幼儿园大班走平衡木活动教案,小班体育活动《跟着走》教案
1、幼儿园大班走平衡木活动教案
转眼间开学的时间越来越近了。提前准备好教案是非常重要的。幼儿园大班走平衡木活动教案，1起来看看。 幼儿园大班走平衡木活动教案1 大班体育活动——好玩的平衡木 健康组：黄秋玲 活动目标：
1、幼儿在探索和实践活动中，探索平衡木的多种玩法，利用平 衡木进行身体的各种平衡能力的训练，发展孩子的创造性。
2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验体育活动带 来的'快乐，提高幼儿的自我保护能力。 活动准备：平衡木4个，音乐，头饰（乌龟、兔子）各1个。 活动重点：双手支撑，双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。 活动流程:
1、 准备运动： 韵律操（快乐运动） 2。
2、小班体育活动《跟着走》教案
活动领域 健康 语言 活动前评析 我根据本班幼儿年龄小、爱动这1特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备材料的过程中，我和孩子们1起制作了大萝卜、用纸粘接的小路，还有用皱纹纸扎的各种颜色的小花，孩子们的兴趣特别高。 因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的1天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。完成了教学目标。 在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。 活动目标
1、初步练习走平衡木。
2、激发幼儿参加体育活动的兴趣，及发展了幼儿的身。
3、幼儿走独木桥体育教案
幼儿走独木桥体育教案 篇1
1、 活动背景 在每天的早锻炼中，我们大班的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳，我问他们“害怕吗？” 有的说：“这有什么好害怕的，又不高”；有的说：“我1开始害怕的，但看见他们都能跳，我也跟着1起跳，就不害怕了！”。 捕捉到这个兴趣点后，我翻阅了许多幼教杂志。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合 ，引导幼儿向最近目标发展区发展。根据以上的情况便生成了这个活动。
2、 过程实录 （1）活动目标：
1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。
2、有参加体育活动的兴趣，并能勇。
4、小班体育活动怎样起平衡木教案及反思
教学反思 我根据本班幼儿年龄小、爱动这1特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们1起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。 因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小羊们快乐的1天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。 需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小羊，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木。
5、幼儿园小班平衡木教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的幼儿园小班平衡木教案，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班平衡木教案1 游戏目标：
1、培养幼儿的平衡能力；
2、培养幼儿敢于1个人走平衡木的胆量。
3、能根据指令做相应的动作。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 游戏过程： 教师先摆好平衡木，让幼儿排好队，1个跟着1个走，注意保持距离。 指导要求：
1、指导幼儿1个个的走；
2、指导幼儿走平衡木的时候不推拉挤其他幼儿；。
6、小班体育教案
作为1名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的小班体育教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小班体育教案 篇1 教学目标：
1、发展圆圈跑能力；
2、发展注意能力和记忆能力；
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。 准备部分：
1、热身1）头部运动2）肩关节运动3）腰部运动4）膝关节运动5）踝关节运动6）整理运动 基本部分：
1、游戏操作 1）幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队。 2）幼儿围成圆圈面。
