招呼小兔们围坐到她身边：“孩子们，你们1定很累了，坐下来休息1会儿。告诉奶奶，有1条小河挡住了去路，你们是怎样过小石墩的？1个山洞挡住了路，你们又是怎样过山洞的？”（老师引导幼儿运用“1个跟着1个走，你不推，我不挤”短句回答）奶奶对小兔们的回答给予夸奖。 4.拔萝卜。 兔奶奶：“小兔们，奶奶种了好多萝卜，现在我们1起去拔萝卜吧！（到了菜地）你们看萝卜长得怎样？（又红又大）菜地的路很窄，我们怎样才能不踏坏菜地拔到萝卜呢？（复习短句） 播放音乐，小兔们和妈妈、奶奶1起拔萝卜，拔完后共同“品尝”萝卜。 活动延伸 1.教师将幼儿的活动编成故事（附后）讲给幼儿听，激发幼儿排队、守纪律的行为。 2.启发幼儿说说：
1、在上公共汽车时，我们应该怎样做？
2、在幼儿园洗手、洗脸、倒水喝时，我们应该怎样做？ 评析陈国强 该活动设计根据幼儿年龄小，自控能力差，而模仿能力强的特点，采用游戏的方法，让幼儿在游戏情境中学习。到奶奶家作客是幼儿生活中喜爱的事，小兔子到奶奶家拔萝卜，又是幼儿十分爱做的事，整个活动自始至终用游戏贯穿，幼儿学得愉快、主动。 1次又1次伴随语言的行为练习，提升了幼儿的思维。首先是过小河上的石墩，需“1个跟着1个走，你不推，我不挤”，接着是过山洞也要这样做，然后又把自己的行为讲给奶奶听，在拔萝卜时再加以巩固，这样幼儿自然地在游戏的过程中掌握了集体活动的行为要领。 幼儿行为习惯的养成不是1节课能完成的，教师又在延伸中安排了相应的活动，帮助幼儿巩固在集体活动中习得的有关习惯和技能，并引导幼儿加以迁移，这样的安排，无疑有助于幼儿良好集体生活秩序的建立。 附故事：小兔子拔萝卜 今天天气真好，兔妈妈带着1群小兔子去奶奶家拔红萝卜，奶奶种的萝卜又红又大，小兔子可想吃啦！于是小兔子就跟着妈妈蹦蹦跳跳地1起出发了。走呀走，前面有1条小河挡住了去路，河上只有几块小小的石墩。妈妈问：“这么多人，怎样才能又快又安全地过去？”小兔子你1句我1句地议论着，突然有1只小白兔跳起来说：“我有办法，我们1个跟着1个过，你不推，我不挤，这样就不会掉进河里。”“小白兔真聪明，真会动脑筋。”兔妈妈高兴地说。小兔们排好队，1个跟着1个走，你不推，我不挤地过了河。小兔子高兴得又跳又叫起来，“我们过了河喽，我们过了河喽！”接着，小兔子又高高兴兴、蹦蹦跳跳地向前走。走着走着，又有1个山洞挡路了。洞口可小了，只能1个人走过。妈妈说：“孩子们，你们动动脑筋，看看怎么样才能又快又安全地走过山洞？”小灰兔真聪明：“我们要1个跟着1个走，你不推，我不挤。”妈妈高兴地说：“小灰兔真会动脑筋。”于是小兔们就1个跟着1个走过了小小的山洞。 1会儿，奶奶家到了。小兔子很有礼貌地说：“奶奶好。”奶奶也高兴地说：“菜地里有许多萝卜，你们去拔萝卜吧！”红萝卜又红又大，真好看。于是小兔子1个跟着1个去拔萝卜，又1个跟着1个走回奶奶家坐着吃萝卜。他们吃得又香又甜，吃得真高兴。
3、小班我会排队教案
1 教案1：《我会排队》 教育目标：
1、学会排队等候、不吵闹不拥挤、不插队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。 活动准备： PPT图片《排队》 活动过程：
1、开始部分 随音乐做动作——提高幼儿精神。
2、基本部分
1、观看图片 ——培养幼儿的观察力及语言表达能力。 提问：图片上的人们在刚什么呢？（排队）
2、 谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。 （1）在幼儿园里有哪些地方需要排队？你是怎样做的? （2）在外面你还知道哪些地方需要排队？大人们都是怎样排队的？ （3）遇到特殊情况是应该怎样做？（举例：医院、厕所）
3、 看挂图——感知礼仪 （1）观察图片上的小朋友在干什么？ （2）请两名幼儿领读（老师评价） （3）幼儿理解内容（老师评价）
3、结束部分 小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做1个讲文明礼仪、守秩序的人。 2 教案2：我会排队 活动目标：
1、通过游戏让幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。
2、掌握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。 活动准备：
1、游戏“分动物卡片”所用的相关材料（与幼儿人数相等的动物卡片；盒子且瓶口比卡片略大）。
2、小动物教具。
3、排队幻灯片。 活动过程：
1、游戏：分动物卡片，初步感受秩序的重要性。 1）出示盒子：老师今天给小朋友们带来了很多动物宝宝，它们听说我们小朋友要去春游，它们也想去，小朋友们，你们愿意带它们去吗？想带它们去的小朋友就赶快来拿1张动物卡片吧。 2）引导幼儿讨论：为什么小朋友都没有拿到拿到动物卡片？ 3）鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。达成共识：排好队1个1个过来拿动物卡片是最好的方法，而且排队时不要拥挤。
2、讨论：日常生活中哪些地方需要排队？ 1）出示排队幻灯片：引导幼儿说出为什么要排队？ 2）教师小结：是的，上厕所、喝水时要先来的排前面，后来的排后面，1个跟1个，不推也不挤。 3）平时，你还看见哪些地方，人们都是有秩序地工作的？启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验，例如乘汽车、到银行取钱、超市结算，去麦当老用餐的时候等。（并出示图片引导幼儿观看）
3、游戏：小动物排队上滑梯 1）师：今天，许多小动物朋友也来到我们的幼儿园玩滑滑梯呢，请几位幼儿先来帮它们1个1个排好队。 小结：排队要1个跟好1个排整齐。 2）师：小动物排好队要上滑梯了，可这时又来了1只小老虎，小老虎应该排在哪里？小老虎说她要排在小熊的前面，可以吗？为什么不可以？鼓励幼儿说出排队要点之1：不插队。 小结：排队时不能插队，要讲究先来后到，先来的排在前面，后来的排在后面。 3）师：小猴子挤在小鸭子旁边，好不好？请个别幼儿操作，帮桌子上上的小动物排队。 4）教师小结：排队时要1个跟着1个排，不能挤在1起。
4、巩固排队的要点。 1）师：如果不遵守秩序不排队会出现什么后果？排队拥挤会怎么样？ 2）巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。
5、欣赏儿歌《排排队》：老师把我们刚才讨论的有关排队的事情，编成了1首好听的儿歌，我们1起来听1听。附儿歌“小朋友，排排队。你在前、我在后，1个跟着1个排。你不推、我不挤，整整齐齐排好队，大家都说我真乖。”
6、带动物去春游 请幼儿排队来取动物卡片，巩固排队的好习惯。
7、延伸活动： 制作并张贴排队提示牌。幼儿制作排队提示牌，并张贴在幼儿园里相应的地方。 12。
